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小班美術教案

時間:2025-03-28 07:07:06 教案 我要投稿

有關小班美術教案6篇

  作為一名教學工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的小班美術教案6篇,希望能夠幫助到大家。

有關小班美術教案6篇

小班美術教案 篇1

  活動目標:

  1、對鞋底感興趣,并能用語言表達觀察后的感受。

  2、學習用鞋底印畫,能根據鞋印的形狀大膽地想象,進行簡單的添畫。

  3、能大膽積極地參與活動,體驗活動的樂趣。

  活動準備:

  平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、濕抹布,鞋印添畫范例一張

  活動過程:

  一、觀察鞋子,引起興趣。

  “今天,許多的鞋子寶寶要來參加舞會,它們在哪兒呢?(引導孩子發現腳上的鞋子,引起觀察的興趣)找一找,你喜歡誰的鞋子寶寶?為什么?”(啟發幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)

  二、觀察鞋底的花紋,激發想象。

  “請你們看看自己的鞋底:

  (1)你看見鞋底上有什么?

  (2)花紋有什么不同?

  (3)看看這些花紋象什么呢?”

  三、嘗試用鞋底印畫,體驗活動中的`趣味性。

  “鞋底的花紋真有趣,看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫)。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子,穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。(幼兒活動,教師指導幼兒注意印畫的畫面,并將鞋印畫放到桌子上晾干)

  四、欣賞鞋印添加想象畫,拓展幼兒的想象能力。

  育&嬰……會“剛才我的鞋子也去跳舞了,看,它們在這兒呢。咦?怎么變了。原來它們剛才化妝了,看看,它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?”

  (引導幼兒觀察在鞋印的不同部位,添上線條、點、圈,變成不同的東西)

  五、幼兒進行鞋印添加想象,鼓勵幼兒大膽添畫

  六、展示作品,師幼共同欣賞。

  “你們裝扮的鞋子寶寶真有趣,趕快讓它們到舞臺上來表演吧!,看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇,給好朋友講講。”

小班美術教案 篇2

  活動目標

  1、享受創作的樂趣。

  2、培養幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。

  3、鍛煉小肌肉的活動能力。

  活動準備

  頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、布。活動過程

  1、老師扮兔子媽媽,帶領小兔子進入樹林。

  師:“孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽著音樂,一起跳著舞走吧。”

  2、幼兒自由的在場地上觀賞,可以撿起樹葉觀察,互相說說小樹葉是什么樣子的。(自由討論)

  -孩子們,你們都看到什么了?

  -你想說些什么呢?

  -你覺得小葉子像什么?

  -你喜歡小樹葉么?

  -孩子們,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來了,她們有這么多袋子,我們一起動手,把小樹葉收集到袋子里,請你們一邊撿樹葉一邊數數看,撿了多少片小葉子。(請配班老師幫忙把袋子發給幼兒,一起聽音樂撿樹葉)

  3、師:孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹葉,我知道你們都累了,我們來這邊休息一會吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹葉,可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?(出示碎樹葉)小樹葉怎么會變小、變碎了呢?你會把小樹葉變小么?怎么變呢?(幼兒個別示范,回答)

  4、師:“剛才你們想了很多好辦法,那我們就來試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹葉很快就變小,我們一起來做吧。”(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹葉從袋子里溜出來)

  5、師:孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋,想想看。

  師:你們猜猜我用小樹葉做的是什么?(展示電腦抽象畫)

  你想用小樹葉做漂亮的`畫么?

  你想做什么呢?

  這里有一些固體膠、彩紙、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,現在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

  6、請教師協助把樹葉倒入塑料盤中,幼兒用小樹葉做創作畫,教師巡回指導。(放輕音樂,幼兒創作)

小班美術教案 篇3

  小班美術教案:柳樹的長頭發

  【活動目標】

  1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術活動。

  2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

  3.培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。

  【活動準備】本文來自小精靈兒童資訊站

  1.創意繪本,畫有柳樹干的大圖一張。

  2.棉簽、調色盤、各色水粉顏料。

  3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

  【活動過程】

  1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導幼兒欣賞這些圖片。

  2.組織幼兒坐好后談話:

  1)“小朋友,你們認識這些樹嗎?來,讓我們認識認識它們吧!”(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

  2)“大樹和我們人一樣,也有不一樣的地方。我們看看它們有什么不一樣的`地方?”(樹干有的高,有的低,有的粗,有的細;樹葉也長的不一樣??)鼓勵幼兒大膽描述。

小班美術教案 篇4

  【教學經驗】

  本次活動我分三部分進行:

  第一,采用情境激勵法,即教師努力為幼兒創設一個花布展覽會的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產生追求美與表現美的欲望和熱情,積極主動的去觀察、去創造。

  第二,采用講解演示法,通過教師、個別幼兒的講解演示,讓幼兒學習使用印章印畫的方法,感受到色彩的美,激發他們對美術活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強,他們能夠正確地辨別幾種顏色,但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時,往往任意取用一種顏色或材料,不加選擇地進行作畫,也不知道換顏色或材料,有的一種材料或顏色一直用到結束。所以,老師在示范時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫,使畫面色彩豐富。

  第三,采用交流討論法、賞識激勵法,以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價,使每個幼兒體驗到成功的喜悅,從而激發他們對手工活動的興趣。

  【活動目標】

  1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識,培養幼兒對使用顏色的興趣。

  2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法,體驗手工活動的樂趣。

  3、培養幼兒良好的印畫常規,知道一個印章只蘸一種顏色。

  【活動準備】

  1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,如:有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

  2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤,盤中墊上薄海綿。

  3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

  4、花布一塊貼在墻上。

  【活動過程】

  1、導入活動,引起幼兒興趣。

  “今天,我們小一班要開一個花布展覽會,請小朋友一起印一些漂亮的花布。”

  2、鞏固認識紅、黃、藍三色。

  3、引導幼兒學習使用“印章”印畫。

  (1)介紹各種拓印材料。

  (2)示范講解印章的使用方法。

  (3)請個別幼兒用“印章”進行操作。

  (4)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導。

  1老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

  2每組的幾位小朋友要互相合作,共同印制一塊花布。

  3注意衛生,強調一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后,不要再去蘸其它顏色。

  4盡量多印,使畫面色彩豐富。

  3、總結評價,結束活動

  將幼兒印制的“花布”展示出來,引導幼兒欣賞自己及同伴的作品,體驗成功的喜悅。

  【課后反思】

  在開展這次活動前我真的很擔心,恐怕孩子們不感興趣,結果真的超乎我的想象,孩子們玩得熱火朝天,印出的作品真是千姿百態、色彩豐富。孩子們的想象力和創造力真是讓我驚嘆。

  “老師,你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時候,萌萌大聲地喊了起來。我過去一看,哇,真的是一塌糊涂,紙上黑黑的一片有幾個黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起,確實不好看。我再瞧小月,皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去,于是我說:“小朋友們,我們問問小月的想法好不好,看看他是怎么想的。”“小月給大家說說你印的是什么好嗎?”

  他說:“老師,我印的是晚上的天空,我把紙先涂黑了,然后再用小星星印章印出黃色的小星星。可是我印小星星的時候黃色的顏料和黑色的`顏料老摻在一起。”我一聽,明白了,原來他沒等黑顏料干了就印上了小星星。我沒有說出來,對大家說:“ 小朋友們,小月的想法好不好啊?”“好!”“我們一起來幫他找找原因吧。”還沒等我說完,最機靈的小丁丁就喊了起來“老師,我知道,等黑顏料干了再印就不會這樣了。”“好,我們試試。”我拿來一張紙,“老師給你黑顏料。”最熱心的佳佳拿來了黑顏料。我只涂了小小的一塊,“我們把他拿到太陽下晾干好不好?” 過了一會,黑顏料干了,我讓小月自己印上了小星星。“老師真的不那樣了”“呀,真好看,原來等顏料干了還可以在上面印別的東西。”“老師下次活動我們還印好不好,我也想印一個這樣的花布。”……

  活動對于幼兒的學習是非常重要的。讓幼兒主動參與,充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點,通過一個活動使幼兒各種能力得到發展。設計上具有一定的開放性。主要體現讓幼兒運用自己的經驗嘗試解決問題等,使幼兒在充分的自主活動中獲得經驗,使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。

  在本次活動中體現了活動性的原則。首先,在活動中,充分放手,讓幼兒自由創作,探索設計花布,讓幼兒自己動手、動口、動腦,印出不同的花布;其次,及時肯定幼兒的創作,不斷激發幼兒的積極性、主動性、創造性,使活動真正成為幼兒發展的手段。

  還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫,使畫面色彩豐富。 第三,采用交流討論法、賞識激勵法,以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價,使每個幼兒體驗到成功的喜悅,從而激發...

小班美術教案 篇5

  活動目標:

  嘗試畫出不同方向轉動的樹葉寶寶,表現風吹樹葉的情景。

  鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。

  活動準備:

  1、范畫一張。

  2、《小朋友的書-美術》P11 "葉寶寶翻跟頭"。

  活動過程:

  一、音樂游戲"大風和樹葉"。

  音樂游戲結束時,教師引導大家觀察每個小朋友不同的造型。(抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等。可以請個別幼兒造型給大家看)

  二、教師示范作畫。

  1、教師出示范畫(尚未添畫的樹葉),根據幼兒的.造型,教師邊講解邊示范作畫,在落葉上添畫上眼睛、嘴巴、手和腳,變成落葉寶寶。

  2、教師一邊念兒歌一邊指導幼兒欣賞畫面,感受樹葉寶寶的情趣。

  三、幼兒添畫。

  四、邊跟著教師念兒歌,邊欣賞同伴的作品。

  拓展延伸:

  教師可以組織幼兒進行樹葉拓印添畫活動,鼓勵有繪畫出不同的樹葉形態。

小班美術教案 篇6

  【活動目標】

  1.學習用手指點畫梅花,注意花兒的大小、疏密。

  2.培養幼兒養成保持畫面整潔干凈的良好習慣。

  【活動準備】

  1.創意繪本,繪畫范例大圖。

  區別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。

  2.梅花的圖片若干。

  3.調好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份,抹布若干。

  【活動過程】

  1.展示梅花的圖片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進行簡單的介紹。

  2.告訴幼兒,今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的'畫法,及如何用手指蘸色等。

  3.教師提出點畫要求。教師重點提示:蘸色要適當,把梅花點畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點,再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的顏料不要往身上抹,保持畫面干凈。

  小班美術教案手指點畫梅花盛開

  采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展,最大限度地開發學生的創造潛能,并重視實踐能力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發現,找到不同知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的能力。

  4.作品展覽,互相欣賞講評。

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