《墨水紙上跑》大班教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《墨水紙上跑》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《墨水紙上跑》大班教案1

　　活動目標：

　　1、發現不同紙質吸水速度和程度的不同。

　　2、學習比較并簡單的記錄實驗結果。

　　3、喜歡參與紙寶寶賽跑的游戲，感受紙吸水性的神奇。

　　活動重點：

　　發現不同紙質吸水速度和程度的不同。

　　活動準備：

　　宣紙、衛生紙、海綿紙、A4紙。

　　活動過程：

　　一、開始部分：神秘箱出示四種紙張引出活動。

　　1、請幼兒摸一摸、撕一撕感受宣紙、、衛生紙、海綿紙、A4紙的不同。

　　2、請幼兒憑經驗說說如果再這些紙張上滴上水滴會發生什么現象。

　　二、基本部分：了解紙的吸水性。

　　1、實驗驗證看看哪些紙張可以吸水哪些紙張不吸水。

　　2、教師小結：當水滴到紙的表面上，水馬上消失了，或是慢慢的`滲透進去了，這些紙是會吸水的；當水一直停在紙的表面上，這些紙是不吸水的。

　　3、結合剛才通過不同感官對不同紙的了解，說說吸水的紙和不吸水的紙有哪些不同。

　　4、游戲：紙寶寶賽跑。（一次性筷子上粘好4種不同類型的紙，同時放在紅色的墨水里，看墨水在哪一種紙上跑得快）

　　5、教師小結：不同的紙縫隙大小不同，所以水在紙上擴散的速度也不一樣。

　　三、結束部分：選紙解決生活中的問題

　　紙給我們的生活帶來許多方便，人們根據需要制造出各種吸水和不吸水的紙，請選一選合適的紙：天氣熱擦汗該選哪種紙？畫水粉畫該用哪種紙？包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙？擦桌子用哪種紙？并說明理由。

　　延伸：生活中還有一些很特殊的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的活動中我們進一步來研究。

《墨水紙上跑》大班教案2

　　活動名稱

　　科學活動：墨水在紙上跑

　　活動目標

　　1、鼓勵幼兒大膽的表述自己的想法。

　　2、學習比較并簡單的記錄實驗結果。

　　3、發現不同紙質吸水速度和程度的不同。

　　重點難點

　　發現不同紙質吸水速度和程度的不同

　　活動準備

　　宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙、紅墨水、

　　水槽、夾子、放大鏡

　　活動過程

　　1、出示四種紙張引出活動。

　�。�1）請幼兒摸一摸、撕一撕感受宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙的不同。

　�。�2）請幼兒憑經驗說說如果再這些紙張上滴上水滴會發生什么現象。

　　2、實驗驗證看看哪些紙張可以吸水哪些紙張不吸水。

　�。�1）幼兒分組操作分別在宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙滴上水滴。

　�。�2）教師小結：當水滴到紙的表面上，水馬上消失了，或是慢慢的.滲透進去了，這些紙是會吸水的；當水一直停在紙的表面上，這些紙是不吸水的。

　　（3）結合剛才通過不同感官對不同紙的了解，說說吸水的紙和不吸水的紙有哪些不同。

　　3、紙的大考驗。

　　（1）提出問題引出幼兒實驗：如果在吸水的紙上（宣紙和衛生紙）滴一滴墨水，哪種紙上的墨水最先暈開呢？

　　（2）幼兒討論后自行操作。

　�。�3）幼兒用放大鏡看看，觀察比較最快暈開的紙有什么特征。

　�。�4）幼兒講述實驗結果和發現。

　�。�5）教師小結：不同的紙縫隙大小不同，所以水在紙上擴散的速度也不一樣。

　　4、發現隱藏的顏色

　�。�1）在長條餐巾紙的一端分別涂上藍色、橙色、紫色，將紙的另一段放在水里，觀察餐巾紙會有什么變化。

　　（2）幼兒說說自己的發現。

　�。�3）教師小結：紙會吸水是因為水會沿著紙的小縫隙往上爬，也就是毛細現象。同樣，利用毛細現象，也能讓顏料里混合的顏色分開。

《墨水紙上跑》大班教案3

　　活動目標：

　　1、大膽的表述自己的想法。

　　2、學習比較并簡單記錄實驗結果。

　　3、發現不同紙質吸水速度和程度的不同。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙、紅墨水、水槽、夾子、放大鏡。

　　活動過程：

　　一、出示四種紙張引出活動。

　　1、請幼兒摸一摸、撕一撕感受宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙的不同。

　　2、請幼兒憑經驗說說如果再這些紙張上滴上水滴會發生什么現象。

　　二、實驗驗證看看哪些紙張可以吸水哪些紙張不吸水。

　　1、幼兒分組操作分別在宣紙、餐巾紙、牛皮紙、蠟光紙滴上水滴。

　　2、教師小結：當水滴到紙的表面上，水馬上消失了，或是慢慢的滲透進去了，這些紙是會吸水的；當水一直停在紙的表面上，這些紙是不吸水的。

　　3、結合剛才通過不同感官對不同紙的了解，說說吸水的紙和不吸水的紙有哪些不同。

　　三、紙的大考驗。

　　1、提出問題引出幼兒實驗：如果在吸水的紙上（宣紙和衛生紙）滴一滴墨水，哪種紙上的墨水最先暈開呢？

　　2、幼兒討論后自行操作。

　　3、幼兒用放大鏡看看，觀察比較最快暈開的`紙有什么特征。

　　4、幼兒講述實驗結果和發現。

　　5、教師小結：不同的紙縫隙大小不同，所以水在紙上擴散的速度也不一樣。

　　四、發現隱藏的顏色。

　　1、在長條餐巾紙的一端分別涂上藍色、橙色、紫色，將紙的另一段放在水里，觀察餐巾紙會有什么變化。

　　2、幼兒說說自己的發現。

　　3、教師小結：紙會吸水是因為水會沿著紙的小縫隙往上爬，也就是毛細現象。同樣，利用毛細現象，也能讓顏料里混合的顏色分開。

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