《第15課、主題活動：干凈每一天》教學反思

　　身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《第15課、主題活動：干凈每一天》教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　每一次的教學實踐，都讓我有新的收獲，對校本課程有進一步認識。這節教學中，從學生的生活實際出發，設計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，培養良好的個人衛生習慣，從而快樂、健康過好每一天。我有以下體會：

　　一、靈活創設情境，讓學生在演中解決生活問題

　　課前利用學生在日常生活中發生在身邊的事來創設情境，比如，開頭讓學生看視頻：我們學校在下午放學后，學生不自覺在校園里亂扔垃圾片段和第二天早上學生經過打掃衛生，整座校園變得潔凈片段。

　　在讓學生認真觀察，說說圖片里一些良好的行為習慣，再結合自己說說。此外教師不受教案框死，靈活、機智的聯系學生學習、生活的環境，挖掘潛在的危險，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學會遠離危險，減少危險的發生。在教學活動過程中，所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，因此學生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師也真正的發揮了指導者、支持者、引導者、合作者的作用，努力創設了一種民主、平等的教學氛圍。一下子，孩子們的思維打開了，除了心理不健康，還說到行為不健康；身體不健康；文明禮貌不健康……課堂色彩斑斕，師生碰撞出很多智慧的火花。

　　二、課外延伸，充分發揮學生主體，創造智慧火花

　　教學的最后，教學生制作精美小卡片，讓學生把了解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識，寫在卡片上，送給親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教會學生學會關注生活、熱愛生活。在以前教學過程中，也讓學生做過類似的貼圖，但效果不好。于是我就在本次活動中給學生降低了難度。少發了幾種不干膠材料。我覺得學生在制作過程中總把貼畫撕壞了，就親自動手幫他們剪了下來，制作了基本的框架。結果學生本次的制作活動完成的很快。開始我還覺得很高興，認為是在老師的幫助下，學生才能完成的如此出色。后來經過反思教學及觀看繪制效果，我才發現是自己錯了，忽視了對學生能力的培養。經過調整，在其它班級上課時，我充分發揮學生的主動性，讓學生自由創造，大膽的放手讓他們獨立完成。學生想象力豐富，思維無拘無束，這樣一來，孩子們來說又增加了一次思維馳騁的空間，我把它們的優秀作品進行了布置，給同學展示，學生興致很高。

　　這樣讓我想起一句話，適時的放手，會讓風箏飛得更高。

【《第15課、主題活動：干凈每一天》教學反思】相關文章：

小班健康教案：干凈娃娃教案及教學反思03-16

音樂第10冊《小鳥，小鳥》教學反思11-26

小班音樂教案《豬小弟變干凈了》及活動反思04-03

冬至主題活動總結與反思12-26

小班教學活動教學反思10-05

幼兒園主題教學反思08-18

主題教案及教學反思18篇11-11

小班健康教案：干凈的水果真好吃教案及教學反思03-16

教學主題教研活動總結06-11

中班主題《有趣的蘿卜》及活動反思04-06