【精選】教學計劃集錦六篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，新的機遇和挑戰向我們走來，是時候寫一份詳細的教學計劃了。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編整理的教學計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學計劃 篇1
�。蹆热萏嵋�
這是一篇看圖學文，它是由一幅色彩鮮明的秋景圖和一篇短文組成的。圖畫反映了課文的內容，課文運用比喻、設問等修辭手法描繪并豐富了畫面，有利于培養學生的觀察能力和想象能力。這篇看圖學文既能讓人具體感受秋天的美麗，又能受到熱愛勞動的熏陶。
�。劢虒W要求］
1．會認8個生字，會寫8個生字及由生字組成的詞語。
2．練習有感情地朗讀課文。
3．體會秋天的色彩美。
［教學重難點］
1．學習生字、詞語。
2．體會秋天的色彩美。
�。壅n前準備］
1．放大的教學掛圖或幻燈片或CAI課件。
2．生字卡片，詞語卡片。
［課時安排］
兩課時
第一課時
〔教學目的〕
初讀課文，學習生宇。
〔教學過程〕
一、導入激趣。
金秋時節，景色宜人，層林盡染，疊翠流金，五谷豐登，瓜果飄香，春華秋實，秋收冬藏，美麗的景色就像一幅幅美麗的圖畫。想去看看這美麗的圖畫嗎？（想）老師就和同學們一起去欣賞欣賞吧！
板書課題：秋天的圖畫。
二、初讀課文，識記生字。
1．學生自讀課文，畫出不認識的字。
2．教師出示生字卡片，指名讀。
3．教師領讀，糾正讀音。
4．開火車讀生字卡片，詞語卡片，聯系句子想想它們的意思。
5．認清字形，指導書寫。
6．完成我會寫，觀察生字在田字格中的位置。
7．書空。
三、再讀課文，積累語言。
請學生再讀課文，用線畫出自己喜歡的詞語和句子，讀給小組的同學聽。
第二課時
〔教學目的）
1．學習觀察方法。
2．理解課文內容。
（教學過程〕
一、直接導人。
這節課我們來欣賞美麗的《秋天的圖畫》。
二、指導看圖。
1．出示教學掛圖或放映幻燈片或CAI課件。
2．由上到下，由遠及近地觀察畫面，說說圖上都畫了哪些景物？它們是怎么樣的？
�。ㄋ{天一大雁一山一村莊一稻田一池塘一高粱一梨樹一蘋果樹）
3．誰能按上面的觀察順序把圖上的景物和它們的樣子連起來說一說。
4．你從哪里看出這是一幅秋天的圖畫？
三、學習課文。
l．指名有感情地朗讀課文。
2．想想課文是怎樣描繪這美麗的秋天的.圖畫的？
（天空萬里無云，大雁排成人字，稻海翻起金色的波浪，池塘魚兒躍出水面嬉戲，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，高梁舉起燃燒的火把。）
2．通過讀，你覺得這是一幅怎樣的圖畫？
3．你從課文中讀懂了什么？
�。利惖膱D畫是勤勞的人們畫出來的。）
4．小組各抒己見，說說這句話是什么意思。
5．指名回答。
6．交流。
�。ㄇ趧诘娜藗冊谔镆靶燎诘膭趧樱艜星锾斓呢S收景象，所以說是勤勞的人民畫出秋天的圖畫。）
四、小結：學習這篇課文，你有什么收獲？
五、背誦課文。
六、課外延伸。
秋天里還有很多美麗的地方，你能把它變成美麗的圖畫嗎？
板書設計：
梨樹掛起金黃的燈籠
蘋果露出紅紅的臉頰
秋天的圖畫
勤勞的人們
稻海翻起金色的波浪
高粱舉起燃燒的火把
教學計劃 篇2
一、設計思想
1、《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多元化,教學形式的多樣化,教學評價的多維性.都從傳統模式中帶來更新與改革.其中教育必須為社會主義現代化服務,必須與生產勞動相結合,培養德,智,體等多方面全面發展的社會主義事業建設者與接班人為指導思想,指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想,強調以學生發展為本,突出健身育人課程理念,特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發展體能和提高所學的運動技能水平，培養積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。”
2、學生現狀分析:
高二年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的,經過上學期的常抓不屑雖有好轉,但還有極少的同學不但自己不學好,還影響其他后進同學的進步.還帶了個別同學開始有偷懶的行為.總體來看大部分的同學還是好的,是在向好的方面發展的。
根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑（短跑、中長跑），體操（以廣播操為主）、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、籃球的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。本學年共講32周，每周體育授課為2學時，共64學時。每個學期實際上課定為16周，共32學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。
二、具體實施計劃
第1周-第4周1.體育與健康理論知識2.廣播體操-《時代在召喚》
第5周1.短跑教學2.游戲
第6周-第7周1.復習短跑2.廣播體操-《時代在召喚》
第8周-第9周1.中長跑、游戲2.籃球―單手肩上投籃技術
第10周-第12周1.復習單手肩上投籃技術并在比賽中應用
第13周-第15周1.全面復習本學期內容準備考試
第16周科目考試計劃應達到的`目標和力爭達到的目標:
1,身體發展目標:促進學生身體的生長發育,發展體能,提高健康水平。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上,為我校連續保持體鍛達標區先進單位作努力。
2,心理發展目標:體驗體育健身的樂趣,認識體育健身活動與身心發展的關系,培養自信心,調節情緒的能力與堅毅果敢的意志品質。
3,能力發展目標:掌握和運用體育健身基礎知識,基本方法和技能,初步具備自評自鍛的能力.自覺遵守體育行為準則,善于合作,敢于競爭,增強集體意識。
教學計劃 篇3
一、教材分析
本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《中國在世界舞臺上》、第二單元為《我們愛和平》、第三單元為《只有一個地球》、第四單元為《我們一起走過》.全冊共13課33個框題,其教材的編排主要體現以下特點：
1.綜合性.
本冊教材共設四個單元,每一個主題都不再是單一的學科知識內容,而是學生感興趣的一個個話題.通過這些話題,引導他們學會解決各種現實問題,加深對自我、對他人、對社會的認識和理解,并在此基礎上養成良好的行為習慣,形成基本的道德觀.
2.開放性.
教學不局限于課堂內,而是面向學生廣闊的生活空間,課內、課 外、校內校外相結合,強調學習活動的延續性和完整性,體現學習活動在時間上、空間上的開放性.
3.情感性.
教材努力創設一種能與學生對話的文本形式,與學生共同面對生活中的種種問題和煩惱,充分調動學生的情感參與.
4.形式活潑.
教材版式新穎,富于流動感；圖文并茂,充分運用圖畫、照片、學生作品等多種形式,采用對話式的兒童語言,富有親切感.
二、教學目標
�。ㄒ唬┣楦� 態度 價值觀：
1、感受中外交流帶來的共同發展,感受祖國的進步與發展以及國際地位的不斷提升,并感到自豪.
2、感受戰爭給人類帶來的苦難,激發學生對非正義戰爭的痛恨之情和對戰亂中人民的同情之心；體會和平的美好,增強和平意識,激發學生向往和平、熱愛和平的情感.
3、感謝地球對人類的養育之恩,激發熱愛地球的情感,懂得保護地球的重要性；能正確認識自然災害.
4、感受成長的樂趣,為自己的成長感到驕傲；感受濃濃的師生情及與同學間的友愛之情,體驗《品德與生活》《品德與社會》課堂生活的多彩及六年小學校園生活的美好.
�。ǘ┬袨榕c習慣：
1、關注和同伴的公共事件,關注祖國發展過程中的成就.養成愿意傾聽他人意見,樂于和同伴交流看法,努力達成共識的習慣.
2、珍惜今天的和平環境,與世界各國人民友好相處.主動關心國內外形勢,為發展與各國人民的友誼,維護世界和平做力所能及的事.
3、逐步養成保護地球,珍惜資源的好習慣；培養冷靜、正確應對自然災害侵襲的能力.
4、能為母校的發展獻計獻策,并為母校、為老師、為同學弟妹們做一些力所能及的事.
�。ㄈ┲R與技能：
1、知道中外交往的歷史,知道經濟貿易、文化交流對人們生活和社會發展的影響.知道新中國建立之后我國外交方面的主要成就,感受祖國的進步與發展,以及國際地位而得不斷提升.了解奧運會歷史及我國申辦、籌辦奧運會的歷程.
2、了解歷史上各國人民為世界和平事業所做的貢獻,懂得今天的和平環境的來之不易,知道和平是各國人民的共同愿望,以及維護和平的重要性,認識到維護世界和平是全人類的責任.提高冷靜觀察、客觀分析社會事件的能力和收集、歸納有關信息及資料的'能力.
3、知道地球是人類賴以生存的唯一的家園；知道由于人類的種種不良行為,地球正遭到破環；知道自然災害是自然界發生的異�，F象,它對人類社會造成的危害是觸目驚心的
4、知道中學生活與小學生活的不同之處；能為即將到來的中學生活做好心理及行為方面的準備.
三、學生分析
本班共48名學生,整體素質一般,部分學生思想表現好,遵紀守規,學習認真、自覺,勞動觀念強,講究衛生,拾物不昧,助人為樂.同學之間能互相關心、互相幫助,和睦友愛相處.學生們養成了較好的行為習慣,形成了一定的是非觀.學生的情感、態度、價值觀、能力等都得到了較大的發展.但學生行為習慣當中還有許多不良的成分需要教師做進一步的引導,使他們沿著健康的道路一步一步前進.
四、具體措施：
1、全面把握課程目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力、情感、態度、價值觀培養的教學觀念,通過多種教學活動,掌握必備的知識.
2、善于調動和利用學生已有的經驗,結合學生現實生活中實際存在的問題,共同探究.
3、創設學習情境,靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間.
4、充實教學內容,從教科書擴展到學生的整個生活空間,把教學內容與本地區實際有機結合起來,同時關注社會新的發展和變化,增進課程內容的現實性和親近感.
5、拓展教學空間,不局限于學校和課堂,創設條件盡可能向社會延伸.讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育
教學計劃 篇4
根據國家《學校民族團結教育指導綱要（試行）》的精神，為響 應中央宣傳部、教育部、國家民委聯合發出要求各級各類學校深入開 展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工 作，扎實有效地做好民族團結工作，使全體師生進一步增強“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。今年我校民族團結教育工作根據教體局對民族團結工作的要求和學校實際，特制定本工作計劃，具體如下：
一、指導思想
我校民族團結教育工作將以黨的十八大精神為指導，以促進各民族團結進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結進步活動，爭創民族團結模范集體。
二、工作目標
通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發展，使全 校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量。
三、工作措施
1、加強組織領導
學校定期召開會議，研究民族團結教育工作。成立了學校的民族團結教育工作領導小組：
組 長：胡紅梅（黨支部書記）
副組長：艾合太泥沙（校長）
組 員： 阿迪拉（政教主任）
阿依吐爾孫（少先隊輔導員）
各班班主任
2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族團結教育工作 納入學校工作議事日程。充分利用校內外資源，廣泛宣傳民族團結進 步活動在國家繁榮進步、社會和諧穩定中的.巨大作用。
3、設置課程,強化教學。開設民族團結教育課程至少5節，確立和確保課程設置、課堂教學的主導地位，充分發揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。
4、開展具有民族特色的體育活動，促使學生了解傳統民族體育項目，以繼承民族體育精神。
�。�1）舉辦一次“民族團結”專題講座。（3月）
（2）讓學生觀看一部民族團結的電影，并寫下觀后感。（4月）
�。�3）讓學生寫一篇關于民族團結的作文。（5月）
（4）開展一次民族團結故事會。（5月）
�。�5）舉行一次民族團結為主題的演講。（5月）
（6）組織學生看一次民族團結的專題片。（以年級為單位組織安排）
�。�7）教會學生唱一首少數民族歌曲。
（8）舉辦一次民族團結文藝匯演。（全校，六月份）
�。�9）開一次主題班會活動。（以班為單位，十月份）
（10）出一期民族團結專題黑板報。（十一月份）
5、做好民族糾紛排查和調解工作，加強教師之間、教師與家長之間、師生之間、學生之間的團結與和諧，促進社會穩定發展。
6、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、 教師與家長之間的民族團結進步活動。大力倡導在工作中互相支持、 在學習上互相幫助、在生活上互相關心的團結協作精神。充分利用友 好學校進行民族團結教育，營造各民族大團結的良好氛圍，為維護社 會穩定、創建和諧校園、創建和諧北湖做出貢獻。
7、利用晨會、班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、校園電視、校園網站、校園廣播站、校園文化墻等教育資源開展活動，做好民族團結教育工作，促進廣大師生的團結協作，共同進步，促進學校的全面發展。
教學計劃 篇5
“六講”教育活動在我校開展已經兩個多月，時間雖短，但卻在全校上下引起了不小的震動。大多數教職工在工作中學“六講”、談“六講”、踐“六講”，可謂是“掛之以口、動之以情、付之以行”。在這場轟轟烈烈的活動中，我們欣喜地看到了“六講”所帶來的變化：
一是責任心、事業心的增強。
老師們以“六講”為動力，不斷增強效益意識、爭先意識，以愛家之責愛校，以愛子之心愛生，以舐犢之情呵護著滿園學子，涌現出許多讓人感動的人和事：每天早晨，擔任寄宿班教學的老師不到七點就吃完早餐，早早走進教室對學生進行指導；月考結束后，老師們熬夜閱卷，在不耽誤一節課的前提下及時將成績向學生和家長進行了公布；還有肩負奧賽輔導的老師們，每天需要準備兩套教學內容，工作任務非常繁重，在此情況下，幾位老師精選習題，密切合作，使奧賽輔導卓有成效；行管部門的工作質量和責任意識明顯增強，每天早晨，總務處的幾位同志都對校園內的各種設施進行細致的檢查，確保了教學工作的正常開展。
二是和諧氛圍日漸濃厚。
在“六講”進行過程中，廣大教師樹立大局觀，注重發揚團隊精神，使上下級之間、同事之間關系融洽，真正做到了“互幫互助，合作共贏”。像初三年級的韓素珍老師生病，張娜、李曉明老師在自身工作量非常大的情況下主動承擔起兩個班的教學任務，沒有耽誤學生一節課。
三是師德、師風建設得到有效加強。
在“六講”的帶動下，老師們嚴以自律，認真遵守《濰坊市教師“十不”行為規范》等規章制度，使得違規違紀現象近乎絕跡。此消彼長，一些好的現象如雨后春筍般涌現出來，像劉桂芬老師多次利用課余時間為新轉入的學生補課，充分折射出廣大教師“愛生如子”的可貴品質�！傲v”帶來的變化是明顯的，隨著活動的逐步深入，六講之風正逐漸成為學校精神文化的主流。
在看到成績的同時，我們也應當清醒地認識到在“六講”教育中存在的問題：在個別人、個別處室中依然存在著與“六講”格格不入的現象，依然存在著對“六講”認識不足、走過場的問題。產生這些問題的主要原因，還是由于思想上沒有引起足夠的重視，沒有把“六講”與工作真正結合起來�！傲v”教育，乍聽起來好像很大、很空，但落實到我們普通老師們的身上，確實有很多要做、能做、值得做的事情。那么，如何通過“六講”活動真正做一名“讓家長滿意、學生敬佩的老師”呢？下面，談一談自己的看法。
一、做一個“好共事”的'人
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，學校要真正實現跨越式發展，不是幾個領導或幾個名師就能解決的，而是需要全體教師員工的集體努力。我們要構建和諧的學校，在充分發揮每個老師的主觀能動性和潛力的同時，還要互幫互助，形成優勢資源共享，這樣才能取人之長，補己之短，最終共同進步。目前，我校正處在發展的良好階段，伴隨著省級規范化學校的成功驗收、ISO質量認證的逐步開展、“六講”教育活動的深入進行和六十華誕的到來，濰坊三中正踏上一條超常規跨越式發展的快車道。在這一有利形勢下，每個教職員工都應當樹立合作意識，以“我為人人，人人為我”的互助精神，為“辦社會滿意的教育，做學生敬佩的教師”而不懈努力！
二、做一個“守紀律”的人
學校就像一盤棋，作為學校的領導者，總是千方百計地讓每一個棋子都在自己的位置上發揮更大的作用。每個棋子如何使用，什么時侯用，都是經過認真思考后作出的決定。因為這關系到整個學校能否順暢地運轉起來，關系到這個集體的效能能否得到最大程度的發揮。
守紀律，并不等同于處處“受約束”，抑制個性的發揮。相反，學校的《考勤管理規定》、《名師帶名徒》方案、集體備課制度、青年成長沙龍活動方案等一系列制度，都是為教師利益著想的，都是從教師發展的角度出發的，它們對教師今后的成長大有裨益。因此，作為三中的一分子，我們應該深明大義，樹立大局觀，積極做好自己分內之事，不要把紀律當做一種負擔，因為紀律往往只是用來約束不遵守紀律的人。
三、做一個“肯奉獻”的人
做任何一件事情，沒有點奉獻精神是不行的，做一名教師更是如此。繁重的教學任務、細致的學生工作、沉重的心理壓力，樁樁件件都離不開奉獻。為此，學校提倡廣大教師要做到六“得”：
1）守得：早來完歸，忠于職守，要先學生來，后學生走。
2）說得：要善于和學生交流，善做學生的思想工作，要做得了、做得好、做得通。
3）忍得：對學生要寬厚為懷，能夠容忍學生的缺點；要經得住學生的氣和家長的怨；在榮譽上還要能拿得起，放得下。
4）干得：勤動口，勤動手，勤動腿，任勞任怨，不辭辛苦。
5）窮得：要守得住清貧，耐得住寂寞，淡泊名利，做一個在精神上富有的人。
四、做一個“受尊敬”的人
教師在教學上要有自己的追求，要有意識地提高自己的教學水平。對于十幾歲的初中生來說，他們的心理和生理特點決定了他們很容易對課堂中的亮點感興趣，因此老師要用學生言聞樂見的方法來授課。學生很容易崇拜一個老師，也很容易厭倦某些老師。學生如果不聽講，呵欠連天，老師就要檢討自己為什么沒有吸引學生。一個老師要有意識地逐漸形成自己的教學特色和教學風格。沒有特色就不能吸引人，有了風格才能樹一幟。學校中有特色的教師越多，教學質量就越好，社會就越承認，人民就越滿意。
要做一名讓學生敬佩的教師，僅有高超的教學水平還不行，更重要的還要有良好的師德，我們常說“親其師、信其道”、“身教甚于言教”，那些知識豐富、富有修養、易于接近的老師，一定是最受學生愛戴的。因此，把“六講”教育活動落到實處，對于提高我們的思想道德水平，確實有著非常重要的意義，它和我們當前提倡的“做學生敬佩的教師”是緊密相連的。
“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”，“六講”教育活動正如春夜喜雨般向我們的思想深處滲透，相信隨著活動的進一步開展，“六講”必將在教師隊伍建設中發揮更加重要的作用。
教學計劃 篇6
經過一學期的學習，參加鋼琴興趣班的同學，在本學期內完成了學期初制定的學習目標，即：
1、熟練地掌握五線譜中七個基本音級的識譜。
2、分辨幾種常用音符的時值。
3、能正確演奏所學樂曲。
4、具備一定的樂音聽辨能力。
在新的學期里，鋼琴興趣班的課程將會在以下幾點進行深化落實與改進：
一、授課模式與內容：
學生們在第一學期均為初學，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時配合一些基礎的視唱練耳內容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點逐步轉移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時加入更多進階的視唱練耳內容，全面培養學生的樂感。
二、示范演奏：
在第一學期里，我們做到了每一首新學習的曲目都進行多次示范演奏，包括學生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調動了學生學琴的
積極性與趣味性，也起到了很好的引導作用，告訴學生哪些是正確的演奏方式。在第二學期里，要讓學生進行更多的示范演奏，讓每個人都有充分的機會展示自己，同時也檢驗學生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關鍵性要領的示范，把學生可能犯的.錯誤消滅
在萌芽狀態，提高授課質量。
通常低年級的學生掌握知識比較慢，高年級的學生比較快，我們讓高年級的學生帶動低年級的學生，讓他們共同作業，起到了傳幫帶的作用。高年級的學生在教別人的同時，也在鞏固著自己的記憶。下學期會增加齊奏的時間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發學習興趣。除了齊奏，還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內容，強化集體課的效果。
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