區域化學習活動方案
第 三周 3月14日

名稱

神氣的種子

所屬主題

春天的秘密


目標

１、在多種形式的活動中讓幼兒認識各類種子，了解種子的用途，激發幼兒的探索興趣
２、在觀察和實踐中幫助幼兒了解種子的生長過程和條件，豐富幼兒的相關知識。
３、在觀察和初中的過程中讓幼兒學會使用簡單工具的方法，在探索中學會測量、記錄和分享。


內容與材料準備

內容

材料


稱量種子
種子的變化
田園風情

天平、砝碼、各種各樣的種子、大小量筒各一個各種豆類、花和種子、棉花、透明的小瓶子、一次性塑料杯、紙盒子海棉塊（切成金字塔式）、玉米粒、各種豆粒（紅黃綠黑等）鑷子，白乳膠、竹筷、花盆

指
導
策
略

稱量種子
讓幼兒用天平量出同一種種子相同粒數和相同粒數的輕重，不同粒數和不同粒數的輕重，同一堆種子用大量筒有幾杯，用小量筒幾杯。讓幼兒用天平測量同樣顆粒的但不同種類的種子，進行比較輕重。用天平測量各類種子的輕重，會認讀數據，能用筆進行記錄，在老師的引導下用量筒量出一定量的種子。

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種子的變化
嘗試將種子分別放在濕潤的棉花上、水中、干燥的瓶內并放在有光照的地方進行３－５天的比較觀察。用畫圖的形式記錄種子在三種環境中的實驗結果，討論種子發芽的條件——水、陽光、空氣。把種子放入三只瓶子里，然后將瓶子放進改裝好的紙盒內并蓋上蓋子，放在有光照明負荷的地方，３－５天比較觀察，并記錄結果。
田園風情
欣賞成品，了解制作材料及工具，學習用鑷子夾體積較大的豆類進行粘貼制作。自由選擇不同形狀的花泥，并選用不同顏色、大小的種子搭配制作。將作品用竹筷插入盆中，裝飾花盆

反思


天氣漸漸變暖，大地萬物復蘇，這些信息告訴我們：春天走到了我們的身旁。一天自由活動時，孩子們到菜園里的飼養區去喂小白兔，突然幾個孩子大喊起來：“老師你們快來看，這有很多的小草出來了！”其它的孩子們也快速跑過去看，有的還到處找了起來，別提有多興奮了。有的孩子問：“老師這是什么花？”有的問：“這是什么苗？”有的指著一株嫩綠的小野菜對我說：“老師，咱們也種點這樣的小苗吧，讓它長得高高的”于是我問其它孩子：“你們知道小草小花是怎么長出來的嗎？”“是種出來的，放點小圓粒就出來了”有的小朋友說：“那叫種子”回到班級，孩子們還在議論“種子能長大嗎？它為什么能發芽？它需要喝水嗎？它在水里能長嗎？沒有太陽它能不能長大？”還有的小朋友問：“種子能吃嗎？”根據孩子們對種子的興趣和強烈的好奇心，也為了擴大孩子更多的知識面。

班級大一