設計意圖：筆是幼兒在生活中常見的學習用品，筆除了寫字畫畫還可以有什么用呢?一天，早上一個小朋友拿了一支粉筆來問我“老師漂亮嗎?”我仔細一看有幾條刀子劃過的痕，于是我就想能不能讓小朋友進行創作，所以我設計了這節區域化活動《有趣的筆》

活動目標：

1、探索用簡單的線條對粉筆進行雕刻。

2、積極參與各組活動，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、各種筆鋪成一條“森林小路”圖片

2、各種筆若干

3、筆屑、膠水、白紙、雙面膠、彩紙、毛線、蠟筆

活動過程：

1、初步感知筆的特征

(1) 教師與幼兒在優美的音樂節奏下欣賞“森林小路”

師：這條有趣的小路是用什么鋪成的?是用什么筆鋪成的?它們長什么樣?

(教師對幼兒回答的做小結)

(2) 除了這些筆你們還見過什么樣的筆?它有什么用?

小朋友都知道筆除了可以寫字、畫畫那它還可以有什么用呢?

2、發揮想象對筆進行裝飾

(1) 看老師在粉筆上雕上了漂亮的花紋就好象穿上了一件漂亮的衣服，請小朋友也為粉筆雕上漂亮的花紋與圖案。小朋友說說你想雕什么樣的圖案。

@_@我是分割線@_@

(2) 今天老師還為小朋友準備了幾組和筆一起玩的游戲，有鉛筆拼搭、粉筆雕刻、筆屑拼貼、筆印畫、筆裝飾、筆添畫。

(3) 請小朋友選一組你自己喜歡的游戲。

(幼兒開始游戲，教師重點指導粉筆雕刻)

3、活動評價

(1) 你玩的什么游戲，有沒有遇到什么困難，是怎么解決的?

(2) 我們一起來看看小朋友雕好的粉筆，這是誰雕的?請你介紹一下。

我們一起開著小火車去欣賞一下其它作品。