蔬菜營養多 -中班
作者:聚優時間:2017-03-27
主題活動:蔬菜營養多
一、主題的生成
蔬菜以多樣的色彩、不同的形態、可口的滋味和豐富的營養而受到人們的青睞。蔬菜也是幼兒成長過程中不可或缺的食物源。蔬菜對幼兒來說既能在日常生活中見到,也能直接接觸,但幼兒對蔬菜的了解卻僅限于表面的認識,而且認識也比較粗淺。針對小班幼兒挑食、不愛吃蔬菜的特點,我們設計了“蔬菜營養多”這一主題,希望能夠通過豐富多彩的活動,激發幼兒了解蔬菜的興趣。活動的宗旨是讓幼兒能主動的參與活動,逐步增加經驗,并且在日常生活中做到愛吃蔬菜,達到平衡膳食的效果。今天的活動只是本次主題的一部分,希望各位老師多提意見。
二、主題活動
三、區域活動
名稱
內容
目標
科學探索
種植種子
通過幼兒的探索操作活動、激發幼兒了解蔬菜興趣,從而有目的的探索蔬菜的生長過程。
益 智 區
蔬菜拼圖
在操作過程中了解蔬菜的結構、蔬菜的名稱、蔬菜的各種顏色。
空間視覺
棉簽填色:
蔬菜顏色知多少
發展幼兒的手眼協調能力,使幼兒掌握棉簽涂色的基本技巧。 生 活 區
能干的小廚師
樂意參與勞動,培養幼兒養成愛吃菜、不挑食的良好飲食習慣。
數理邏輯
圈一圈:小豌豆
感知7以內的數量,認識數字7。
四、分享
1、講一講你是怎樣種植種子的?
2、你做的蔬菜沙拉好吃嗎?
3、你是將幾顆小豆豆圈在一起的?
4、展示作品。
5、拼圖中有哪幾種蔬菜
五、結束:
六、個案分析:
七、區域評價:
一、主題的生成
蔬菜以多樣的色彩、不同的形態、可口的滋味和豐富的營養而受到人們的青睞。蔬菜也是幼兒成長過程中不可或缺的食物源。蔬菜對幼兒來說既能在日常生活中見到,也能直接接觸,但幼兒對蔬菜的了解卻僅限于表面的認識,而且認識也比較粗淺。針對小班幼兒挑食、不愛吃蔬菜的特點,我們設計了“蔬菜營養多”這一主題,希望能夠通過豐富多彩的活動,激發幼兒了解蔬菜的興趣。活動的宗旨是讓幼兒能主動的參與活動,逐步增加經驗,并且在日常生活中做到愛吃蔬菜,達到平衡膳食的效果。今天的活動只是本次主題的一部分,希望各位老師多提意見。
二、主題活動
三、區域活動
名稱
內容
目標
科學探索
種植種子
通過幼兒的探索操作活動、激發幼兒了解蔬菜興趣,從而有目的的探索蔬菜的生長過程。
益 智 區
蔬菜拼圖
在操作過程中了解蔬菜的結構、蔬菜的名稱、蔬菜的各種顏色。
空間視覺
棉簽填色:
蔬菜顏色知多少
發展幼兒的手眼協調能力,使幼兒掌握棉簽涂色的基本技巧。 生 活 區
能干的小廚師
樂意參與勞動,培養幼兒養成愛吃菜、不挑食的良好飲食習慣。
數理邏輯
圈一圈:小豌豆
感知7以內的數量,認識數字7。
四、分享
1、講一講你是怎樣種植種子的?
2、你做的蔬菜沙拉好吃嗎?
3、你是將幾顆小豆豆圈在一起的?
4、展示作品。
5、拼圖中有哪幾種蔬菜
五、結束:
六、個案分析:
七、區域評價:
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