原創(chuàng)

設(shè)計(jì)來源我園開展的: "我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂,"的園本教研活動(dòng)開展得轟轟烈烈.我們小班組開展了利用廢舊材料制作的沙包游戲,我們?cè)谕嫔嘲�游戲的過程中，充分尊重幼兒游戲的自由，老師不做游戲的指揮者和導(dǎo)演，開始，幼兒游戲興趣很高，但持續(xù)性不長(zhǎng)，我們通過觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲時(shí)玩法方式單一，受年齡及生活經(jīng)驗(yàn)的局限，他們不能拓展更寬的游戲空間。在班級(jí)研討后，老師們都提出問題的看法和解決的方式，以參與者的身份加入游戲，創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景，用幼兒感興趣的方式來玩沙包。老師們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展了“打獵”、“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“走小路”、“小馬運(yùn)糧過河”、“小兔與狼”等系列情景沙包游戲。幼兒的平衡、投擲等能力得到了發(fā)展，并在游戲中體驗(yàn)快樂。

小馬運(yùn)糧

———“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”沙包系列游戲之一

活動(dòng)時(shí)間：2007 年 6月19日

活動(dòng)形式：園本教研活動(dòng)展示

活動(dòng)班級(jí)：小班組

活動(dòng)目的：1啟發(fā)幼兒創(chuàng)意沙包的玩法，培養(yǎng)幼兒玩沙包的興趣。

2訓(xùn)練幼兒平衡能力，培養(yǎng)幼兒積極思考動(dòng)腦解決問題的習(xí)慣。

3復(fù)習(xí)手膝著地向前爬，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

4初步萌發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1自制沙包，墊子，小籃四只，大筐兩個(gè)，錄音機(jī)，磁帶，山洞。

活動(dòng)過程：一準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。(老師扮演大馬，幼兒扮小馬。)

1師：今天天氣真好，小馬們，我們出去玩，好嗎?

2放音樂，大馬帶小馬跑步，散步，吃青草，甩馬尾等。

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二 游戲：小馬運(yùn)糧。

1師：小馬們，大馬今天想請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙，把這些糧食運(yùn)給馬伯伯，你們想運(yùn)嗎?(想)

2小馬們都是愛勞動(dòng)的好孩子，可是，用什么辦法來運(yùn)呢?小馬們想想辦法吧?(扛過去，背過去)

3我要看哪匹小馬的辦法好，動(dòng)作快。大家先來練習(xí)練習(xí)本領(lǐng)，好嗎?(復(fù)習(xí)雙手雙膝著地向前爬)

4小馬們真不錯(cuò)，個(gè)個(gè)都靈活又快，現(xiàn)在請(qǐng)大家排好隊(duì)吧，準(zhǔn)備運(yùn)糧。(分組排隊(duì)運(yùn)糧)

5小馬們，注意前面有山洞，怎樣才能過去呢?大家自己動(dòng)動(dòng)腦吧!

6做游戲：小馬運(yùn)糧。游戲中不時(shí)鼓勵(lì)幼兒，完成活動(dòng)目標(biāo)。

三 結(jié)束活動(dòng)：

1幼兒聽音樂在草地上玩耍。

師：小馬今天真能干，個(gè)個(gè)都是英雄漢，開動(dòng)腦筋想辦法，糧食運(yùn)回真精彩。

2我們躺在草地上休息一會(huì)兒吧。

3(放雷聲音樂) 打雷了，要下雨了，馬伯伯的糧食怎么辦?

4幫馬伯伯抬回去吧?

好，讓我們和好朋友一起抬回馬伯伯家吧。(收拾活動(dòng)道具)結(jié)束。

紫幼小一班