班級：大三班幼兒人數：44人教師：羅琴

設計意圖：泡沫墊是幼兒身邊最常見的東西。這個活動用最常見的泡沫墊，進行體育活動。一方面，可以讓幼兒充分發揮自己的想象力和創造力，嘗試一物多玩;另一方面，結合本班幼兒的實際發展水平(大部分幼兒已掌握幾種跳的基本技能，但并未做過綜合的訓練)，綜合訓練幼兒的單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種技能。此外，在本次活動中，還提高了幼兒的合作與交往能力，讓幼兒在愉快，合作的氛圍中，得到身體的鍛煉。

活動目標：1、培養幼兒遵守規則的意識和團結合作的精神。

2、探索泡沫墊的多種玩法，發展幼兒的想象力和創造力。

3、練習單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種技能，增強幼兒體能。

活動準備：泡沫墊人手一塊;1"10的數字卡片兩套;籮筐一個。

活動過程：

一、準備活動

幼兒六路縱隊站好，做準備活動(頭部、上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍等)

二、幼兒自由探索泡沫墊的多種玩法

1、出示泡沫墊，引起幼兒興趣

教師：這是什么呀?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試，(把幼兒分成三組)可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩(幼兒分組在指定地點四散游戲)

教師觀察指導，鼓勵幼兒和小朋友合作，找出更多的玩法。

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2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作好的小朋友。

三、游戲(看數字，跳格子)

玩法：幼兒分成兩組站成兩路縱隊，每隊前十名幼兒選一張數字卡片貼在泡沫墊上，從一到十，順序排成一條長龍，后面沒有數字的幼兒順序把泡沫墊排到后面，終點插一面小旗子，幼兒聽教師指令做游戲。

第一輪：單腳跳單數，雙腳跳雙數，然后爬過沒有數字的泡沫墊，返回拍一下下一位小朋友的手，下一位小朋友再開始，游戲順序進行，每組最后一位小朋友，拿到小旗子，返回交給老師，看哪組小朋友先完成。

第二輪：改變后面沒有數字的泡沫墊排法(每兩塊泡沫墊靠在一起，立起來)每隔一段距離擺一組，前面有數字的泡沫墊跳法一樣，后面立起的泡沫墊雙腳分開跨跳過，然后返回拍下一個小朋友的手，下一個小朋友再開始，游戲順序進行，最后一位小朋友拿到小旗子，返回交給老師，看哪組小朋友先完成。

四、評價幼兒，放松整理，結束活動。