目標：1、通過英文游戲及匹配成對練習，理解學習童謠。2、體會童謠的趣味性，通過場景游戲勇敢地開展表述表演。預備：英文光盤，童謠背景圖片，打扮教學材料，

流程：

一、導出童謠

1、Warmup：樂曲<;Tomarket>;

2、(幼兒教師展示童謠背景圖片)T：Ibringapicturetoday。Whatdoyousee?

(勉勵孩子勇敢說一說圖片上的內容。)

C：Iseeahappypig。/Iseeamarket。/Iseeahouseandasleepypig。

二、理解學習童謠

1、T：Whathappenedtotheselittlepigs?Let’slistentotherhymetogether!

(播放光盤)欣賞童謠1、遍

T：Whatdidyougetfromtherhyme?

2、T：Let’senjoyitagain!Thistime，listencarefully。Howmanypigsarethereinthemarket?Whatdidtheydo?

欣賞童謠

2、遍(幼兒教師一邊念一邊表演)

T：Whatdidyougetfromthestory?

(勉勵孩子勇敢說一說自個兒聽見的童謠內容)

孩子講到的內容，幼兒教師完好無損朗誦語句2遍，孩子跟讀。

T：Whichpigwenttothemarket?接著請1名孩子送小胖豬回家，其中wenttothemarket與 criedweeweewee我會請幾名孩子說一說選取的原因，Whyyouchoosethislittlepig?小孩們沒有說出來的內容，我便直接叮囑比方講 Whichlittlepighadroastbeef?先請小孩送小胖豬，送好整體孩子練習2遍，行么?)

3、T：Let’slistenitagain。Pleasehelpmeputthenumberontherightpig。Whichisthefirst/thesecond…(把字母貼于小胖豬身上排列，理清童謠的次序。)

貼好之后玩2個游戲

(1)幼兒教師講圖片內容，孩子講圖片序列。接著互換

T：Let’splayagame。Itellyouthesentence。Youtellmethenumberofit。ForexampleIsay：“Thislittlepigwenttothemarket。”YoushouldtellmeNo1。

T：Nowchange。Isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays。

(2)玩法：孩子分為2組，面對面站立，1組報出一個號碼，另1組講出圖片內容，接著互換。我會預備星星貼紙開展計分。開展一個小小的比賽。

T：I’lldivideyouinto2groups。 Group1standhereontheyellowline。Groupstandthereontheredline。 Group1sayanumber。Group2shouldtellmewhatthepicturesays。

4、完好無損念童謠

(1、遍我點背景圖片，孩子按次序念童謠;2、遍做動作，勉勵孩子邊念童謠邊做動作。)

三、童謠表演

1、2組孩子各自上前表演

Group1：Youcanclapyourhands。

Group2：Comeandshowtherhymetous。Ok?

Change

2、Let’splayagame

孩子把自個兒打扮成小胖豬，接著開展游戲表演。