大班雙語活動《Bee Goat Frog Elephant》
作者：聚優(yōu)時間：2017-12-04
設(shè)計意圖：“多彩的生活、快樂的學(xué)習(xí)”是我加入衛(wèi)輝市幼兒園以來一個最為深切的感受，這一理念引領(lǐng)并指導(dǎo)著我的教學(xué)工作。今天的英語活動遵循幼兒初學(xué)母語時的語言發(fā)展規(guī)律，圍繞幼兒生理特點和心理特點進行教學(xué)，建立英語表達(dá)與事物的直接對應(yīng)，為幼兒創(chuàng)造一個生活化、情景化、游戲化的教學(xué)環(huán)境；引導(dǎo)孩子在輕松快樂的情境中學(xué)習(xí)英語。
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)讀單詞Bee Goat Frog Elephant,并能初步理解單詞的含義。
2. 通過實踐活動，讓幼兒大膽投入地說英語，體驗全英教學(xué)帶來的樂趣。
活動重難點：
認(rèn)讀單詞并能初步理解單詞的含義。
活動準(zhǔn)備：
單詞卡片、動物頭飾、湖泊背景
活動過程：
（一）開始部分：
1.Greeting師生問好，講解全英教學(xué)具體要求
今天帶你們玩玩英語游戲，給小朋友們提出三點要求：（1）既然是玩英語的那就不能說漢語啦.No chinese.(2)如果上課時你的聲音很小很小，老師就聽不見啦，所以回答問題時要speak loudly.(3)要跟老師一起做動作Do action. Are you ready?(yes)準(zhǔn)備好了嗎？Now，let's begin our class. Listen carefully.
現(xiàn)在開始上課，請仔細(xì)聽。噓！
2．熱身up∕down stand up ／sit down (Yes!)
（二）基本部分：
1.呈現(xiàn)新課 (Presentation)
（1）學(xué)習(xí)小動物的單詞，教師出示圖片，邊指邊說：“bee蜜蜂”。fly fly bee幼兒跟讀，教師糾正幼兒的發(fā)音。運用拍卡游戲集中幼兒注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）山羊叫聲引出單詞“goat山羊”,學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，高低聲游戲鞏固單詞。
（3）青蛙叫聲引出單詞“frog青蛙”音標(biāo)講解幫助幼兒理解讀音方法。
（4）出示單詞“elephant大象”，教師由慢到快的速度說單詞，做動作加深記憶。集體表演動作，進一步熟悉單詞，教師注意帶讀不易掌握的讀音，要適當(dāng)糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。
2.寓教于樂，趣味游戲中鞏固所學(xué)單詞。
（1）游戲《拍卡》
教師講解游戲規(guī)則“WhenＩsay bee/goat/frog/elephant，you can come here clap.”當(dāng)說到單詞bee/goat/frog/elephant時，孩子們可以跑到黑板前拍三下卡片并大聲說三遍單詞。教師先示范游戲過稱，幫助幼兒更好地理解對話內(nèi)容和含義。
（2）游戲《快速反應(yīng)》
教師出示頭飾，請幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾， “WhenＩsay baby come here，you can come here choose you like headdress.”當(dāng)說到單詞bee/goat/frog/elephant時，相對應(yīng)的孩子們進行表演，幼兒快速反應(yīng)并大聲念出單詞。反應(yīng)的又快又對的學(xué)生給予表揚。
3.情景表演：Role play救大象
一只蜜蜂和一頭大象在玩耍，突然大象掉進了湖泊里，bee/goat/frog/elephant分別去救蜜蜂，終于把蜜蜂就出來了。
（三）結(jié)束部分：
欣賞并學(xué)習(xí)歌曲：《say goodbye》
教師可以邊唱邊用手勢示意，讓幼兒在歡快的歌聲中，自然結(jié)束教學(xué)。并鼓勵幼兒，增強其自信心。
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)讀單詞Bee Goat Frog Elephant,并能初步理解單詞的含義。
2. 通過實踐活動，讓幼兒大膽投入地說英語，體驗全英教學(xué)帶來的樂趣。
活動重難點：
認(rèn)讀單詞并能初步理解單詞的含義。
活動準(zhǔn)備：
單詞卡片、動物頭飾、湖泊背景
活動過程：
（一）開始部分：
1.Greeting師生問好，講解全英教學(xué)具體要求
今天帶你們玩玩英語游戲，給小朋友們提出三點要求：（1）既然是玩英語的那就不能說漢語啦.No chinese.(2)如果上課時你的聲音很小很小，老師就聽不見啦，所以回答問題時要speak loudly.(3)要跟老師一起做動作Do action. Are you ready?(yes)準(zhǔn)備好了嗎？Now，let's begin our class. Listen carefully.
現(xiàn)在開始上課，請仔細(xì)聽。噓！
2．熱身up∕down stand up ／sit down (Yes!)
（二）基本部分：
1.呈現(xiàn)新課 (Presentation)
（1）學(xué)習(xí)小動物的單詞，教師出示圖片，邊指邊說：“bee蜜蜂”。fly fly bee幼兒跟讀，教師糾正幼兒的發(fā)音。運用拍卡游戲集中幼兒注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
（2）山羊叫聲引出單詞“goat山羊”,學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，高低聲游戲鞏固單詞。
（3）青蛙叫聲引出單詞“frog青蛙”音標(biāo)講解幫助幼兒理解讀音方法。
（4）出示單詞“elephant大象”，教師由慢到快的速度說單詞，做動作加深記憶。集體表演動作，進一步熟悉單詞，教師注意帶讀不易掌握的讀音，要適當(dāng)糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。
2.寓教于樂，趣味游戲中鞏固所學(xué)單詞。
（1）游戲《拍卡》
教師講解游戲規(guī)則“WhenＩsay bee/goat/frog/elephant，you can come here clap.”當(dāng)說到單詞bee/goat/frog/elephant時，孩子們可以跑到黑板前拍三下卡片并大聲說三遍單詞。教師先示范游戲過稱，幫助幼兒更好地理解對話內(nèi)容和含義。
（2）游戲《快速反應(yīng)》
教師出示頭飾，請幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾， “WhenＩsay baby come here，you can come here choose you like headdress.”當(dāng)說到單詞bee/goat/frog/elephant時，相對應(yīng)的孩子們進行表演，幼兒快速反應(yīng)并大聲念出單詞。反應(yīng)的又快又對的學(xué)生給予表揚。
3.情景表演：Role play救大象
一只蜜蜂和一頭大象在玩耍，突然大象掉進了湖泊里，bee/goat/frog/elephant分別去救蜜蜂，終于把蜜蜂就出來了。
（三）結(jié)束部分：
欣賞并學(xué)習(xí)歌曲：《say goodbye》
教師可以邊唱邊用手勢示意，讓幼兒在歡快的歌聲中，自然結(jié)束教學(xué)。并鼓勵幼兒，增強其自信心。