一、活動目標：

1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛護環境，講究衛生。

2、引導幼兒觀察角色的動態，嘗試用連貫的語言大膽的講述情節。

3、引導幼兒發準“掃帚”的詞音，嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音，用形容詞形容“太陽”等等。

二、活動重難點：

1、引導幼兒完整連貫的講述。

2、引導幼兒感受和描述小兔子和其他小動物不同的對待垃圾的想法和表現。

三、活動準備：《窗外的垃圾》課件、錄音機、磁帶。

四、活動過程：

(一)開始部分

1、教師利用談話導入課題。

提問：“有了垃圾怎么辦?”(讓幼兒結合生活經驗說說)

(二)基本部分，引導幼兒看圖講述

1、出示圖一，引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問：“圖片上有什么?”“一共住著幾個小動物?”“他們分別住在幾層樓?”

(2)引導幼兒連貫講述圖一

2、出示課件圖二，引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問：“什么升起來了?”(使用形容詞)“小動物們在干什么?”(引導幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)“草地上怎么樣了?”“你認為他們這樣做怎么樣?”“你們有垃圾會怎么樣做?”(滲透情感教育)

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(2)引導幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

3、出示課件圖三，引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問：“草地上的垃圾會變的怎么樣?”“為什么垃圾會發出臭味?”“你是從哪里看出垃圾發出臭味的?“小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣?”“小兔子聞到臭味怎么樣?”“它是怎樣想的?又是怎樣做呢?”

(2)連貫講述圖三的內容。

4、出示圖四，引導幼兒觀察指導講述。

(1)提問：“小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛生會怎樣想?又會怎樣做呢?”“草地現在變成什么樣了?”“小狗、小貓、小猴知道錯了，會說什么?” (滲透情感教育)

(2)幼兒連貫講述圖四

(3)引導幼兒連貫講述圖三、圖四的內容，給講述的故事起名字。

5、完整講述故事

(1) 引導幼兒兩人一組一對一講述。

(2) 請能力較強的幼兒完整講述。

(三)結束部分

幼兒聽音樂，做舞蹈動作離開教室。