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教學活動:眼鏡哪去了

作者:聚優時間:2017-06-18
活動目標:1、理解故事有趣的情節和語言,以及主人公粗心的性格特點。2、物品使用完后知道物歸原處;顒訙蕚洌1、提前預留小任務,請幼兒自帶故事角色玩具或圖片。2、《眼鏡哪去了》教學掛圖、教師教學資源。3、幼兒學習資源。
活動過程:
1、檢查布置的小任務的完成情況,將幼兒帶來的熊、松鼠、浣熊、貓頭鷹等玩具集中放在前面,引出故事。
知道:小朋友的學習用具都帶來了,老師布置的小任務也完成了,你們記得可真牢!可是有只小熊的記性不怎么好,他的眼睛找不到了,眼睛哪去了呢?
2、分段欣賞故事,同時操作相應的動物玩具。
(1)從故事開頭至“也許它被火箭帶上天去了吧。”
提問:熊的朋友松鼠、狐貍和浣熊見到小熊后是什么表情?說了那些稀奇古怪的話?引導幼兒猜猜看松鼠、狐貍和浣熊為什么藥這么做。
(2)引導幼兒猜想:小熊的眼鏡到底哪兒去了?
請幼兒自由閱讀幼兒學習資源,引導幼兒自己在書中找到答案,并用完整、清晰的語言講述故事的后半部分。
3、出示教學掛圖或教師教學資源,請幼兒完整欣賞故事。
(1)可圍繞以下問題自由結伴討論:
如果我是故事中的小熊,該怎樣保管自己的東西?
上學后,我們的學習用品增加了,怎樣才能使這些學習用品不丟失?
(2)教師與幼兒共同歸納保管物品的流程:分類--確定擺放位置--制作標志--物歸原處。
活動延伸:
請家長鼓勵幼兒獨立保管好自己的物品,并和幼兒一起整理自己的物品,時刻提醒物歸原處。

山東省濰坊市壽光市羊口鎮 中心幼兒園 耿紅英 李潔

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