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怎么培養(yǎng)優(yōu)智寶寶
燕子媽媽：我家寶寶的頭很大，將來讀書肯定行！ 華華媽媽：我家寶貝的眼睛又大又圓，一看就知道她夠機(jī)靈！ 湘湘媽媽：我家的女兒不怕生，以后難保不是外交家！
問題一： 孩子的聰明究竟由什么決定？
專家：眾所周知，頭是人體的“最高司令部”，其中大腦就是“總司令”。盡管大腦皮質(zhì)中的神經(jīng)細(xì)胞在胎兒期已經(jīng)基本長成，數(shù)量高達(dá)有1000億個，但直到寶寶出生后，這些神經(jīng)細(xì)胞才會聯(lián)接起來，并開始具有傳導(dǎo)信息的功能，這個過程被形象地總結(jié)為“大腦互聯(lián)網(wǎng)”的形成。神經(jīng)細(xì)胞的聯(lián)接狀況和“大腦互聯(lián)網(wǎng)”的密集程度與質(zhì)量決定了寶寶以后智力的發(fā)育情況。也就是說，要提升寶寶智力，就要提高腦細(xì)胞的質(zhì)量并獲得優(yōu)質(zhì)的大腦聯(lián)接網(wǎng)絡(luò)，這離不開爸爸媽媽們的共同努力，其關(guān)鍵就是要在不同時期給予寶寶適當(dāng)?shù)拇碳ぃ⒀a(bǔ)充足量的DHA，為其打好營養(yǎng)基礎(chǔ)。
燕子媽媽：誰不知道要補(bǔ)充營養(yǎng)？我家寶寶每天都吃不少蔬菜汁和魚湯呢！ 華華媽媽：就是，維生素什么的我家寶貝可從來不缺。 湘湘媽媽：苦什么不能苦孩子，現(xiàn)在的生活都富裕了，孩子哪還會缺營養(yǎng)？
問題二：大腦發(fā)育所需要的營養(yǎng)有什么特別嗎？
專家：首先要知道大腦需要什么類型的營養(yǎng)。DHA、維生素B群、膽堿、鐵、鋅等，都是腦部發(fā)育所必需的營養(yǎng)物質(zhì)，特別是高水平的DHA非常關(guān)鍵。因為DHA是腦細(xì)胞膜中磷脂的重要組成部分，在大腦中占總脂肪含量的30％～45％，是腦神經(jīng)傳導(dǎo)和突觸的生長發(fā)育必不可少的重要物質(zhì)。美國營養(yǎng)專家貝茲教授曾對DHA做過相關(guān)試驗，發(fā)現(xiàn)在嬰兒階段補(bǔ)充高水平DHA的寶寶，與沒有補(bǔ)充DHA的寶寶相比，其18個月智力發(fā)育指數(shù)（MDI）， 以及4歲時再測的IQ值，都要高7分。也就是說在大腦發(fā)育的黃金期持續(xù)補(bǔ)充足量的DHA，不但能在嬰兒期幫助腦部發(fā)育，在孩子長大后同樣能幫助他們智力領(lǐng)先。
燕子媽媽：哎呀，原來是這樣，那我回頭就給寶貝買去！ 細(xì)心的湘湘媽媽攔住了她：先別急，這DHA啥時候吃還不知道呢！
問題三： 前面提到的“黃金期”是怎么回事？
專家：所謂“黃金期”，在營養(yǎng)學(xué)上是指大腦發(fā)育的最佳時期的，即寶寶0-6歲這一階段。在這一時期，孩子的大腦發(fā)育飛速發(fā)展，突觸的數(shù)量和聯(lián)接急速增加。此時，補(bǔ)充充足的營養(yǎng)能讓寶寶擁有結(jié)構(gòu)完整、聯(lián)接繁密的“大腦互聯(lián)網(wǎng)”，結(jié)成準(zhǔn)確、暢通、快速的信息通道，是寶寶有效接收外界信息的保證。反之，缺乏足夠的營養(yǎng)則會造成大腦信息儲存和傳輸功能的下降，而這種不良后果將影響孩子的一生。也就是說，錯過了營養(yǎng)黃金期的補(bǔ)給，以后想要補(bǔ)救，就只能事倍功半了。
在一旁聽著的華華媽媽說話了：我還聽說孩子的大腦是分階段發(fā)育的，有這么回事嗎？
問題四： 你是否了解什么是“窗口期”？
專家：與營養(yǎng)“黃金期”相對應(yīng)，早教學(xué)上有一個“窗口期”。這是因為，大腦各個功能發(fā)育的時間并不是一致的，如視覺功能的發(fā)育在0~1歲半，詞匯功能的發(fā)育在9個月至10歲，邏輯智能的發(fā)育在3~6歲等。針對這些時期，為孩子提供適當(dāng)?shù)耐饨绱碳ぃ軌虼偈箤殞毮X細(xì)胞的突觸更快更好地進(jìn)行聯(lián)接，從而使大腦接收的信息更加清晰而準(zhǔn)確。這無疑有利于促進(jìn)腦部各功能的發(fā)揮，從而提高孩子學(xué)能等能力的發(fā)展。
媽媽們：原來如此！看來，想要寶寶更聰明，真的要做到營養(yǎng)充足、培育有方才行啊！
家庭教育提倡什么?
提倡好的習(xí)慣，好的作風(fēng)。特別是家長要以身則。主要有以下幾點：
1、用過的東西放回原處。這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性，也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教育，一旦錯過最佳教育時期，再去矯正將相當(dāng)困難。
2、及時感謝別人的幫助。對一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、積極、主動的生活狀態(tài)。
3、做事有計劃。做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想，要讓孩子習(xí)慣于行動之前做計劃，并使計劃趨天可行。
4、講究衛(wèi)生，干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如：剪去長指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。
家庭教育反對什么?
1、反對將就孩子的壞脾氣。孩子和性格、脾氣對孩子后天的的影響是極其重大的。
2、反對給孩子造成一些“隱性壓力”。弄不好會造成難以挽回的后果。
3、反對對孩子自信心的傷害。每個孩子都有其成功的落腳點，都有可能成為社會有用之才。孩子有獲得公正主價的需求。要從尊重孩子的人格去滋潤孩子的心田。
4、必須堅決反對這實在在的“家長作風(fēng)”，改變學(xué)習(xí)是孩子唯一出路的觀念。今后的社會承認(rèn)的是孩子的能力和素質(zhì)，而不是學(xué)習(xí)成績。學(xué)科學(xué)習(xí)對孩子來說只是一個墨點，更重要的是人格的培養(yǎng)。如果孩子學(xué)科這習(xí)不好，萬萬不要放棄，只要把孩子培養(yǎng)成為有道德、有愛心、有公德心的人，將來一定會對社會有用的。
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