基本功培訓總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的基本功培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

基本功培訓總結1

　　為認真落實我區關于進一步加強中學班主任隊伍建設的若干意見和北京市海淀區青年班主任基本功競賽的通知精神，切實加強我校班主任隊伍建設，提高班主任的實踐能力和工作水平，在教委中教科的領導下，我校認真開展了班主任基本功培訓工作，在此基礎上于20xx年12月組織了本校班主任基本功展示交流活動，現將此項工作總體情況總結如下：

　　一、領導高度重視，制定詳細培訓方案，明確培訓目標

　　20xx年6月教委中教科召開班主任基本功展示交流工作會后，學校領導非常重視此項工作，立即成立了此項工作的領導小組，負責班主任培訓管理、統籌、協調和監督等工作。班主任培訓工作領導小組具體成員如下：

　　組長：夏校長副組長：魏副校長宿副校長組員：趙杰志、莫杰、劉主任、閆秀榮、張國勛、年級主任。領導小組詳細制定了《北京太平路中學班主任基本功培訓方案》，明確提出班主任基本功培訓工作的指導思想是：以展示活動為載體，以提高班主任綜合素養為目標，普及班主任工作的基本知識和基本技能，促進優秀班主任迅速成長。建設適應教育改革和發展需要的班主任隊伍。確定了我校班主任培訓工作的目標是：通過培訓，使班主任在思想政治與職業道德、教育理論、班主任工作技能、班主任

　　基本功等方面有顯著提高，逐步成為德才兼備、教育個性鮮明、具有終身學習能力和教育創新能力的新時期的班主任。

　　二、結合本校實際，科學安排組織落實培訓工作

　　班主任培訓工作領導小組在認真分析研究學校班主任隊伍現狀的基礎上，確定學校培訓對象為我校全體在崗的班主任、班主任后備人員（含新教師），培訓時間不少于10小時，分半年完成培訓工作。20xx年將全面開展集中培訓和校本培訓，完成全校班主任全員培訓任務。培訓內容主要有以下幾個方面：

　　1、班主任工作基本規范，主要包括班主任工作計劃與總結、學生行為規范教育、學生學習與生活指導、預防和應對學生突發事件、德育科研與德育論文撰寫等。

　　2、學生心理健康教育指導，主要包括學生優良個性品質的培養、學習心理指導、心理衛生教育、學生心理健康輔導方法等。

　　3、班級活動設計與組織，主要包括班級活動的類型、特點及基本方式、班級活動設計的基本原則和方法，班級活動的組織工作等。

　　4、班級建設和管理，主要包括班級建設的基本方法，班級管理的技巧、團隊建設、文化建設、班級管理創新等。

　　5、教育政策法規，主要包括《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等。

　　班主任基本功培訓的具體形式是：采用集中培訓、校本研修、教育實踐相結合的方式，建立由校骨干班主任組成的培訓主講人員，利用例會開展專題報告、輔導講座、班級管理沙龍、綜合測試。我校集中培訓，每月2一3次。其中安排4小時自學，6小時的集中輔導和觀摩交流活動。

　　三、組織培訓考核，積極開展班主任基本功展示交流活動

　　學校班主任基本功培訓考核由考勤、教育實踐、書面作業等三部分組成，具體內容是：

　　1、考勤記錄：缺課超過4學時者，不參加結業考核。

　　2、教育實踐：

　　（1）班主任基本功培訓活動啟動（8月4日動員頒發書籍）

　　（2）班主任基本功培訓活動自學（時間8-9月法規文件等）

　　（3）觀摩一節主題班（團、隊）會（活動）。（9月-10月）

　　（4）參加校級基本功展示（10月筆試）

　　（5）參加區級基本功展示（10月）

　　（6）參加校級基本技能比賽（11-12月）

　　（7）班主任基本功培訓活動集中學習內容是（7-12月）

　　A、“班主任在班級工作”專題報告人：楊永瑞（10月）

　　B、“如何發揮班規在管理的`作用”專題報告人：李冬梅（11月）

　　C、怎樣引導學生做好自主管理。專題報告人：成立君（12月）

　　D、班主任的良好心理素質。專題報告人：閆秀榮（12月）

　　3、作業：

　　（1）學習筆記（不少于20xx字）。

　　（2）學習心得（1000字左右）

　　在完成我校集中培訓、校本培訓、教育實踐三個板塊規定學時后，我校在20xx年12月分層次（先年級組，后全校）認真組織了“北京市太平路中學班主任基本功展示交流”活動，（具體方案見附件）班主任教師向全校教師充分展示了自己的綜合素質和才藝，受到全校教職工的高度贊揚。

　　通過一個學期的有效培訓，我校班主任隊伍的整體素質普遍提高，很多班主任能過應用先進的教育方法和手段，積極開展班級建設活動，班主任能夠在科學先進的理念引領下開展教育教學活動，原來能力水平較差的班主任有了顯著提高，年輕班主任快速成長，剛參加工作3年的年輕班主任馬雯燕老師在全區班主任基本功展示活動中榮獲二等獎。

基本功培訓總結2

　　6月16—19日，全盟幼兒教師基本功大賽培訓活動經過近4天的選拔比賽，在XX市第一幼兒園圓滿落下帷幕，此次比賽，共有28名選手參賽，來自全盟6個旗縣市的100余名教師進行了現場觀摩。

　　為進一步貫徹落實教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，提高教師的個人綜合素質和教育實踐能力，根據內教研函【20xx】5號文件精神，盟教研室本著“以賽促培、以賽帶學”的活動宗旨，在全盟幼兒園教師中舉辦基本功大賽培訓活動。各旗縣市對此項工作高度重視，紛紛行動起來，采取“層層選拔”的方式，確定了本旗(縣、市)的參賽教師。

　　本次大賽涉面廣、形式活、要求高、環節緊。涉及內容為專業論文、才藝技能展示(繪畫、舞蹈、歌唱、彈奏)、集體教學活動3個項目，選手們在為期4天的`賽程中展開了激烈的角逐，展現了扎實的基本功和多項個人才藝。比賽過程中，觀摩教師相互交流，在觀摩中學理念、在觀摩中學技能、在觀摩中找差距，每個人都在廣泛的交流中感受到各種鮮活的思想碰撞出的火花。

　　通過比賽，一批理論基礎扎實、教學理念先進、基本功過硬的優秀教師脫穎而出，盟教研室將根據最終成績，選派優秀選手參加下半年將要舉辦的全區幼兒教師基本功大賽培訓活動。

　　活動結束前，盟教研室組織專家評委，圍繞著選手的才藝技能和組織教學應注意的幾個問題等方面，對所有參會人員進行了有針對性的點評和專題講座。今后，盟教研室將繼續加大力度，采取多種形式、多種渠道，不斷加強我盟幼兒教師隊伍建設，進一步加快我盟學前教育健康發展。

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