【精品】音樂教師培訓總結2篇

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，我想我們需要寫一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的音樂教師培訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音樂教師培訓總結1

　　今年四月，我有幸參與了20xx年培訓研修工程培訓班。這次培訓歷經十天，我學到了課本上學不到的學問，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身承受了小教中心__教師的豎笛培訓，__教師的《童聲合唱與指揮》，__教授的理論教學《新課程背景下的培訓者》，以及__校進步行的口琴教學的培訓與《音樂課標學習與課改穩健進展》的理論教學和觀摩教學。

　　通過此次的學習，我心里特別的感謝，感謝學校領導對薄弱學科一線教師的重視與培育，同時也感謝培訓我們的各位教授，他們特別專心的預備培訓內容，講解急躁透徹，使我對教育教學工作的熟悉從模糊到清楚，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的缺乏，想到這些心情就變得沉重。下面我就談談這次陪訓的心得體會吧!

　　首先，這次培訓對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論學問水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現代社會進展的需要，應當積極貫徹新的“音樂課程標準”，以音樂的“四個領域，十四個板塊”作為教學理念，使自己的教學方法與技巧得到提高與熟悉，從而促進教學進展。

　　其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名優秀的教師，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應以才氣和自己的專業學問來說服課堂。(人格+學問=制服學生)，過去以為以現有的學問，足以教好小學生，聽完宋德銘教授的講授，我發覺自己的這種想法錯了。學無止境，我們應當不斷地給自己充電，加強專業學問的學習。在課堂上要流淌著卓越的精神力氣和奇妙的制造力，專心的教學理念進展教學，刻苦鉆研，在對學生藝術教育方面做奉獻。

　　第三，在本次的培訓中，__教授講授的《關于音樂教學設計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節音樂課有了新的熟悉。上好一節音樂課，要重視教學過程的精設計，能夠放在學習者的視角，圍圍著本課的'目的，設計符合學生生理特點與心理需要。

　　音樂審美符合任職規律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情景，清楚的展現出體驗、仿照、探究、合作等教學方法，表達師生互動，積極學習參加，學習向課外學習延長進展的特征，同時注意了對課程資源的開發和挖掘，對教材人文教育的內化和發揚。我信任在今后的教育教學過程中肯定會斬荊棘，使教育教學工作順當、更好的進展。

　　第四：在本次培訓中，全部教師的敬業精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心。看著一次次的示范，一次次的流汗，使我從心底里佩服。教師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神。可又想讓時間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“教師，您們辛苦了!”

　　總之，這次培訓使我學到了課本以外的學問，開拓了我的視野。在今后的教育教學過程中我深信肯定學我所用，取長補短，成為一名優秀的音樂教師，為教育事業奉獻自己的微力。

音樂教師培訓總結2

　　5月份，我有幸參加了XXX中小學音樂教師專業發展培訓，讓我獲益良多。這次培訓始終圍繞著音樂、音樂教育，可以說是樂聲不斷、討論聲不斷，雖然有些辛苦，但很快樂、很充實。通過培訓在以下方面有了一些認識：

　　一、工作態度方面：

　　本次培訓不論是從請來的專家身上，還是從培訓的學員身上都讓我看到非常專注的學習態度和敬業精神。專家們耐心、準確、獨到的見解，學員們一絲不茍的學習態度，一次次的鼓舞著我，讓我以更加飽滿的熱情投入到今后的工作中。

　　二、教育教學方面：

　　本次培訓請來了許多特級教師和省市音樂教研員，通過專家們不同角度的講解，讓我解決了許多工作中的難題，如音樂教學設計的基本模式；如何記寫音樂課聽課筆記；教學設計的幾個階段應該包含哪些內容；聽課評課時應設置哪些關注點；如何挖掘提煉教材的可教點；音樂的問題應該用什么來回答；教學目標的預設應該基于對哪些內容的解讀；如何設計和尋找學生參與音樂活動的形式等等。在學員的公開課中我學習到：音樂教學不能脫離音樂本身；多媒體的運用是幫助、輔助教學，不能喧賓奪主；任何音樂活動都應遵循學生學習的規律；先感知后認知先體驗后概念。所謂“教無定法”“教無止境”，教學需要我們教師不斷提高自身的教學水平和專業素養，這樣才能成為一名優秀的音樂教師。

　　三、教育科研方面：

　　原富陽市音樂教研員、特級教師徐國康在《音樂教育科研專題指導》中為我們詳細、全面、深入地講解了《中小學音樂專題論文的選題與撰寫》，并風趣的用“像霧像雨又像風”、“讓我歡喜讓我憂”、“想說愛你不容易”三首歌名形象地形容了音樂教師在科研方面的真實狀況。通過培訓我了解了教育科研的概念和基本方法、教育教學論文選題的原則與途徑、教學論文的基本結構、論文中常見問題的評述、教學論文評價表以及對教科研工作的基本認識。通過培訓我發現，不是自己不會寫論文，而是在平時的工作中的積累不夠。今后只要認真記錄平時的`積累，加上徐特介紹的方法，相信我的教科研水平一定會有很大的提高。

　　四、專業知識方面：

　　本次培訓還學習了葫蘆絲的吹奏和合唱排練，使我在專業上又多了兩項技能。葫蘆絲的音色富有民族特點，演奏技法復雜，要想吹好葫蘆絲還需要花很多時間練習，而吐奏、顫音技巧、Fa（4）音等都不是短時間內就能練好的，我們學習和掌握的是練習的方法。合唱曲《憶秦娥婁山關》、《金黃色的云朵過夜了》的排練讓我了解到合唱中的循環呼吸、輪流呼吸、指揮手勢動作的預示要清晰、聲部的均衡不是靠人數的多少來達到而是靠聲音唱出來的、挑選合唱隊員應注意的問題等。閻寶林老師的排練不僅讓我學習了合唱排練的一些方法，更重要的是讓我感受到和聲、合唱的魅力。

　　總之，這次培訓讓我從各方面都學到了很多，雖然在今后的教學工作中還需要自己不斷地摸索，但通過這次培訓會讓我走的更加輕松和愉快。最后，希望此類培訓在今后的工作學習中能再多一些，更多一些

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