教師資格面試心理健康《在生活中成長》教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的教師資格面試心理健康《在生活中成長》教案，希望對大家有所幫助。

　　一、教學目標

　　1、知道每個人都可能會遇到挫折，意識到挫折存在的普遍性。

　　2、學會并掌握戰勝挫折的方法，并能夠應用到學習生活中。

　　二、教學重難點

　　1、教學重點：戰勝挫折的方法。

　　2、教學難點：應用戰勝挫折的方法。

　　三、教學方法

　　紀錄片。

　　四、教學過程

　　（一）熱身活動：挫折體驗

　　1、活動規則

　　請同學們坐在椅子上，想象自己是一個坐在輪椅上的人，手腳都不能動。保持3分鐘，你有何感受？

　　2、完成活動

　　3、交流討論

　　師：請同學分享一下，通過剛剛的體驗，你有什么感受？當你手腳都不能動的時候，你在想些什么呢？

　　生1：剛開始我覺得還挺新奇的，沒一會兒就受不了，感覺哪兒都不對勁，非常的難受和急躁。

　　生2：我想到了如果我手腳都不能動，那怎么吃飯、上廁所呢，感覺自己一無是處了。

　　生3：聯想到了在生活中，有時候我也會有這樣類似無力、挫折的感覺，那時會非常沮喪。

　　4、提出主題

　　看來大家都體會的非常深刻。生活中充滿了酸甜苦辣，總會遇到挫折，只要我們勇敢的面對它，生活依然能夠精彩紛呈。今天，讓我們走進課堂：在生活中成長。

　　（二）主題活動一：案例分析

　　1、規則介紹

　　播放紀錄片，著名的科學家霍金，他是一個坐著輪椅挑戰命運的勇士，因為帕金森癥手腳漸漸不能動彈，但是他仍然沒有停止思考和做科研，做出了非常了不起的成就，提出黑洞理論，寫出了《時間簡史》巨著等。

　　2、完成觀看

　　3、交流討論

　　師：哪個同學可以來說一說，霍金是怎么戰勝挫折的？

　　生1：霍金面對挫折時表現的非常堅強，他能夠利用一切資源去戰勝挫折，而不是被它打敗，在這過程中也體現出他堅強的意志。

　　生2：我認為霍金心中始終充滿對科研探索的理想，無論經歷了什么樣的條件，他都能夠不放棄，始終以這個為他的信念，孜孜不倦。

　　師：的確，霍金始終堅持自己的人生理想，并且能夠堅強面對挫折、戰勝挫折，是我們每個人都應該學習的。你還有哪些戰勝挫折的方法呢？

　　生3：我們可以始終保持一個積極樂觀向上的好心態，面對挫折時，想想自己還有好的地方。

　　4、小結

　　老師為大家補充一條，冷靜的看待挫折也是很重要的，我們要客觀看待，不斷接近事實，才能夠更好地面對。經過大家的共同努力，我們找出了樹立理想，堅強、樂觀、冷靜的面對挫折等好方法。

　　（三）主題活動二：方法運用

　　1、規則介紹

　　以心理學小組為單位，和你的小組成員討論，遇到下列情境，你該怎么辦？

　　情境一：別的同學挖苦你的生理缺陷。

　　情景二：幾次考試你都退步了。

　　情景三：讓你長時間做一件重要而枯燥的事。

　　2、交流討論

　　師：請小組代表分享一下你們的討論結果。

　　生1：當別人挖苦我，首先我要認識到是他人的不禮貌，我自己不要那么敏感和在意，其次我可以聽聽他們說的是什么，樂觀地看待我自己的身體，說不定我是被上帝咬過的蘋果呢。

　　生2：考試退步我會感覺到非常沮喪，但同時我也要冷靜看待自己的成績，考試是檢驗自己學習成果的好機會，正好來看看自己是哪些知識沒學到位。

　　生3：既然是重要的事情，那么它肯定是對我有益的，我可以看看這件事情對我長遠來說的好處。

　　3、教師小結

　　大家的智慧分享后，我們發現在生活的小事中我們可以去運用這些戰勝挫折的方法，把挫折當成豐富人生經歷的一部分，走向成功的墊腳石，希望大家能在生活中繼續去運用。

　　（四）總結升華

　　通過今天的學習，大家知道了挫折在我們生活中總會存在，掌握了戰勝挫折的方法并嘗試了如何運用他們。希望大家在課后能夠繼續去運用，請大家課后搜集一些戰勝挫折的小故事，下節課我們共同分享！

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