搖曳飄落的樹(shù)葉把我們帶入了秋冬的季節(jié)，隨著這一自然現(xiàn)象的產(chǎn)生，我們同孩子們一起進(jìn)入落葉世界，去發(fā)現(xiàn)、去探索、去想象、去表現(xiàn)……孩子們對(duì)樹(shù)葉充滿(mǎn)了興趣，看到面前飛下來(lái)的樹(shù)葉，便不由得伸手去接住小樹(shù)葉。多姿多彩的落葉帶給孩子們無(wú)限的遐想，也是激發(fā)孩子們探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

于是，利用午飯后休息的時(shí)光，我?guī)е�孩子們�?lái)到幼兒園內(nèi)散散步。地上飄落了許多的小樹(shù)葉，孩子們一邊走一邊撿，嘴巴笑得合不攏嘴。看到孩子們這么興奮，我想這也是給他們一些親近大自然的機(jī)會(huì)。“現(xiàn)在，每人可以撿一片小樹(shù)葉哦。”我的號(hào)令一發(fā)出，孩子們便開(kāi)始興奮的撿了起來(lái)。孩子們拿著自己心愛(ài)的小樹(shù)葉，像寶貝一樣不舍得扔掉。這時(shí)，樹(shù)上的葉子還在往下落。我指著飄落的樹(shù)葉問(wèn)：“看小樹(shù)葉是怎樣飄下來(lái)的呀？”孩子們爭(zhēng)搶著說(shuō)“小樹(shù)葉是慢慢地往下飄的”、“像在跳舞”、“它還在轉(zhuǎn)圈呢！”瞧，孩子們說(shuō)得多好啊，多美呀!這種發(fā)自?xún)?nèi)心的表達(dá)是多么的可貴。

我們一邊說(shuō)著一邊往前走，“老師，前面有好多樹(shù)葉。”于寶寶叫了起來(lái)。我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是在前面的一條小路上鋪滿(mǎn)了落葉，“真的呀，看樹(shù)葉寶寶鋪成一條小路了，我們?nèi)プ咭蛔甙桑?rdquo;孩子們小心翼翼地踩在樹(shù)葉鋪成的小路上，腳底下樹(shù)葉傳出來(lái)的啪啦啪啦的聲音深深地吸引著孩子們。為了激發(fā)幼兒探索的興趣，聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音，讓幼兒大膽的表達(dá)自己的想法。我試著問(wèn)：走在樹(shù)葉小路上，聽(tīng)到了什么樣的聲音呀？“我聽(tīng)到了咔嚓咔嚓的聲音”、“我聽(tīng)到了吧嗒吧嗒的聲音”、“好像吱吱吱吱的聲音”……沒(méi)想到孩子們的回答這么豐富，超乎我的想象，這大概是孩子們內(nèi)心的表達(dá)吧！

大自然是千變?nèi)f化的，它有著無(wú)窮的教育資源，可以帶著孩子們?nèi)ビ^察與發(fā)現(xiàn)，激發(fā)他們求知、探索的欲望。大自然就像孩子們的天然課堂，孩子們通過(guò)自己的感官去感受、去發(fā)現(xiàn)，表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的感受，這是我們?cè)谡n堂上給予不了的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，孩子們每天住在高樓里，接觸不到大自然，不能更好的親近大自然，了解大然。我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)更多、更好的機(jī)會(huì)，讓幼兒與大自然親密接觸，認(rèn)識(shí)自然、了解自然、聆聽(tīng)自然。