兒歌：我們的祖國真大


我們的祖國真大，

北方是冬爺爺的家，

十月就飄起了大雪花。

南方是春姑娘的家，

一年四季都盛開鮮花。



啊，祖國，媽媽！



您的孩子在同一時間里，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。



以兒歌朗誦為目標的教學活動正在進行中。一張大的中華人民共和國地圖貼在黑板上，為了幫助幼兒理解兒歌內容，增強直觀性、趣味性，我課前還準備了四張圖片：雪花、花籃、美人魚在游泳、火焰加西瓜。我要挑選四個小朋友到臺上，每人手持一張圖片，在集體朗誦兒歌的過程中，在適當的時候，先后把四張圖片安放在地圖的四個相應位置上。

小朋友紛紛舉手爭當這光榮的角色。被我選中的四個小朋友，高高興興地站在臺上，注意力在圖片和地圖上，顧不得朗誦兒歌。其他的孩子呢，因為沒被選上，很受打擊，沒有熱情朗誦兒歌。換第二組小朋友上場，依然如此。我心里暗暗著急，怎么辦呢？

我迅速調整了教學方法：挑選四個小朋友登臺帶領全體小朋友朗誦兒歌，這種亮相露臉的機會，他們都賣力地表現，好極了。再從下面集體朗誦兒歌表現好的小朋友中先后挑選四人把圖片安放在地圖上。為了獲得這樣的機會，孩子們個個坐得腰板挺直，聲音響亮，眼睛都發光。四張圖片四次誘惑，足以促使孩子們完整的朗誦一遍兒歌。

同一位教師，同一群孩子，不變的教具，教學方法的適當調整，收到立竿見影的效果。我又一次切身體會到：給幼兒上課更需要適當的方法。