今天有一些小朋友參加建構區(qū)，其中有一個是毅。當我告訴他們可以去拿玩具的時候，他以非常快地速度跑到玩具柜那里。但是一時不知道拿什么玩具，看看別人拿什么，他好像又想拿跟別人一樣的。但是得不到，又這個挑挑那個撿撿，終于拿了一桶木頭積木去了。
拿去之后一直沒有玩起來。當我把數學本子拿過去放到鋼琴上面的時候，只見他背著一袋子積木，走到本子前，在翻弄我的本子。我提醒他自己去玩，他三步一回頭地去了。可是等我一回頭看的時候，發(fā)現(xiàn)他根本沒在玩，而是提著裝積木的桶走到了向語丹的桌子旁，一會兒又把桶放在屁股底下，當我不知道他要干什么的時候，他竟然一屁股坐在了桶上，還一邊把屁股扭來扭去的，好像在移動。這一動作使我大跌眼鏡，這可是紙桶那！
過一會兒，游戲結束，我請小朋友去拿茶杯，按理說小朋友應該先收拾好玩具，然后再去拿茶杯。但是我看到毅就摸了兩下積木，就迅速地離開了桌子，跑去拿杯子了，我一看情形不對，馬上把他叫了回來，讓他整理好之后再去拿茶杯。
毅在玩建構區(qū)的近20分鐘的時間，看上去專心的時間不會超過5分鐘。好像非常的不安心，非常容易分散注意力，也沒有靜心的時間，在安靜活動中的習慣非常不好。
這與他的性格有關，也與他對活動的興趣也有關。
我們需要培養(yǎng)他的安靜做事的習慣，培養(yǎng)他對一些安靜活動的興趣，培養(yǎng)他的做事的耐心，細心和靜心的習慣。這也是今后做事成功的重要品質。
這得先從他的感興趣的事情著手，慢慢延長他對做一件事情的專心程度。