記得在很早之前就聽(tīng)過(guò)一個(gè)專(zhuān)家的講座：再給孩子5分鐘。聽(tīng)后感觸很多，雖然事隔4年了，但我仍清楚的記得這其中的內(nèi)容。我也時(shí)常把這個(gè)方法用于教育自己的方法上，效果還是那樣的好。今天我把這個(gè)方法用于健健四班這群孩子身上。

最近，孩子午睡也不讓我省心，一躺下就聊得起勁。有的甚至還爬起來(lái)扔枕頭。一看到這樣的場(chǎng)面，整個(gè)人精神都要崩潰。任憑你再怎么大聲叫喊，就是沒(méi)人理你。最后，我想到了“再給孩子5分鐘”的方法。睡覺(jué)前，我集體召開(kāi)座談會(huì)和孩子們商定“從睡下去開(kāi)始前5分鐘，可以自由講話(huà)，自己玩，自己想做的事情在5分鐘之內(nèi)全部做完。但是，當(dāng)老師喊停的時(shí)候，就是從第6分鐘開(kāi)始，所有孩子必須進(jìn)入安靜狀態(tài)，誰(shuí)也不許講話(huà)，孩子們也都贊同這個(gè)方法。

辦法實(shí)施了，前5分鐘孩子們像砸開(kāi)了鍋一般，但我一喊停，所有孩子都嘎然而止，靜靜的躺在床上。雖然有個(gè)別孩子還在做著鬼臉，但我感覺(jué)特別的高興，因?yàn)橹皇菨M(mǎn)足了孩子們一個(gè)小小的要求，孩子們卻變的如此聽(tīng)話(huà)。

再給孩子5分鐘，這個(gè)辦法不錯(cuò)，你也試試！