班里有乖巧聽話的孩子，一定也會有調皮的孩子，一些孩子偶爾會在你耳邊說到這么一句話“老師，你怎么那么好，我明天拿家里的蘋果給你吃等等！”孩子的話語總是很有趣，對你說著好話，讓你開心，有時還玩笑式的說她們是一個個“小馬屁精”。

松松調皮的讓我們有點頭疼，每天早早的來，會玩玩具，但是玩的過程中就會有人來向我告狀：“松松有很多玩具，還要搶我們的、、、”，“松松，拿著玩具跑老跑去，撞倒**”，上課時，小鈴敲響，可不是還沒回到座位上的那個，坐下來了，就準備和旁邊的小朋友講話開始了。這孩子們真的只能這樣，批評也毫無效果可見。

這不今天早上，晨間談話后，我們會發“小組長、餐點管理員、、、”管理員牌子，我意外的發現，這時的松松很安靜，小手放在小腿上，不過嘴里還是在說話，我細心一聽，原來他是在說：“我就做過兩次小組長，一直都沒輪到我、、、。”“嗷，他看好這個管理員稱號。”我心想，就對孩子們說：“你們說我們的小組長是不是每人都有機會的啊？”孩子們異口同聲的回答：“是。”我接著就說“不過一定要是做好的孩子們才可以哦，你要做好自己的同時才可以管理別人。”看著松松坐好的樣子，我問孩子們：“你們愿意今天讓松松來做第三組的小組長嗎？”孩子們思考了一下，有孩子說好，可有幾個孩子卻嘟囔著小嘴說：“他能做好嗎？”一副懷疑的表情。我們今天就讓松松來做做看，“我相信他一定能做好的對吧！”我說。

這不我們就讓松松做了小組長，你看第一節課，他做的好好的，我說：“你真棒，你像一個小老師了，你能幫老師管理這個小組。”很多時候孩子會對你說許多好聽的話，今天，我轉型啦，我要給松松拍馬屁，餐點活動，餐點管理員給孩子們分了餅干，孩子們吃得津津有味地時候，松松看見有人把牛奶灑落一點在桌上，他立馬找來了抹布，擦干凈了桌子。看著這一舉動，我讓松松過來，把我的那份餐點給他，并對他說：“你表現好，所以老師獎勵你的，你要堅持哦！”松松開心的點頭，回到自己的位子上又管理起幾個調皮的小家伙了，小組長做的有模有樣的呢。

今天我的馬屁算是拍對了，松松接受了我的馬屁，呵呵，孩子希望你越來越棒！