兒童數(shù)學(xué)的教學(xué)
兒童數(shù)學(xué)如何教？（做父母的注意了）
1、兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和加減嗎？
我們每個人都經(jīng)受了十幾年的教育，也學(xué)了十幾年的數(shù)學(xué)。然而，在很多人的心目中，數(shù)學(xué)無非就是計算。
這不禁令人想起2002年8月，在北京召開世界數(shù)學(xué)家大會期間，我國著名數(shù)學(xué)家陳省身先生曾對記者說過，我們每個人一生中都接受了十幾年的數(shù)學(xué)教育，然而很多人卻只是學(xué)會了計算，而沒有理解什么是真正的數(shù)學(xué)。那么，數(shù)學(xué)究竟是什么？
（簡單地說，數(shù)學(xué)是一種思維方式，是一種“數(shù)學(xué)化”的思維方式。數(shù)學(xué)的魅力，不僅僅在于它的精確計算，而在于它是一種思維方式――它把具體問題上升為抽象的數(shù)學(xué)問題，再通過解決抽象的數(shù)學(xué)問題，將其應(yīng)用到具體的問題解決中。
兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其意義決不在于簡單的數(shù)數(shù)和計算。他們所獲取的數(shù)學(xué)知識是有限的，但數(shù)學(xué)對兒童思維方式的訓(xùn)練卻是其它任何學(xué)習(xí)所不具備的：由于數(shù)學(xué)本身就是抽象的過程，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)實質(zhì)上就是學(xué)習(xí)思維，特別是抽象邏輯思維的方法。同時，數(shù)學(xué)還能夠培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，特別是用數(shù)學(xué)方法解決問題的能力。“數(shù)學(xué)是思維的體操�！弊屛覀兒秃⒆右黄鹪跀�(shù)學(xué)的世界中遨游，享受數(shù)學(xué)給我們帶來的獨(dú)特魅力吧！)
2、學(xué)前兒童可以學(xué)習(xí)哪些數(shù)學(xué)內(nèi)容？
固然，數(shù)和運(yùn)算是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。但是除此之外，學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容還很多呢！我們將學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容大致分為以下三個部分：“數(shù)和量”、“幾何與空間”、“數(shù)理邏輯經(jīng)驗”。
“數(shù)和量”：10以內(nèi)自然數(shù)的認(rèn)識；10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算；各種連續(xù)量的差異比較和簡單計量。
“幾何與空間”：常見幾何圖形的辨認(rèn)；空間方位和空間關(guān)系的認(rèn)識。
“數(shù)理邏輯經(jīng)驗”：兩個集合中元素的一一對應(yīng)關(guān)系及對應(yīng)活動；序列關(guān)系及排序活動；類包含關(guān)系及分類活動；各種守恒關(guān)系及相關(guān)經(jīng)驗。
內(nèi)容挺多的吧，有些東西是你不知不覺中就在教會孩子了，只是沒想到有這么系統(tǒng)而已。
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