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《左鄰右舍》幼兒園中班六一兒童節數學教案
活動目標:
1、知道5的相鄰數,理解數群之間多1少1的關系。
2、嘗試總結相鄰數的規律,并能遷移運用。
3、知道節日時人們主要的慶;顒。
4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動過程
1、導入部分
今天老師請來了自己的好朋友,請你們和我的好朋友們打個招呼吧(小兔、小羊、小貓、小猴、小狗)!你有自己的好朋友嗎?你的相鄰好朋友是誰?
2、出示動物卡片,請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。
"小動物們最近搬新家了,它們聽說你們最聰明了,想請你們幫它們認識認識它們的左鄰右舍,你們說可以嗎?那我們一起幫助它們吧!"
。1)分別出示5種不同的小動物卡片,利用1~6數字卡,引導幼兒說出他們的名稱、數量和幾號房。
。2)找出它們的相鄰好朋友,并說出里有(它們之間多1和少1的關系)。
3、出示5的相鄰數課件,學習5的相鄰數,進一步理解相鄰數的含義。
。1)出示6種動物圖片,引導幼兒按順序給它們排排隊。
。2)"小花貓說:我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰,想請你們再來幫幫它,可以嗎?"
出示圖片,說說小貓家住幾號房,它的相鄰好朋友是誰和誰?找出5只小貓左邊的鄰居是誰,有幾只,5只小貓的右邊是誰,有幾只,比較小狗比小貓少多少,小羊比小貓多多少。并說出5比4多1比6少1的關系。
4、引導幼兒尋找相鄰數的規律。
(1)、引導幼兒發現每個數都有兩個相鄰好朋友,一個比他多一是他的相鄰大朋友,一個比他少一是他的相鄰小朋友,三個數之間中間的數比前面一個數大,比后面一個數小。
。2)、引導幼兒根據相鄰數規律進行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾?7的相鄰好朋友是幾和幾?
。3)、組織幼兒完成操作練習:《找朋友》。通過操作練習,鞏固5的相鄰數。
活動結束:
教師發書第3冊第32頁,請幼兒根據相鄰數的關系,在空格里畫上相應的圓點。
小百科:1925年8月在瑞士日內瓦召開的關于兒童福利的國際會議上,首次提出了“國際兒童節”的概念。
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