幼兒園大班數(shù)學活動：認識人民幣

　　活動意圖：

　　錢，不是萬能的可是如果沒有錢卻也萬萬不能，它在我們的生活中給予我們很大的幫助。

　　活動目標：

　　1、認識面值10以內(nèi)以元為計量單位的人民幣，能說出它們的單位名稱。

　　2、知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面價，初步學習“錢幣”的換算。

　　活動準備：

　　教具1元、2元、5元、10元的紙幣及1元的硬幣若干。

　　學具人手一份人民幣（1元、2元、5元紙幣及1元硬幣）若干，鉛筆若干。記錄單若干（見圖一）。

　　活動過程：

　　1、認識人民幣

　　“你們認識這些錢嗎？它們一樣嗎？”（引導幼兒觀察。）

　　“它們分別是多少錢呢？”

　　“你怎么知道是x元錢呢？”（通過觀察錢幣上的數(shù)字讓幼兒認識它們不同的面值。）

　　“仔細看看這些錢上都有印有什么？你們知道這些錢共同的名稱嗎？”（人民幣。）

　　2、讓幼兒了解錢的用途。

　　師：你們知道錢是用來做什么的嗎？它對人們有什么用處？

　　小結(jié)：人們通常用錢來買東西，比如我們穿的衣服、褲子，吃的菜等等；錢雖然不能代表一切但是生活中如果沒有錢，我們都難以生活下去。

　　3、游戲“湊錢”。

　�。�1）教師交待活動要求

　　“今天老師想到超市去買東西，可我只有一張5元錢，我想把它換成1元、2元的零錢去請你們幫我換，你們想想可換幾張1元、幾張2元，請你將每種錢的數(shù)目在記錄單上記錄下來。”

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導。

　　（3）請個別幼兒講述操作結(jié)果，教師將活動結(jié)果展示出來。

　�。�4）集體檢查湊出的每份錢是否都是5元。

　�。�5）討論我們可以用哪些不同的方法湊出5元錢。

　　活動建議

　　1、在幼兒認識人民幣面值時，教師應從錢幣上的數(shù)字上引導幼兒認識不同面值的錢幣。

　　2、本活動結(jié)束后，教師還可利用其他時間（活動角、下午活動等）再認幼兒玩湊錢的游戲，鞏固幼兒對人民幣的認識。

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