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江總《雨雪曲》閱讀答案及翻譯賞析
在各領域中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編整理的江總《雨雪曲》閱讀答案及翻譯賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨雪曲
江總①
雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。
繞陣看狐跡，依山見馬蹄。
天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。
漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。
【注】 ①江總（518~590）：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指。③隴西：在今甘肅東部。
�、儆暄捍颂帯坝辍睉x為“yù”，動詞，意思是“下”。雨雪：下雪，飛雪。隔：阻隔，隔斷。榆溪：榆林塞。此處代指邊塞。
②從軍：參加軍隊。此處既是詩人自指，也指所有戍卒。隴西：在今甘肅東部。
③漫漫：廣遠無際。愁云：云氣陰霾暗淡。
�、苌n蒼：空闊遼遠。別路：家鄉之路。迷：迷失。
【試題解析及閱讀答案】
1、這首詩描寫了什么樣的環境？末句中的“別路”是什么意思？（5分）
[答案]這首詩描寫了邊地紛飛、荒涼苦寒的艱苦環境�！皠e路”的意思是戍卒離別家鄉到邊關的路。
[解析]
第一問實際上是在問詩中所寫的自然環境是什么樣子的，答題之前必須先要弄清楚命題人想讓考生到底答什么。此類命題的答題思路是：自然環境=時間+地點+景色。此問的答案要點應該是：寒冬、邊地、飛雪荒涼。
第二問命題質量不高。別路：離別的道路。結合詩意，其主語是邊地的士卒。
2、詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現了戍卒什么樣的情感？（6分）
[答案]這樣寫的好處是，不僅點明了邊塞“天寒”、“地暗”的環境，也真實生動地透露出戍卒在這種環境中產生的“旗彩壞”、“鼓聲低”壓抑、沉悶的心理感受。這首詩表現了戍卒身處遼遠而艱苦的邊塞的之情。
[解析]
第一問實際上問的是頸聯兩個句子所表達的思想情感，而不是問某一個字的煉字藝術。因此，第一問至少有兩個答題要點：一是表面意義是什么，回答自然環境；二是深層意義是什么，回答人物的心理感受。當然，第一問也可以從“壞”“低”這樣的用字特色以及“借景，情景交融”這個表現手法的角度來加以補充回答；可惜高考所提供的答案有所局限。
第二問題干很明確，一是“戍卒”，一是“情感”。結合“壞”“低”“愁”“迷”，聯系詩后“邊塞”的注解，不難做答。需要注意的是，答此問時，不能只簡單地回答“表現了戍卒的思鄉之情”，“思鄉之情”前面的定語同樣十分重要，要學會“豐滿”地答題。
【譯文】
雨雪紛飛成了邊塞的隔離，跟著軍隊度過了隴西。繞著營地能看見狐貍留下的蹤跡，在山旁還依稀能看見雪地上馬蹄的印記。天寒地凍，連彩旗也黯然失色，鼓聲也顯得低沉。烏云漫漫愁緒綿綿，路途蒼茫迷失了回家的路。
【賞析】
1、雨雪曲：“雨雪曲”是樂府橫吹曲辭其中的一曲。橫吹曲辭是樂府，來源卻是胡曲，本是軍中之樂。
2、首聯：雨雪隔榆溪，從軍度隴西。
雨雪：此處“雨”應讀為“yù”，動詞，意思是“下”。雨雪：下雪，飛雪。
隔：阻隔，隔斷。
榆溪：榆林塞。此處代指邊塞。
從軍：參加軍隊。此處既是詩人自指，也指所有戍卒。
隴西：在今甘肅東部。
直譯：大雪紛飛隔斷了邊塞，出征的戍卒越過了隴西。
賞析：首聯破題，交代了時間、地點、事件，為下文營造了特定的氛圍。
3、頷聯：繞陣看狐跡，依山見馬蹄。
直譯：圍繞著軍陣可以看見狐貍的蹤跡，依傍在山腳下可以看見馬匹留下的蹄痕。
賞析：頷聯承接首聯，進一步寫出了邊塞的荒涼景象。
4、頸聯：天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。
直譯：天氣寒冷得軍隊旗幟上的色彩似乎也變得不好了，陰暗的大地上軍鼓的聲音也顯得低沉了許多。
賞析：頸聯借景抒情，情景交融，把邊地的寒冷、陰暗、蕭條與士卒壓抑、沉悶的心情融合在了一起。
5、尾聯：漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。
漫漫：廣遠無際。
愁云：云氣陰霾暗淡。
蒼蒼：空闊遼遠。
別路：離別家鄉之路。
迷：迷失。
直譯：無邊無際的暗淡的云氣升了起來，（使得）空闊遼遠的離別家鄉之路迷失遠方。
賞析：尾聯總結全詩，點出了戍卒思鄉這個主題。正因為有了這個主題，則前幾句詩的蕭條之景也找到了落足點�！俺钤啤焙汀懊浴保恢皇亲匀痪跋蟮姆从�，更是戍卒內心情緒的傳達。
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