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《鐵絲網(wǎng)上的春天》閱讀答案
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鐵絲網(wǎng)上的春天
袁鷹
都說(shuō)春天來(lái)了。可是，春天在哪里呢？
上海早已成了“孤島”[注]，但這座“孤島”上沒(méi)有青山，沒(méi)有綠水，是一座灰色的、黑色的島。公園里，倒也有山，那是假山，石頭堆成的；也有水，那是假水，人工開(kāi)鑿的池塘，小得可憐。水里也有船，那是小孩的玩具，紙的，洋鐵皮的。
我多么想念離別了三年的西湖、錢(qián)塘江、南高峰和北高峰。到春天，蘇堤上一株楊柳一株桃，迷住你不忍歸去。湖光山色，在夢(mèng)里也是那么嫵媚動(dòng)人。想起“柳浪聞鶯”，想起“斷橋殘雪”，想起杭州口音的“劃子要嗎”，禁不住“一聲河滿(mǎn)子，雙淚落君前”了。
夢(mèng)醒后，抬頭依然只從天并一角看到灰蒙蒙的天空。工廠煙囪從早到晚噴著濃黑的煙霧，把上海的天空熏染得像一塊發(fā)黑的擦桌布，又像鉛塊一樣沉重。
這是春天嗎？
又說(shuō)春天在郊外。于是，我?guī)е艿苊妹脗內(nèi)ふ摇?/p>
從曹家渡五角場(chǎng)沿蘇州河向西走，走過(guò)圣約翰大學(xué)校園。從漆了黑油漆的竹籬笆朝里邊張塑，能看到濃濃的綠蔭，仿佛也能嗅到花香，還傳來(lái)一陣陣笑語(yǔ)。大學(xué)校園里的春光是誘人的，但不知道他們能享受多久呢？
“更能消幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜花常怕花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數(shù)……”
請(qǐng)珍惜你們擁有的這一點(diǎn)春光吧！我為你們祝福。
再往前去。繞過(guò)兆豐公園，就到了鐵路邊。馬路同滬杭鐵路平行地伸展著。
鐵路兩側(cè)，青青的野草倒是長(zhǎng)得很盛，那是被春風(fēng)吹醒的。沿鐵路架了鐵絲網(wǎng)，像一只巨大的蜈蚣，一條帶剌的長(zhǎng)蛇，匍匐在那里。鐵絲是新?lián)Q的，青光閃閃。
鐵絲網(wǎng)圍住了“孤島”，鎖住了“孤島”上的人。
我無(wú)端地感到一陣戰(zhàn)粟，好似被這鐵絲網(wǎng)捆住了手腳，全身動(dòng)彈不得。
“看，快看那邊！”弟弟妹妹們喊起來(lái)，“那邊鐵絲網(wǎng)上！”
鐵路西側(cè)的鐵絲網(wǎng)上，掛著一只破風(fēng)箏。
那是一只最普通的風(fēng)箏，既不是燕子喜鵲，也不是老鷹蜈蚣，而是最常見(jiàn)最便宜的瓦片風(fēng)箏。不知什么時(shí)候吹落到鐵絲網(wǎng)上來(lái)的，已經(jīng)被鐵絲網(wǎng)刮破了，只剩下一個(gè)骨架，半張破碎的紙，紅紅綠綠，看不清那上面畫(huà)的是什么。
“風(fēng)箏，一只風(fēng)箏！”弟弟妹妹們繼續(xù)喊著。
在我們住的擁擠不堪的弄堂里，是看不到風(fēng)箏，也沒(méi)法放風(fēng)箏的。
“風(fēng)箏，快看風(fēng)箏！”
是的，這只風(fēng)箏，應(yīng)該在湛藍(lán)的長(zhǎng)空翱翔，在青青草地和綠綠竹林上空飄蕩，在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的小山坡上旋舞高升。伴隨它的，應(yīng)該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑，應(yīng)該是漫山遍地的鮮花，應(yīng)該是人們對(duì)春天的向往，應(yīng)該是對(duì)陽(yáng)春美景的享受。
風(fēng)箏，也一定有過(guò)這樣的夢(mèng)。然而，現(xiàn)在它只能掛在鐵絲網(wǎng)上。線斷了，它從高空悠悠蕩蕩地跌落下來(lái)，而且那么巧，競(jìng)落在無(wú)情的鐵絲網(wǎng)上。它的主人——放風(fēng)箏的孩子，早已失望、悶悶不樂(lè)地走了，回家去了。
它從哪里來(lái)？它的家在哪里？誰(shuí)也不知道。只知道它現(xiàn)在掛在鐵絲網(wǎng)上，而且已經(jīng)刮破了。
它曾為它的主人帶來(lái)一陣春天的喜悅，然而，就如肥皂泡泡一樣幻滅了。
它垂著頭，在嘆息嗎？在哭泣嗎？在懷念家鄉(xiāng)和主人嗎？
要不了兩三天，也許就是明天，風(fēng)吹雨打，連現(xiàn)在這個(gè)支離破碎的骨架，也會(huì)無(wú)影無(wú)蹤。
弟弟妹妹們停在這邊一側(cè)的鐵絲網(wǎng)下，一定很想跨過(guò)鐵路去，將那只風(fēng)箏從那邊鐵絲網(wǎng)上解救下來(lái)。但是不可能，我們都被鐵絲網(wǎng)攔住，我們只能隔著鐵絲網(wǎng)，隔著滬杭鐵路的鐵軌，向它行注目禮，向它憑吊。
春天被掛在青光閃閃的鐵絲網(wǎng)上。
回去的時(shí)候，還依依不舍地回頭望了望。似乎同一位偶然相遇的好朋友告別。
但愿今夜不要下雨——我們?cè)谛睦锬\著。
一九四一年春，上海曹家渡
（選自《袁鷹散文選集》）
【注】人們習(xí)慣將1937年11月日本占領(lǐng)上海至1941年12月太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的4年時(shí)間稱(chēng)為“上海孤島時(shí)期”。
4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．文中兩處引用古人詩(shī)詞句子，前者表達(dá)了作者對(duì)杭州湖光山色、風(fēng)土人情的眷戀之意；后者表達(dá)了作者對(duì)春光的珍惜之情。
B．“像一塊發(fā)黑的擦桌布”“像鉛塊一樣沉重”這些比喻句既突出上海天空灰蒙蒙的特點(diǎn)，也表達(dá)了作者對(duì)城市環(huán)境嚴(yán)重污染的憂(yōu)患。
C．“可是春天在哪里呢？”“這是春天嗎？”這兩個(gè)疑問(wèn)句，或引起下文，或總結(jié)上文，標(biāo)示思路，暗示文章主旨，激發(fā)讀者閱讀興趣。
D.文以尋找春天為線索，以行蹤為序，敘寫(xiě)了我和弟弟妹妹從城里到郊外找尋春天的過(guò)程，寫(xiě)景狀物，情寓其中，含蓄蘊(yùn)藉。
5.綜合全文，賞析“春天被掛在青光閃閃的鐵絲網(wǎng)上”這句話(huà)。（5分）
6.文章為什么要用很多筆墨描寫(xiě)“風(fēng)箏”？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）
答
4．B(“也表達(dá)了作者對(duì)城市環(huán)境嚴(yán)重污染的憂(yōu)患”這一表述不當(dāng)，沒(méi)有扣住本文的主題意蘊(yùn))
5．這句話(huà)運(yùn)用了象征（或說(shuō)隱喻、比擬）的修辭手法，（1分）從上下文語(yǔ)境看，句中“春天”表層意義是指“風(fēng)箏”，而“鐵絲網(wǎng)”則能讓讀者聯(lián)想到圍困孤島的黑暗勢(shì)力。（2分）作者不說(shuō)風(fēng)箏被掛在鐵絲網(wǎng)上，而說(shuō)春天被掛在鐵絲網(wǎng)上，表達(dá)了對(duì)“孤島”上海壓抑沉悶、缺乏生機(jī)的嚴(yán)峻社會(huì)現(xiàn)實(shí)的審視，也傳達(dá)了對(duì)春天的向往之情。（2分）（意思對(duì)即可）
6．從文章內(nèi)容與標(biāo)題意旨關(guān)系看，花很多筆墨描寫(xiě)鐵絲網(wǎng)上的“風(fēng)箏”，正是呼應(yīng)標(biāo)題“鐵絲網(wǎng)上的春天”。
從選材與主題思想關(guān)系看，花很多筆墨描寫(xiě)“風(fēng)箏”，是借風(fēng)箏的遭遇，委婉含蓄地表達(dá)作者自己對(duì)自由美好生活的憧憬。從意象選擇、組合的內(nèi)在關(guān)聯(lián)看，被鐵絲網(wǎng)圍鎖的“孤島”和“人”，與被掛在“無(wú)情的”鐵絲網(wǎng)上的“風(fēng)箏”一樣，喪失了自由，表達(dá)了作者對(duì)桎梏在“孤島”中的人們的不幸遭遇的同情；使得文章主題意蘊(yùn)更加豐厚。（意思對(duì)、答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)3分；其他答案，言之成理的，酌情給分）
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