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老楊頭的大老黑 閱讀答案
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老楊頭的大老黑
魏永貴
大老黑在春天的一個夜晚莫名其妙地不見了，或者說飛走了。
老楊家的孩子們都覺得這是一個不祥之兆。
大老黑是一只八哥，一身羽毛油黑發亮，嗓音清亮，通人性，擅與人對話。對老楊頭來說，那可是他的寶啊！眼下，孩子們都不知道如何跟躺在床上的老楊頭交代。
多年前老楊頭老伴走的時候，孩子們把母親送上了山，突然覺得老楊頭矮了許多，飯量小了，話也不多說了。孩子們提議輪番接他去家里住，老楊頭對墻上的遺像說：“我得守著你們的媽。”大家只好默許了。過了很久，孩子們發現老楊頭開始偶爾下樓跟鄰居們聊天了。再后來突然有一天大女兒發現，鄰居們開始著手給老楊頭介紹老伴了。
大女兒一個電話把兄弟姊妹召集回來了。大家委婉的說笑明確表達了一個中心意思：老楊頭找老伴是萬萬不可的。大女兒轉天買了一對綠色金剛鸚鵡，配了一個金色籠子。鸚鵡嘰嘰喳喳熱鬧不已，老楊頭的臉上卻什么表情也沒有。精明的二女兒第三天就把鸚鵡送了人。二女兒說：“大姐你什么腦子！你不是故意刺激爹嗎？你咋不干脆買一對小鴛鴦再配一曲《天仙配》循環播放呢？”
二女兒很快去花鳥市場買了一只八哥。賣鳥的老板說：“這個品種的八哥，稍微調教調教就能說會唱。”老板讓旁邊的一只八哥現場演示。可是，一周下來，買回的八哥不光不開口，幾乎還不吃不喝。一邊枯坐的老楊頭說：“你把人家單個兒弄來了，人家沒準還惦記著老婆孩子呢！”二女兒一聽，趕緊又去市場買了一只。兩只八哥在一起，依舊沒有啥動靜。老楊頭又說：“它倆本來就不是一家的，你硬把它倆湊在一起，它們能開心嗎！”沒多久，第二只八哥在一個夜晚沒了——死了。二女兒問：“咋就沒了呢？”老楊頭望著安了柵欄的窗戶外，說：“你問我，我問誰去？沒了好，一個不用被關著了，一個落了個清凈。”
八哥到底還是只剩原先那一只了。老楊頭對二女兒擺擺手：“你不用瞎操心了。”老楊頭開始自己伺候八哥了。他給它起了一個名字：大老黑。
老楊頭說：“你好大老黑，咱倆都單身了，咱誰都別嫌棄誰了。”
老楊頭說：“你好大老黑，咱都不找老伴了，不給別人惹麻煩了。”
老楊頭說：“你好大老黑，咱先把飯吃了，咱往后的日子還得過下去。”
老楊頭說：“你好大老黑，咱下去遛遛彎，曬曬太陽，憋在屋子里就成傻子了。”
老楊頭吃飯前要先喂大老黑，喝茶前要給大老黑喂水，洗澡前也要先給大老黑刷一刷。老楊頭還拿出以前老伴留下的梳子給大老黑劃拉劃拉，老楊頭說：“大老黑你好，你看你的頭發多么黑多么密多么亮。”
那天老楊頭剛刷完鳥籠子坐著喝茶，突然聽到一聲：“你好！”老楊頭一愣，以為產生了幻覺或者誰在臥室里，接著又聽到一聲：“你好！”這一聲字正腔圓，還帶著他的幾分南方口音。
這一次，老楊頭明確聽到——準確說是看到——聲音來自大老黑。老楊頭急忙上前：“大老黑你好。”大老黑隨即回應：“你好你好！”
老楊頭哈哈笑了，手舞足蹈。
很快，大老黑會說的短句越來越多了，比如“拜拜”“恭喜發財”“回來回來”……一般四字的口語偏多。后來有一天，它還模仿老楊頭的笑聲，嘎嘎嘎的，猛一聽就是老楊頭自己在笑。孩子們偶爾回來的時候，大老黑就成了焦點，好不熱鬧。
那天是老伴的忌日，送走回來聚的孩子們，老楊頭給自己倒了一杯酒。老楊頭很久沒有喝酒了。他舉起酒杯瞅著墻上老伴的照片，正要說話，大老黑卻先說了：
“別喝酒。”
老楊頭愣住了，舉酒杯的手停在了半空。老楊頭緩過神來，急忙問：“大老黑，你說什么？”
大老黑又一次清晰地回應：“別喝酒。”
老楊頭徹底蒙了。不是因為大老黑說了他從來沒教過的這幾個字，而是因為，大老黑說話的腔調、語氣，幾乎跟老伴生前一模一樣。
自此之后，大老黑似乎無師自通了。老楊頭出門的時候，大老黑會說：“帶鑰匙。”老楊頭吃飯的時候，大老黑會說：“別噎著。”老楊頭睡覺的時候，大老黑會說：“喝藥藥。”——都是老伴的語調，都是老伴生前愛說的那些話，幾乎都是三字一句。而且，這樣的話，大老黑只給單獨在場的老楊頭說。
老楊頭好多次淚眼婆娑。
時光不居。這個春天，兒女們頻頻聚在老楊頭的家里，老楊頭病入膏肓了。
兒女們在客廳背著老楊頭商量墓地的事，大家意見不統一，聲音有些大。突然，一個聲音在他們身邊炸響：“吵死了！”大家都愣了：這不是老娘生前的腔調嗎？大家都把目光投向大老黑。大老黑又說話了：“快走吧！”還是那個曾經熟悉的聲音。
兒女幾個在疑惑且有幾分恐慌中匆忙下樓走了。
第二天他們再來的時候，大老黑不見了，籠子空空的。老楊頭躺在床上，兩眼看著天花板。
“大老黑怎么就沒了呢？奇了怪了。籠子好好的，窗戶也是關閉的。”眼下，大家不知道該不該告訴老楊頭。不祥之兆啊！
最后，二女兒拿了主意：不告訴他。二女兒說：“爹已經這樣了，哪還有心思管這個邪乎的八哥？”
兩天后，老楊頭走了。
后來的一天，物業的老李碰到老楊頭的大兒子，猶豫了一下，說：“你爹走之前的一個晚上，干了一件事。”大兒子很警惕地問：“你什么意思？”
老李就把老楊頭大兒子拽到物業監控室，讓他看一個回放的畫面：深夜里，老楊頭費力地推開窗戶，愣了許久，然后把手中的一個黑東西往外一拋。那個被拋的東西沒有落下去，而是在窗前懸停了一會兒，最后在夜幕里消失了。
老楊頭大兒子看清楚了：那是大老黑。
（有刪改）
閱讀題目
6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）
A．老楊頭因為妻子的離去而感到十分失落。但隨著年月的流逝，老楊頭漸漸開始重拾生活的信心。
B．天生聰明的八哥來到老楊頭家一周后仍然不開口說話，是因為老楊頭在家并沒有調教它的興致。
C．老楊頭對大老黑的態度發生了轉變。起初覺得彼此處境相似而心生悲憫，后來則把它視為老伴。
D．大老黑說話，將在老楊頭的家中商量墓地的兒女們趕走，是希望給老楊頭最后階段獨處的寧靜。
7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．文章以倒敘起筆，將飛走的大老黑作為故事的開頭，既吸引了讀者的閱讀興趣，又為下文的情節發展埋下伏筆。
B．文章寫老楊頭與大老黑的對話時，多次用到相似的句式，使得文章敘述節奏張弛有度，彰顯了小說語言的魅力。
C．文章中不僅靈活運用動作、心理描寫，還使用了豐富的語言描寫來展現主次人物間的對話，使得畫面更加形象生動。
D．文章最后借物業的老李這個次要人物來揭示事情的真相，讓讀者更容易接受，增添了文本的真實性和可讀性。
8．老楊頭是個什么樣的人？請結合文本簡要分析。（4分）
9．有人認為，老楊頭的兒女們并非真正關心他，只是在尋求自我安慰。請結合文本，為這一看法提供相關依據。（6分）
閱讀題目
6.B
【解析】原因不全面（3分）
7.C
【解析】文章的語言描寫主要是老楊頭與大老黑之間的對話，人與動物之間的對話使畫面形象生動。（3分）
8.【解析】
①念舊、重感情。拒絕了孩子們的提議，堅持獨自生活，以此來守護對妻子的記憶和愛；后文中精心伺候大老黑，去世前放走大老黑體現老楊頭內心的重感情。
②內心孤獨，渴望陪伴。妻子去世后起初不愿和外界溝通，后來與他人交流，到接納大老黑，表明老楊頭孤獨又渴望陪伴；
③具有積極生活的態度：雖然老伴去世，但還是從傷痛中走出，與人交流，與大老黑相伴，且告訴自己“咱往后的日子還得過下去”可以看出他積極的生活態度。
（共4分，每點2分，概括1分，分析1分。答出任意兩點即可。學生答案言之成理可酌情給分。）
9.【解析】
①反對老楊頭尋找新伴侶，兒女們更關心維護家庭的傳統形象，而不注重老楊頭的感情需求和孤獨；
②給老楊頭買鸚鵡；大老黑失蹤時，并不告訴老楊頭等等，表明他們忽視老楊頭的內心情感與真實想法；
③兒女平時不常回來，偶爾回來只是逗鳥，不關心老楊頭的生活；
④臨終時只是爭吵墓地的問題，不關心老楊頭的身體狀況。
（共6分，每點2分，答出任意三點即可。學生答案言之成理可酌情給分。注 題目要求“為這一看法提供相關依據”，系明確要求，非開放式試題。）
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