（優）學生禮儀規范
學生禮儀規范1
一、活動目的：
1、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
2、通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。
3、培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
二、活動準備：
1、收集有關校園禮儀的歌曲
2、文明禮儀兒歌、朗誦等。
三、活動重點：
通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。
四、活動過程：
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也許你可能天生是一位公主。但是你必須經過學習方可成為一位女士。
——英國女王
致孫女
解釋：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就
沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學
做社會人。盡管我們已經是中學生了，盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。
然而，一些不文明，不和諧的現象卻還是在我們身邊時有發生。
（同學討論，主持人發表意見。）
主持人
`1：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？
主持人
1：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。
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1、隨意丟掉生活垃圾。
2、口中蹦出的字眼與自己年齡身份形成了極大的反差。
3、上課時隨意走動、我行我素。
4、可能看到這現象大家都不陌生，當我們與人相處的時候，總埋怨別人的“不拘小節”，而我們需要某些東西的時候，往往自己又懶得去理會那些“小節”了。為了班級的良好形象，同學們的身體健康，每個人都有不可推卸的`責任。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
5、垃圾桶就在旁邊，可是隨意扔垃圾的人還是大有人在，這也是一種視而不見的現象等等。
學生禮儀規范2
大學生言談舉止禮儀
會話原則
真誠友好。談話內容要謹慎穩重包容人，不說怪話、氣話，同時表情語言需一致。清晰準確。說話要觀點明確，吐字清晰，語速要適中，音量要恰當。話題適宜。談話一般選擇高雅的內容和自己擅長的內容，需回避個人隱私及談話者避忌的內容。
文明用語
十字基本禮貌用語長掛嘴邊：您好，請，謝謝，對不起，再見。懂得一些常用的交際語言:如問候語“早上好”，迎送語“一路順風”，請托語“有勞”，致謝語“十分感謝”，征詢語“請問”等。懂得運用敬語謙語雅語。
交談禮節
認真傾聽。必要時要有表情、動作及語言的回應。尊重禮讓。不要隨意插嘴，不要否定他人，不要導致冷場。良言巧說。要言之有物，言簡意賅，要適度贊美，巧用幽默。切忌態度傲慢，語氣不耐煩。
行為舉止
必要場合需做一些禮貌動作，如點頭、舉手、起立、鼓掌等。避免出現一些不良舉止，切忌當眾做出一些不雅動作。交談中可以適當輔以手勢，如V型手勢、OK手勢、翹大拇指、伸食指等。
談話時需注意的言行舉止禮儀
首先我們談話時的表情要自然，語氣和氣、親切，表達要得體。說話時可適當做些手勢，但注意手勢動作不要過大，更不能手舞足蹈，不可用手指指人。與人談話時，要注意距離，既不宜與對方離得太遠，也不要離得過近，更不要拉拉扯扯，拍拍打打。談話時注意不要唾沫四濺。
參加別人談話要先打招呼，別人在個別談話，不要湊前旁聽。若有事需與某人說話，應待別人說完。有人與自己主動說話，應樂于交談。第三者參與說話，應以握手、點頭或微笑表示歡迎。發現有人欲與自己談話，可主動詢問。談話中遇有急事需要處理或需要離開，應向談話對方打招呼，表示歉意。
當談話現場超過三人時，應不時地與在場的所有人攀談幾句。不能只與一、兩個人說話，不理會在場的其他人。也不要與個別人只談兩個人知道的事而冷落第三者。如所談問題不便讓旁人知道，則應另找場合。
在交際場合，自己講話要給別人發表意見的機會，別人說話，也應適時發表個人看法。要善于聆聽對方談話，不輕易打斷別人的發言。一般不提與談話內容無關的問題。如對方談到一些不便談論的問題，不對此輕易表態，可轉移話題。在相互交談時，應目光注視對方，以示專心。對方發言時，不左顧右盼、心不在焉，或注視別處，顯出不耐煩的樣子，也不要老看手表，或做出伸懶腰、玩東西等漫不經心的動作。
談話的內容一般不要涉及疾病、死亡等不愉快的事情，不談一些荒誕離奇、聳人聽聞、黃色淫穢的事情。一般不詢問婦女的年齡、婚否，不徑直詢問對方履歷、工資收入、家庭財產、衣飾價格等私人生活方面的問題。與婦女談話不說婦女長的胖、身體壯、保養的好等語。對方不愿回答的問題不要追問，不究根問底。對方反感的問題應表示歉意，或立即轉移話題。一般談話不批評長輩、身份高的人員，不議論當事國的內政。不譏笑、諷刺他人。也不要隨便議論宗教問題。
男子一般不參與婦女圈內的議論，也不要與婦女無休止地攀談而引起旁人的反感側目。與婦女談話更要謙讓、謹慎，不與之開玩笑，爭論問題要有節制。
談話中要使用禮貌語言，如：你好、請、謝謝、對不起、打攪了、再見……好嗎?等等。在我國人們相見習慣說“你吃飯了嗎?”“你到哪里去?”等，有些國家不用這些話，甚至習慣上認為這樣說不禮貌。在西方，一般見面時先說“早安”、“晚安”、“你好”、“身體好嗎?”“最近如何?”“一切都順利嗎?”“好久不見了，你好嗎?”“夫人(丈夫)好嗎?”“孩子們都好嗎?”“最近休假去了嗎?”對新結識的人常問：“你這是第一次來我國嗎?”“到我國來多久了?”“這是你在國外第一次任職嗎?”“你喜歡這里的氣候嗎?”“你喜歡我們的城市嗎?”分別時常說：“很高興與你相識，希望再有見面的機會。”“再見，祝你周末愉快!”“晚安，請向朋友們致意。”“請代問全家好!”等。
在社交場合，談話還可談論涉及天氣、新聞、工作、業務等。
在社交場合中談話時，一般不過多糾纏，不要高聲辯論，更不能惡語傷人，出言不遜，即便爭吵起來，也不要斥責，不譏諷辱罵，最后還要握手而別。
言行舉止禮儀規范
禮貌：態度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調要平文明禮儀海報和沉穩;尊重他人。
用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”等，第二人稱中的“您”字等。初次見面為“久仰”;很久不見為“久違”;請人批評為“指教”;麻煩別人稱“打擾”;求給方便為“借光”;托人辦事為“拜托”等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。
談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的'性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天，否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頜、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。
坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏或兩膝合并傾斜;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。
遞接物品：遞接物品是日常生活工作中的常見的舉止動作，但這一小小的動作往往卻能給人留下難忘的印象。遞接物品的基本原則是舉止要尊重他人。如雙手遞物或接物就體現出對對方的尊重。而如果在特定場合下或東西太小不必用雙手時，一般要求用右手遞接物品。
交談：談話時，要面對對方，保持一定的距離。盡量保持身體的挺直，不可歪斜。依靠著墻壁、桌椅而站;雙腿分開的距離過大、交叉，都是不雅觀和失禮的行為。手中也不要玩弄物品，那樣顯的心不在焉，是不禮貌的行為。
起立時：右腳向后收半步而后起立。
手勢禮儀的基本要求是自然優雅，規范適度，不要給人留下“指手畫腳”的印象。手勢是人際交往時不可缺少的動作，是最有表現力的“體態語言”。它可以加重語氣，增強感染力。手勢能輔助表情達意，又可以展示個性風度，在“體語”大本營中，它是一個引人注目的“角色”。
行走：靠道路的右側行走，遇到同事、主管要主動問好。在行走的過程中，應避免吸煙、吃東西、吹口哨、整理衣服等行為。上下樓梯時，應尊者、女士先行。多人行走時，注意不要因并排行走而占據路面。
學生禮儀規范3
第一課時
（一）形象禮儀
1、中學生首先要衣著整潔、樸素、得體、協調，按要求穿規定的校服，扣齊紐扣或拉齊拉鏈，不外露內衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰間；衣服干凈整潔；不得穿奇裝異服。提倡平時穿衣服，參加重要集體活動，一律穿校服。
2、不穿背心、短褲到校，不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底時裝鞋。
3、課堂和集會不敞衣，不脫鞋。
4、不趕時髦頭發適時梳洗，發型大方得體，不染發，不燙發。男生前發不覆額，側發不掩耳，后發不及領；女生前發不?遮眼，側發不掩睛。
5、保持友好、真摯、積極的情緒狀態，表情自然，不故意擠眉弄眼、吐舌、做怪相。
6、不佩戴項鏈、耳環（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
7、不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不染彩色甲。
8、坐有坐相，站有站樣，走路昂首挺胸，舉止文雅，
穩重端莊，落落大方。
第二課時
（二）課堂禮儀
9、預備鈴響，做好課前準備，并端坐教室安靜等待。
10、老師宣布上課，迅速起立，向老師問好，并鞠躬行禮，待老師答禮后坐下。
11、不遲到。如果遲到，應該輕敲教室前門，立正喊“報告”，經老師允許后進入教室。
12、上課時，身體端正坐直，讀書寫字姿勢正確；各種物品要輕拿輕放，專心聽講，獨立思考，認真做好課堂筆?記。
13、積極思考老師和同學提出的問題，舉手發言。發言時，姿態端莊大方，聲音洪亮清晰。
14、別人發言時，要認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不做無關的動作，不發出各種聲響，更不能取笑他人。?要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。
15、上課時，如遇到同學身體不適等突發事情，不要圍觀或表現出厭惡情緒，要關心同學，聽從老師安排，協助?老師妥善處理。
16、下課鈴響，老師宣布下課時，應端正起立，與老師互道“再見”。離開教室時，讓老師先行。
第三課時
（三）課間禮儀
17、學生見到教職工均要鞠躬問好，以示對教職工的尊敬。
18、課間在教室內或走廊上不要追跑打鬧、做劇烈運動�？傻綉敉庾鲂┖唵蔚幕顒�，并為下一節課做好準備。
19、教室周圍要肅靜，不得大聲喧嘩。校園內一律右行，不可在走道上長時間逗留。迎面遇上老師，主動問候后，應向旁邊跨開一步，給老師讓道。走進房間或上、下樓梯時，請老師先行。
20、校園內應隨時保持整潔、衛生，，不可亂扔廢紙、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁、課桌、椅子上亂涂亂畫。自覺愛護花草樹木，維護校園秩序。
第四課時
（四）活動禮儀
21、課間積極參加有益身心健康的各種體育活動和文娛活動，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，不妨礙他人休息，注意禮?讓。
22、積極參加班級、學校組織的文藝演出、體育競賽、科技制作、團隊活動、文化節活動以及培養特長的各種興趣小組活動。活動中，注重合作，富有團隊精神；表現自我才藝時，要謙虛禮貌，尊重并欣賞他人的長處。
23、積極參加新課程中的綜合實踐、社區服務與社會調查等活動。在活動中，遵守交通規則，遵守公共場合秩序，
舉止大方，彬彬有禮，說話、提問有禮貌，注意語言文明。
24、出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，按指定線路有序行走，不擁擠，不搶道。
25、參加比賽時，要遵守比賽規則，不弄虛作假，不騙取榮譽。要尊重競爭對手，不故意傷害對方，對他人的冒?犯或過失要寬宏大量。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關人員提出，并心平氣和地進行溝通。
26、觀看比賽時，要做文明觀眾，要給比賽雙方隊員加油鼓勁。
27、在活動中，要愛護校園花草樹木，親近與愛護大自然，不亂扔垃圾。
第五課時
（五）集會禮儀
28、參加學校各種活動都要遵守禮儀規范。應提前做好準備，按時集合。
29、集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提前進入會場，在指定位置坐（站）好。
30、參加升國旗儀式，要立正脫帽，肅穆莊重，目視國旗行注目禮；唱國歌時要聲音洪亮。
31、聽講話、看演出，要做到神情專注，姿態端正，保持安靜，并適時適度鼓掌。
32、在集會過程中不喝倒彩，不吹口哨，不擅自走動或離場；不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，保持會場清潔衛生。
33、上臺發言或領獎，要提前做好準備，穩步迅速上臺。發言前，要向主席臺和場內聽眾鞠躬行禮，發言結束要?主動致謝；領獎時，雙手承接，并鞠躬致意。
34、報告、演出結束，要真誠鼓掌，以示感謝；要聽從指揮有序退場。
第六課時
（六）交往禮儀
35、進出校門，相互謙讓；主動向門衛和值班老師問候；遇到同學或來賓，微笑致意。
36、上下樓梯時，要輕聲慢步，靠右行走。遇到老師或客人時，應讓老師和客人先行，并主動向老師和客人問好。
37、出入老師辦公室，先輕敲門，允許后方可進入；與老師交談，躬身站立一側，說話音量適中。若老師正在辦?事或與別人交談時，不隨意打擾；不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。
38、要誠懇接受老師的教育和指導。和老師、同學有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧。不欺騙老師，不頂撞老師。
虛心接受老師的批評教育，認真改正自己得缺點錯誤。學生應尊重老師的人格和習慣，不要對老師評頭論足。對學校里所有教職工，都要一視同仁，尊敬有禮。
39、尊重同學，主動幫助有困難的同學，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，?不在同學背后說三道四，不捕風捉影，不說讓他人難堪的話。
40、向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。
41、男女同學要正常交往，大方得體；男同學要尊重和照顧女同學。
42、言而有信，答應別人的事一定要做到；萬一不能做到，應及時說明并真誠致歉。
43、孝敬長輩，逢年過節要向長輩表示問候和祝福，要牢記父母的`生日。對父母長輩不直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、媽媽、奶奶、外婆、叔叔等。
44、要誠懇接受長輩的教育和指導。和家人有不同意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧。
45、到親戚家拜訪，應事先聯系，征得同意后方可登門。作客時應儀表整潔，談吐文明，舉止大方得體，不大聲喧嘩；未經他人同意，不得隨意動用他人物品。主人遞送茶水或其它物品時，應雙手承接。
46、與人交談神情專注，自然大方，音量適度，不搖腿，不翹二郎腿，并盡量不要打電話、看書報等；聽別人講話要耐心認真，不隨便插話，不左顧右盼。
47、對他人有意見時，應該在適當時候、適當的場合當面委婉提出；與人有不同意見時，應該心平氣和地溝通；?不背后議論別人的缺點或缺陷。自己做錯事時，應主動真誠致歉，得到別人幫助，應該及時致謝。
第七課時
（七）用餐禮儀
48、學校用餐，按秩序排隊領餐，不擁擠，不得敲打餐具；用餐時，不講話；用餐完畢，將自己產生的垃圾投入垃圾桶，不得堆積在餐桌。
49、家庭用餐，應做到整齊擺放餐具，主動幫忙擺放食物餐盤。請父母長輩賓客入座，父母長輩賓客坐上席（上席一般位于大門正對面，或傳菜口對面；二人坐上席時，左手為大，三人坐上席時，中間為大），父母長輩賓客未用餐前，自己不得用餐。
50、做客用餐，不可頻繁轉動餐桌專挑自己喜歡的菜吃，更不可拿盤子撥菜，不可用筷子在盤子里翻找，只吃自己面前的菜，夾不夠的菜等再次轉來再吃。用餐時，口內有食物不講話，用餐不要吧唧嘴。
避免在餐桌上咳嗽、打噴嚏，打嗝，不能及時避開時，要用紙巾掩住口鼻。給別人夾菜用公筷公勺。用餐完畢，要感謝主人家盛情款待。
學生禮儀規范4
一、形象禮儀
1、談吐禮貌。言談時態度真誠，內容健康，語言禮貌，不說粗話臟話，不惡語傷人，使用“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”等禮貌用語。
2、舉止文雅。坐有坐相，站有站態，舉手投足注意體態端正，自然從容、莊重規范，避免手舞足蹈、指指點點、輕浮粗俗。在校園里，男女學生不牽手、挽臂、勾肩搭背同行，不騎車帶人。
3、著裝得體。著裝要做到整潔、質樸、大方，不穿奇裝異服、怪模怪樣。在教室、圖書館等公共場所，著裝端正，不敞胸露懷，不穿拖鞋和打赤腳。
4、儀容整潔。容貌修飾要適度，不濃妝艷抹，保持清潔容顏，經常修飾頭發，修剪指甲，不染發。男生不留長發、不剔光頭，女生注意頭發平整自然。不佩戴首飾。
二、細節禮儀
1、上課禮儀。提前5分鐘進入教室，做好上課準備，遵守課堂紀律，正確對待老師提問，回答問題清晰，禮貌。表情大方。
2、出入辦公室禮儀。進入辦公室應先征得老師的同意，在辦公室不亂翻老師的.物品，說話時要有禮貌、簡潔、明快，注意分寸，經老師同意后方可坐下談話，離開辦公室時，應禮貌地向老師道別。
3、宿舍禮儀。遵守集體生活秩序。自覺搞好個人衛生，物品擺放整齊。午休時要安靜，夜晚按時熄燈就寢，不高談闊論，影響他人。在宿舍區內不喧嘩、打鬧。不隨便使用、翻弄或移動別人的東西。同學間互相關心、互相尊重。
4、師生、同學間交往禮儀。對老師要禮貌、尊重。在路上與老師相遇，應主動向老師問好，并請老師先行。老師到寢室走訪時，學生應熱情接待，明確、如實回答老師的詢問。無論任何場合，對老師都要有正確的稱呼。同學之間要文明交往，不拉幫結派。
5、集會禮儀。參加集體活動應提前到達集會地點，并做到“快、靜、齊”。進入會場，要服從工作人員安排，不爭搶座位。集會結束離開會場時，要按次序出場，切忌一哄而散，爭先恐后。
6、用餐禮儀。自覺維護食堂公共秩序，自覺排隊，不起哄、不打鬧，互相禮讓，尊重服務人員。愛護食堂公物，講究衛生，不隨意亂倒剩飯、剩菜。
7、圖書館、自修室禮儀。在圖書館、自修室要保持安靜，走路輕、查閱書卡輕、翻閱書本輕，不在圖書館與他人討論問題或竊竊私語。愛護圖書，不折頁，撕頁、亂涂亂畫。保持衛生、不吃零食、不吸煙、不吐痰。不穿背心、拖鞋進入圖書館、自修室。
8、校園禮儀。不攀折花木、踐踏草坪；不在教學樓吸煙，大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不撕毀學院公告、通知等。
學生禮儀規范5
一、初次見面
對于初次見面的人，一般英國人都會跟法國人一樣遵循Lady First的原則。一般情況下都是地位高的、年紀長的、女性先伸手等對方來握手。這里要注意英國人一般不會用擁抱禮。與此相同的是，如果要引薦兩人認識也應該是向地位高的`，年紀長的，女性介紹另一人。
二、被邀做客
在英國被邀請去人家家里做客是很正常的事情，所以不必推脫，包括英國人非常熱愛的喝下午茶，英國人喝茶是非常濃的，而且他們的茶還加糖。被邀請去做客要記住英國人不喜歡你提前到，因為可能他并沒有提前準備好款待你們，同樣他們也不喜歡遲到，所以你最好準點。而且，去人家家里做客要帶小禮物，最好就是巧克力或者茶。在聚會中，一般男女間坐，英國人跟中國人不同的是，中國說食不言寢不語，但是英國人喜歡在吃飯的過程中交談，所以吃東西的時候要小口一點，因為含著東西說話是不禮貌的，在哪里都是。最后要注意的是吃完飯以后留下來聊天是一種禮貌。之后還要寫信感謝款待。
三、日常交流
英國人的日常交流跟法國人不同的是英國人認為跟對方靠太近是不禮貌的，但是法國人認為是表示親近的，所以記得入鄉隨俗。應該與中國也是一樣的，就是說話時不要對人指手畫腳，肢體語言不要太夸張。但是跟中國人截然不同的是，英國人說話喜歡直入主題，不要拐彎抹角。中國人可能喜歡先客氣寒暄一下。
學生禮儀規范6
第一部分：家庭“三禮”
1、離家上學或外出時應告知家人，到家時應與家人打招呼。
2、對家長有意見要禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。
3、待客熱情，起立迎送。
第二部分：學�！叭Y”
4、尊重來賓和教職工，見面行禮或主動問候。
5、與師長說話應起立；行走路上，遇見老師問話，應停下回答。
6、遲到或早退進出校門時，應向門衛出示學生證或校園卡，并如實作好登記。
7、上下課應聽班長口令全體起立，向老師致敬，等老師示意后方可坐下或離席。下課時，請老師先行。
8、遲到應從正門進教室，先報告并得到教師同意后方可入座。
9、不隨意進教師辦公室，確有需要，應敲門或報告，征得老師允許方可進入。
10、給老師提意見或建議態度應誠懇，方式應委婉。
11、上課預備鈴響后，應迅速回自己座位坐好，準備好上課用品，靜候老師。
12、上課專心聽講，提問應先舉手，不隨便插話。不打瞌睡，不開小差，不講話。未經老師同意，不看與上課無關的書籍或做其它作業。
13、上課回答老師提問時，站直身子，面向黑板，聲音宏亮，讓每位同學聽清楚。
14、自覺維護教學區安靜，課間休息時，不坐欄桿和課桌；不在教室內和走廊里大聲喧嘩、奔跑、打鬧、起哄；不在教學區內拍球。
15、在走廊行走及上、下樓梯時應輕步輕聲，而且應右行禮讓。
16、宿舍生活相互禮讓，不霸占水龍頭和廁位等公共設施。
17、自覺遵守集體生活的秩序和作息時間，按時起床、就寢、熄燈，不影響他人休息。
18、注重衛生，不從窗口或陽臺往樓下倒水，不亂丟垃圾雜物。
19、自覺保持宿舍安靜。不在宿舍區里大聲喧嘩、奔跑、拍球、打鬧、起哄。宿舍休息鈴響后，不亂串宿舍、不聊天。
20、到飯堂用餐時，自覺排隊打飯，不相互擁擠。
21、文明用餐，保持飯堂安靜，不大聲講話說笑。用餐后應把剩飯菜倒在指定容器內。
第三部分：社會公共場合“三禮”
22、遵守公共秩序，乘公共交通工具應主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。
23、遵守公共秩序，購票購物按順序，對營業人員有禮貌。
24、保持公共場所安靜，不喧嘩、不打鬧，瞻仰烈士陵園等場所時保持肅穆。
第四部分：個人“三禮”
25、坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。
26、在校期間，應整齊穿著校服。特殊天氣可按學校規定穿著便服，但著裝應符合中學生身份，不穿奇裝異服，不“內長外短”或過緊過露。帶紐扣衣服要扣好紐扣，拉鏈要拉至胸前。不得赤膊參加體育鍛煉。
27、保持服裝干凈整潔，不在校服上亂寫亂畫。
28、注重儀表，不踏鞋跟，不穿拖鞋回教學區。女生不穿高跟鞋。
29、不戴飾物，沒有特殊情況不戴墨鏡回校。
30、男生不留長發（前發長至眉睫，側發長至耳緣，后發有明顯發根），不大分頭（頭發中間分開），提倡男生留平頭裝或寸頭裝；女生頭發不披肩，提倡女生留學生裝。男女生均不應電發、染發和化妝。
31、未經允許不進入他人房間，不動用他人物品，不偷看他人信件和日記。
32、不隨意打斷別人講話，不打擾他人工作和休息，妨礙別人要道歉。
33、使用禮貌語言，不用帶侮辱性的綽號稱呼別人。
34、接受遞送禮物要起立，并用雙手。
35、誠實守信，言行一致，答應他人的.事要做到，做不到時應表示歉意，借他人錢物要及時歸還。
第五部分：會議“三禮”
36、參加升國旗儀式，應整齊穿著校服，脫帽肅立，面向國旗行注目禮。唱國歌要嚴肅、準確、聲音宏亮。
37、參加會議時保持安靜，坐姿端正，不交頭接耳，不隨便走動，不做與會議無關的事情。
38、注重衛生，不帶食物進會場，會議后應把廢紙垃圾帶走。
39、做文明觀眾、文明聽眾，不起哄滋擾，別人發言或演出后適度鼓掌致意。
40、領導、客人和外賓進入教室或會場時起立鼓掌歡迎，下課或會議結束讓客人和來賓先退場。
學生禮儀規范7
一、校園禮儀
�。ㄒ唬┗径Y儀：
1、參加升旗儀式要求穿校服，衣著整潔，戴好紅領巾，�；招乜āＣ撁�，面向旗桿方向立正站好行注目禮，少先隊員行隊禮，不得交談、走動或做其他動作。唱國歌時神態莊嚴，歌詞正確，聲音響亮。
2、學會并用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等。
3、學會使用體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等。
微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒，嘴角微上。
鞠躬：是下級對上級、晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙眼注視對方、面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下30度左右，低頭眼向下看。初次見面或為深表謝意，上體前傾90度行禮。
握手：起身站立，用右手握，雙目注視對方，面帶微笑，不必用力，握一下即可。多人同時握手不要交錯，待別人握后，再伸手依次相握。
招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點頭致意，招手時手臂微屈，手掌伸開擺動。鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏地相擊，鼓掌要適時適度。
右行禮讓：在校園、樓道行走或上下樓梯時，靠右側行走。遇到師長、客人時，主動停步側立，讓他們先行。
�。ǘ┳饚煻Y儀
1、每天第一次走進教室要向孔夫子行鞠躬禮；每天第一節課前要行“上課禮儀”。
2、在校園見到老師要止步、立定、鞠躬、問好；進出校門、教室、上下樓梯時遇到老師，應讓老師先行。
3、上、下課起立，站在座椅一側，雙手自然下垂，向老師行鞠躬禮。
4、課堂上準備提問、回答問題、有事報告時先舉手，老師同意后方可發言。上課期間，不準隨便下位；未經允許，不得出入教室。
5、進入教師辦公室要先喊“報告”或敲門，經允許再進入，聲音以室內人聽見為適度。
6、與教師談話應站好，認真聽，不可東張西望，兩眼應注視老師。
7、師生常用語：
（1）師生相遇：“老師好！”“老師再見！”
�。�2）請求老師幫助：“老師，我有一個問題沒有聽明白，您能不能給我再講一講”
（3）匯報工作：“老師，這是我們班的作業本，全部收齊了。”“老師，我有事找您，您方便嗎”“老師，近來班里發生了一些事情，您什么時候有空，向您匯報一下�！�
�。�4）受到批評：“老師，您批評得對，我一定改正�！钡玫奖頁P：“謝謝老師！”受到冤枉：“老師，我也有責任，但我不是故意的，以后我會注意的�！�
�。ㄈ┩瑢W間禮儀
1、同學之間要互相問候、打招呼，平時見面行禮要說“學長好”。
2、尊重女生，不與女生爭搶座位，表現出“女生優先”。
3、不嘲笑或者惡意評價同學，不以傷害別人感情的方式取笑別人。
4、同學間不起綽號，不講粗話、臟話和庸俗的傳聞。
5、不攀爬樹木，不掐折花草，不亂扔紙屑、垃圾，愛護校園生活和學習環境。
6、做游戲、運動時要自覺遵守規則，不要惡意起哄、打打鬧鬧；更不能以大欺小、恃強凌弱；要多幫助、謙讓比自己小的同學。
7、同學間相處應友好謙讓，男女生相處應合乎禮節、得體大方，不可嬉戲追逐、說笑打鬧。
�。ㄋ模⿻h活動禮儀
1、按規定時間提前入場。進場后不隨便出入，不隨意講話，保持會場的安靜；報告和節目完后要禮貌鼓掌，切不可鼓倒掌或發出噓聲。
2、在指定位置就坐，雙腿不要晃動，更不要踢前排椅子發出噪聲。
3、集會中如安排有自由發言程序，想發言時也應先舉手，得到同意后才能上臺發言。
4、對別人的`發言要認真聽講，如有不同意見可在會后有禮貌地指出。
5、參加各種活動都要遵守活動時間和活動紀律，做到提前入場，結束時有秩序地退場。
6、觀賞性活動要認真觀賞、尊重表演者的勞動；參與性活動要積極參與，并注意同學間的互相禮讓。
7、當有賓客進教室聽課、參加活動時要鼓掌歡迎，當賓客離開時鼓掌歡送。
二、家庭禮儀
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1、對父母、長輩不能直呼其名，孝敬、體貼、關愛長輩。
2、對兄弟姐妹不要連名帶姓地稱呼，一般稱哥哥、姐姐或弟弟、妹妹等。
3、回家時要與父母、長輩打招呼；離家時，要與他們道別；高年級的同學還應說一些表示關心、體貼的話。
4、到同學、朋友家串門要注意別人的休息時間，不要逗留太久，不要妨礙他人學習、休息。
5、到同學、朋友家去玩，要征得家長的同意，臨走時要告知家中要去的地點、時間。若延長時間，應設法告知家中，以免家人擔心。
6、沒有征得家長的同意，不能在外住宿。
7、問候常用語：
（1）早起：“爸爸、媽媽早上好！”
�。�2）睡前：“爸爸、媽媽晚安！”
�。�3）父母下班回家：“爸爸、媽媽回來啦！”
（4）長輩過生日：“生日快樂、身體健康！”
（5）過新年：“祝爸爸、媽媽新年愉快！”
�。�6）爸媽外出：“祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利！”爸媽外出歸來：“爸爸、媽媽回來啦！辛苦了�！敝鲃诱泻簦f接物品。
（7）告別家人：“您放心吧，我自己會照顧好自己。” “爸爸（媽媽），我走了”“再見”；
離家時間較長，寫信或打電話問候家人。歸家說：“我回來了，爸（媽）好！”
�。�8）需要父母幫助：“媽媽，請您幫我找一下我的校服，好嗎”“謝謝媽媽。”“媽媽，請您快一點好嗎不然遲到了。”
（9）家中來了客人：“叔叔（阿姨），您來了，快請進。爸爸、媽媽，叔叔（阿姨）來了！”“叔叔（阿姨），您請坐，我去沏茶。”“叔叔（阿姨），您慢走，再見！”
�。�10）隨家長外出做客：“伯伯好！阿姨好！謝謝！”“伯伯，阿姨再見，請您留步。”
�。�11）去看爺爺奶奶（或其他長輩）：“爺爺、奶奶好！您倆最近身體可好嗎我可想您們了！”“爺爺、奶奶，我回去了，您們要多保重身體，下次我再來看您們�！�
�。ǘ┯貌�
1、請長輩先就座（上位、主位），自己方可入座（下位、陪位）；等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
2、吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲；不要大聲說話，以免唾液、飯菜濺到他人的杯盤之中。
3、別人給自己添飯菜要說“謝謝”。要學會給長輩添飯夾菜。夾菜時要用沒人用過的筷子、勺。
4、先吃完飯要說“請大家慢用”，并對父母、長輩說些感謝的話“今天的菜真好吃！”“謝謝媽媽做了這么好吃的菜”。待大家都吃完后，主動協助大人收拾餐具、擦桌子、掃地等。
學生禮儀規范8
老師們、同學們：
大家上午好！
今天，我演講的內容是《守規范、懂禮儀、做文明小學生》。
同學們，大家都知道，學校一直十分重視對學生的日常行為規范的教育，并且取得了良好的效果。要養成良好的文明習慣，做文明的'小學生。那么就請我們每一個人管住我們的口，不說粗話，不隨地吐痰；管住為我們的手，不亂扔垃圾，不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
同學們，要知道良好的禮儀習慣是做一名合格的少先隊員應該具備的最起碼的素質。所以老師希望同學們人人都要積極參與，人人都要用心去做，逐步養成說話有禮貌，辦事有分寸，行為有規范的良好習慣，在學校，努力做一個有修養、懂禮儀的文明的學生，在家做個孝敬長輩的好孩子，在社會做個講文明、守規范的好公民。
最后，祝愿我們每個同學都能成為文明禮儀的忠實踐行者和傳播者！祝愿我們的學校成為一個快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、愛心永駐的校園！同學們能做到嗎？老師看你們以后的行動了！
謝謝大家！我的演講完了。
學生禮儀規范9
第一條 參加升旗儀式，衣著整潔，奏唱國歌要脫帽肅立。行少先隊禮或注目禮，唱國歌要嚴肅、準確、聲音洪亮。
第二條 儀容樸實，著裝整潔得體，符合學生身份，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明，進出校門下車推行。
第三條 注意修養，以禮待人，使用好禮貌用語（請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等）和體態語言（微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立等）。
第四條 尊敬師長、虛心接受和服從教職工的教育管理。見到老師主動問好，公共場所向師長謙讓；上下課起立向教師行注目禮，遲到須喊“報告”；上課舉手發言，下課讓老師先行；課余進教師辦公室或居室喊報告或輕敲門，經允許后再進入。離校與老師同學道別。
第五條 尊重他人人格，同學間彼此尊重，不互起諢名和侮辱性綽號，愛護謙讓年幼體弱的同學。就餐自覺排隊，課間不追鬧，不隨意動用他人物品，借東西及時歸還，妨礙別人要道歉。
第六條 孝敬父母，在家吃飯請長輩先人座，離家和歸家與家長禮貌招呼；對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別；回答長者問話要起立，贈送和接受物品起立并用雙手。
第七條 講社會公德，對待老、幼、病、婦、殘、行走讓路，乘車讓座、購物讓先，尊重和幫助殘疾人，愛護公物講衛生，不亂吐亂扔。
第八條 參加集會守時肅靜，大會發言，先向師長聽眾致禮，發言結束道謝，瞻仰烈士陵墓保持肅穆；觀看演出，比賽不大聲喧嘩、起哄、滋擾，適時適度鼓掌致意。
學生禮儀規范10
禮儀，對于個人，是文明與教養的表現;對于社會，是發展與進步的標志;對于民族，是精神風貌的展現。教師禮儀是以禮儀學為核心，吸收教育學、倫理學、心理學、社會學和美學的內容，具有鮮明的師范性�！霸趺唇袔煼缎�?范就是模范，可為人的榜樣”(蔡元培)。
教師禮儀的好與壞，對學生的價值標準、審美標準的形成，有著重要的示范和影響作用。我們推行教師禮儀，是從教師的工作特點和交往需要出發，在校內，就是要為教育、教學服務，全面提高辦學質量;在社會，就是要塑造鯨園教師的良好形象。希望全體教師能認真學習、對照執行，嚴格要求、相互影響，形成習慣、提升素質。
一、校園禮儀
(一)進出校門禮儀
1.進入校門時，將工作牌佩戴在左胸前。主動向門衛及值班教師問候：“早上好”、“下午好”或“你好”。自行車(電瓶車)推行、汽車慢行至指定地點，整齊排好車輛。
2.離開校園時，自行車(電瓶車)推行、汽車慢行至校門口，主動與門衛及值班老師道別：“再見”。
3.在校內或進出校門時，也應遵守交通規則，主動避讓其他車輛和行人。
4.在校園遇到同事或來賓，應主動微笑地問候、致意。校內一律以崗位職務相稱;對外：了解對方職務的，以職務相稱。
5.行走在校園中，不隨手扔雜物，看到雜物主動彎腰撿拾，用實際行動給學生做榜樣，一起維護校園的公共衛生。
(二)教師課堂禮儀
1.進教室前，教師應整理好上課用品，并檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設置成無聲狀態后，放置在辦公室的安全地方。
2.上課開始時，組織教學的禮儀
(1)上課預備鈴響，教師和藹、微笑地走進教室，輕輕、穩當地擺放好上課用品，并了解學生上課準備情況。
(2)上課鈴響，教師從容走上講臺，然后肅立(規范地立正)。
教師：“上課!”
班長：“起立!”
教師：“同學們好!”
全班同學：“老師好!”
教師面帶笑容，用溫和的目光把全班同學環視一遍：“請坐!”
3.教學過程中組織教學的禮儀
總的要求是：微笑、和氣、文雅、不惡語傷人。
(1)用普通話教學，并多用敬語“請”字和尊敬手勢。例如“請某某同學回答問題”。手勢的基本要求是：手指伸直并攏，手與前臂成一條直線，肘關節自然彎曲，掌心向斜上方。禁用食指指向學生，這是對學生的不尊重。
(2)認真、耐心地傾聽學生發言，中途不要打斷。
(3)目光關注每一個學生，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰。
(4)語氣、語調友好、冷靜、誠懇，對學生不能使用蔑視、譏笑、討厭、憎惡的語氣，不能對學生粗暴地大喊大叫。
(5)儀態舉止優雅。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，同時注意避免不雅舉止。
(6)珍惜學生的上課時間。不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生等。
(7)學生練習時，教師認真耐心地巡回輔導，關注每一個同學，不做與輔導無關的事。
4.下課時，組織教學的禮儀
下課時，教師要與學生禮貌告別，保持愉快的心境。其禮儀程序是：
教師(面帶笑容)：“下課!”
班長：“起立”
教師：點頭致禮，“同學們再見!”
全體學生，精神抖擻地回應：“老師再見!”
(教師切忌：①拖堂;②學生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。)
(三)辦公室禮儀
辦公室是教職工在學校工作和休息的地方，也是教職工集體生活的場所。教職工之間的關系是平等的關系，應該互敬互愛，互幫互助。
1.以禮相待。早晨相遇，主動打招呼，互祝“早上好!”，課間相見，點頭微笑，互致“你好”。下班道別，說聲“再見!”得到別人幫忙，趕緊說聲：“謝謝!”“辛苦了!”
2.言行高雅。不打聽別人私事，不背后議論其他教職工，不散布是是非非的事情，不閑聊談笑。在辦公室要保持安靜，認真工作、認真學習、認真研究，不說不做任何與辦公無關的事。
3.清潔整齊。做好辦公室的整潔衛生和物品擺放工作。負責衛生值日工作的老師，要提前到辦公室，按要求自覺做好工作。辦公用品的擺放時刻保持整潔、美觀。上班時第一個進入辦公室的，主動開好門窗;最后一個離開辦公室的，把門、窗、燈、飲水機關好。
4.熱情待客。有客人(或家長)來訪時，應熱情歡迎，微笑起立，讓座請茶：“您好!”“請坐!”“請喝茶”。接待客人時如果要離開，或手頭正有要緊的事要處理，應對客人講“對不起，請稍后”�；貋砗蠡蛱幚砗檬铝�，應向客人說“不好意思，讓您久等了”。
如果被訪的教職工正好不在，其他教師也要熱情接待，并幫助尋找被訪者�？腿俗邥r應起立送至門口道別：“歡迎您下次再來!”，“慢走!”，“再見!”。
5.不妨礙別人。集體辦公室內不得吸煙，不高聲講話，不做體育游戲，不玩電腦游戲，不高聲放錄音等。
6.電話禮儀
(1)打電話禮儀
當電話接通后，應首先說：“您好!我是×××”。無論是給家長或同事打電話，說話時要保持一種高興的語氣和聲調，切忌冷漠無情，但也切忌聲音過大。交談結束后，應客氣地道上一聲：“再見!”并輕輕掛斷電話。切忌魯莽地將電話“喀啦”一聲掛斷。
(2)接電話禮儀
當聽到電話鈴一響(一般不應超過三聲)，便要拿起話筒，用普通話說：“您好!我是***(自報姓名)，請講。”接話完畢，應謙恭地問一下對方：“請問您還有什么事情嗎?”然后再道一聲“再見!”。在一般情況下，接電話者讓對方先掛機。
(四)與學生交往禮儀
1.與學生相遇時的禮儀
師生在校園里朝夕相處，如果相遇時，通常由學生主動向教師打招呼，教師應面帶微笑回應學生的問候：“早上好!”、“同學好!”或“同學再見!”。
2.與學生談話時的禮儀
(1)選擇好地點和場合，有利于學生接受意見。
如果是表揚或研究工作，可在教室或辦公室進行談話;如果是批評或了解情況，宜在不引人注意的地方進行談話，如走廊、球場邊等，有時也可在辦公室里進行。
(2)師生平等，平易近人，不訓話。教師要做到“蹲下來與學生面對面談話，做到心與心溝通”。談活時要認真，虛心傾聽學生意見(包括片面的、錯誤的意見)，然后真誠地、實事求是地談出自己的看法。
(3)教師自己如有缺點，也應向學生當面道歉。
(4)要講究禮節。學生應命來到時，教師要熱情有禮，不能板著面孔，冷冰冰地說話。談話前，可請學生就坐，談話后，應送學生離開。
(五)參加學校集會禮儀
1.升旗禮儀
(1)精神飽滿，態度嚴肅，脫帽、摘墨鏡，規范立正。
(2)向國旗行注目禮，高聲唱國歌。
(3)切忌：自由走動、東張西望、心不在焉、馬虎應付、竊竊私語。
(4)即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。
(5)自覺穿統一校服，校服要及時清洗、熨燙，要將校服穿得端莊、高雅。
2.集會禮儀
(1)遵守會議紀律，按指定地點入座，準時有序，不中途離開。
(2)關閉通訊工具，認真聆聽，認真記錄，不看報刊雜志，不做與會議無關的事情。
(3)尊重報告人。掌聲熱烈，靜聽專心。
(4)在室外集會時，不打傘。坐姿端正，用自己規范的禮儀感染和教育學生。
切忌：竊竊私語、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的舉動。
3.聽課禮儀
(1)提前進入聽課地點，做好聽課準備。聽課座位選擇在不影響上課的`位置。
(2)聽課時與學生一樣和教師互致問候;安靜專心，認真記錄。不交頭接耳、評頭論足，不無故中途離場，不做任何與聽課無關的事。
(六)與學生家長交往的禮儀
1.家長會的禮儀(包括在校會見家長時的禮儀)
(1)服飾莊重，舉止文雅，給家長以親切和信任感。
(2)尊重家長，語言禮貌。要求：
�、賹嵤虑笫堑亟榻B學生的情況;
�、趯W生多一些表揚、鼓勵，少一些批評指責;
�、蹖议L應用商量的口吻，不能用命令的口氣;
�、芏嘟o家長一些發言機會;
⑤不要把家長當作發泄的對象，不要教訓家長。
(3)做好準備，中心突出，內容豐富，熱情待客，使家長高興而來，滿意而歸。
2.家訪禮儀
(1)選好時機，預約前往。
家訪前應寫便條或打電話預約，并把家訪的主要內容告訴家長，讓家長有思想準備。預約的口氣，應該是友好、請求、商量式的。
(2)舉止穩重，溫文爾雅。
(3)用語合理，避免單純的“登門告狀”。
二、教職工的儀表、儀容、儀態禮儀
教師的一舉手一投足，甚至一顰一笑，都蘊含著教育的力量。教師的儀表、儀容、儀態，是其精神面貌、內在素質的表現。
(一)儀表及要求
1.服飾的要求
整潔、文雅、大方、美觀。這是社會評價教師服飾的基本尺度，也是學校教育教學環境的要求。教職工不應該把穿著打扮看成是個人的事，而應與自己的事業聯系在一起。
(1)整潔：整整齊齊、無異味、無異物。
(2)文雅：顯得有教養，有藝術品味。
(3)美觀：賞心悅目，符合常規審美標準。
(4)大方：和諧而得體，自然而樸實，不過分時尚和前衛。
切忌：臟、破、亂穿、雜(色彩、面料、款式不搭配)、過露、過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫，下裝裙、褲不得高過膝蓋15厘米。忌穿拖鞋。
2.表情的要求
(1)眼神：在與學生(或同事)交往中，應適度地注視對方的眼睛，這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做，不但將自己的心情，思想傳達給對方，同時也從對方的眼神中獲取正確的信息，從而達到心靈交流。 (2)微笑：真誠的微笑，是待人友好熱情的標志。
(二)儀容及要求
1.勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子，女士要適度使用化妝品。
2.保持口腔清潔，防止口臭。
3.頭發要適時梳洗，發型要大方得體(男士前發不覆額，側發不掩耳，后發不及領;女士前發不遮眼，側發不掩眼)，不染彩色發;指甲要經常修剪，保持清潔，不染彩色甲，不留長指甲。
(三)儀態及要求
1.立姿
——挺拔、輕松、自然
教師在學生面前表現得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。
站姿的基本要求：抬頭，兩眼平視，面帶笑容，胸腹距離拉長，雙臂自然下垂，或相搭放置腹前。兩腿直立，男士自然開列，女士雙膝靠攏。
2.走姿
——從容、平穩、輕盈、充滿自信
走姿的基本要求：上體正直，跨步均勻，雙膝靠近，步伐穩健有節奏感，切忌大搖大擺或左右搖晃。
3.坐姿
——端正、文雅、自如
坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開列。雙手(女士一般雙手相搭)自然放置大腿上，或小臂放置桌上。身體不東倒西歪，不前傾后仰。
學生禮儀規范11
老師們、同學們：大家好!
我們在這里舉行“守規范、懂禮儀、做文明人”系列教育活動的啟動儀式，標志著我們學校文明禮儀教育系列活動正式拉開了帷幕。
近幾年來，我校一直十分重視對學生的日常行為規范的教育，取得了良好的效果，學校的風氣有了明顯的好轉。但是我們應清醒地看到在我們的學生中間，還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現象：有的同學沒有教養，說話粗魯、甚至臟話連篇;有的同學亂扔紙屑，不講衛生，對地上飄落的紙屑視而不見;有的同學目無尊長、缺乏愛心，待人冷漠;有的同學對老師家長的教育充耳不聞，學習馬虎，作業不做，等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現，這些現象，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還能影響同學們今后的成長和發展。
良好的禮儀習慣是做人應該具備的最起碼的素質。因此，從小就開始并加強文明禮儀教育，這是培養一個健全人的最基本的要求。我們要開展的這個活動，對于加強同學們的思想道德教育，培養良好的學習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風貌具有積極而深遠的意義。
為了使這項活動扎實有效地開展，我們以“守規范、懂禮儀、做文明人”作為活動的主題，在今后將陸續開展一系列的活動，希望同學們人人都要積極參與，人人都要去用心去做，力爭每個人都能在活動中受到教育，在活動中領會到文明禮儀的深刻內涵。逐步養成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規范的良好習慣，努力做一個有修養、懂禮儀的文明人。
同學們，你們是未來社會的建設者和接班人，未來社會的文明進步程度與你們的文明水平有直接的關系，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。因此，提高自身修養，接受文明禮儀教育，必須從現在做起。希望同學們要好好學習文明禮儀知識，積極參加教育活動，不斷提高自己的文明修養，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。
最后，祝愿我們每個同學都能成為文明禮儀的忠實踐行者和傳播者!祝愿我們的學校成為一個快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、愛心永駐的校園!
2010年，是一個值得我們永遠紀念的年份。它承載著百年不遇的災難和痛苦，也承載著百年未有的輝煌。四川的天災，曾幾何時考驗著中華民族的承受力，牽動著全中國人民和全世界華僑的心，整個世界在觀望，中國是否承載如此重負，如何承擔兩個奧運同樣精彩的重擔。讓世界看到的是中國人沒有輕言放棄，讓全世界看到的是在四川的火炬傳遞中一張張自信、不屈不撓的面孔，他們眼中有堅持、有希望、有驕傲，有中國人民在地震后表現的一種無畏的堅強與勇氣，我相信此時世界震撼了。
中國人民期盼了百年的夢想，炎黃子孫向往已久的盛會，終于成功在華夏大地舉行并綻放出璀璨的光芒。百年輪回，五環的夢想終于實現在北京的上空。盛贊聲四面而起，倫敦時報的記者說：“北京奧運會是一場史無前例的盛宴，讓整個世界目瞪口呆”。
做為中國人我感到自豪，然而感動卻從未停止。在北京殘奧會上，最令我感動的一幕是：那個翩翩起舞的殘疾女孩。我至今都不知道那個女孩叫什么名稱，來自哪里，她是那么不起眼啊!她的身影隨著燈光跳躍著，像一個舞動的精靈，潔白的裙子像一團柔和月光，將她輕輕的托起，她揚起失去右臂的斷肘和左臂輕輕舞動，她的臉上帶著甜美的、自信的笑容，她的.舞步絲毫沒有為她殘疾的身體而影響，她的自信沒有被病魔奪去，我想哪一刻，她的心中只有舞蹈和驕傲。落幕了，她優雅的鞠躬，然后退場。這時，我才注意到她居然是那么美麗和耀眼……
現在，在生活中每次我遇到不快樂，就會想起那個芭蕾女孩和她的夢，想起中國的運動員們在為了實現自己的夢想而做的努力拼搏。
在奧運女子團體體操高低杠的資格賽時，何可欣出現了重大的失誤從高低杠上摔下來，所有的人都為她捏把汗，但是在團體決賽中，她戰勝了自己的心里負擔努力挑戰難度，以自己堅持不懈取得了團體的金牌，并獲得了高低杠項目的冠軍。還有那些殘疾運動員們，他們的精神更值得我們學習，他們身殘志不殘，取得的成功需要付出比我們正常人多幾十倍、幾百倍的努力……
是呀，想要成功，想要實現自己的夢想是需要努力地。我們比殘疾人的先天條件要好的多得多，殘疾人做到了，難道我們正常人做不到嗎?不，不是，是我們的努力不夠，信心不足。我相信我們大家只要有信心也一定能像奧運健兒那樣，面對學習上的困難不會輕易放棄，以后我們就不會為作業發愁?不會為考試苦惱?面對不懂的問題、難題只要我們永于鉆研，相信困難一定會迎刃而解。
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好，我是四九班的劉一彤，我很榮幸代表學生在這里講話：
時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，四年級第一學期的學習生活已經過去了，新的一學期又開始了。過去的一學期里，在老師和同學們的關心幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步，借此機會談談我的點滴體會和感受。
第一，以學為先
學習是正事，正事理應先于娛樂。學習首先要做到課前預習，預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。其次上課要認真聽講，認真聽課將是你取的成功的第一要訣。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的問題吃清吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思，并要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的一個檢驗，這樣能夠對相關的問題有一個清晰的思路。還有就是要認真做好復習，課后一定要復習，而且要循環往復地復習，因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息擠掉一部分，只有循環記憶，反復復習，才能把知識學習的扎實牢固。
第二，隨處學習，學習別人
可以在和家人談話之中記憶英語單詞，通過電視學，電腦學，飯前飯后不忘看課外書籍，甚至上廁所的功夫也看，保證學習時間堅持不懈。孔子曰：“三人行必有我師”，別人總會有比自己強的地方，別人做了什么自己不做的事情，就應該想想，我這樣做對自己有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎?這是我學習別人的主要方法。不要避免與比自己成績好的人說話，他們有好多地方是你所沒有的，應該向他們學習，必要的時候厚臉皮一點，向比自己強的人請教一些東西，探討一些學習的方法，這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們無意的一句話，也許會使你茅塞頓開，這都說不準的。比你成績差的人未必處處比你差，他們之中也有你學習的地方，你必須分清什么樣的是造成他們不如你的原因，就不要學，而提煉出他們身上的精華。
第三，講究條理，合理安排
把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，避免用時東翻西找。學習抓好的同時也要適當參加學校的活動，全面發展，每天要保證足夠的睡眠，以提高學習效率。安排適當的自由時間用于與家人和朋友的交往及其他活動。一定還要控制上網時間，節假日我是一天一個小時，做到有張有弛，勞逸結合。
第四，學會閱讀
課外閱讀不僅可以使我開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固在課內學到的各種知識，還有助于形成良好的道德品格和健全的人格。我喜歡的書都買都讀，家里收藏了不少，鄭淵潔，楊紅櫻的書籍基本一本不落。讀書必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
第五，調整自己
特別是考過試了，就很自然地要分析考試。分析的正確與否，關系重大�？嫉貌缓�，說明不了什么問題，我努力，我就不信下回我考不好的。考得好，也說明不了什么問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候。這個很重要的，一定要有一個好的心態。
學習有法，學無定法，要因人而異，因學科而異。正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特長的有效方法。不過總的來說，學習必須持之以恒，俗話說：“水滴石穿”“一口吃不成胖子”，學習不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網是做不成大事的。
我所有成績的取得是與老師同學們的大力幫助分不開的，而且我也清醒地認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績，優良的思想道德品質，健康的體魄回報父母，回報老師，回報社會!
謝謝大家!
學生禮儀規范12
一、指導思想
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。“禮儀”是指禮節和儀表，它是人們共同遵守的一種行為規范和道德準則。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現。對一個學校來說，禮儀是一個學校文明程度、道德風尚和教育成果的反映。為提升我校學生的文明水平，營造良好的文明有禮的育人環境，我校決定開展“當文明學生、創文明班級、樹文明新風”的學生文明禮儀教育活動，以《小學生禮儀規范》為準則，由學校行政、禮儀監督組對學生的文明情況進行檢查和督促，對不文明行為予以制止，并認真進行登記和考核，檢查情況與德育工作考核掛鉤。
為了更好地開展本次活動，我校少先隊從學生的`實際情況和突出問題出發，制定本方案，請各班組織學生認真學習和具體落實。
二、領導小組：
為了更好地落實本方案，我校決定成立“文明禮儀教育領導小組”，名單如下：
組 長：溫秋銀校長
副組長：張記梅校長
組 員：劉主任、謝麗芳、黎愛萍、陳春霞、王娟
三、活動內容：
謝家莊小學學生禮儀規范之對待老師、客人以及上下樓梯的規范。
四、活動內容和實施時段：
注：本方案的實施時段以周為單位，做到每逢單周二的班會課上一個學習內容，每次收到一定的學習效果。通過一個階段的努力，我校學生都能掌握學校禮儀的基本規范，并能對照規范自覺關注自己的一言一行，爭當文明學生。另外各班主任可以根據自己班學生的實際需要作適當的調整。
五、活動結果：
開展一次全校性的“文明禮儀之星”競賽活動，評選出六個先進班級以及22個先進個人，進行頒獎。
1、附《小學生禮儀規范》
2、學生禮儀規范過關項目的詳細要求
3、優秀學生禮儀班級評比標準
xx小學少先隊大隊部
20xx年2月
學生禮儀規范13
尊敬父母、敬重長輩：
1、早上起床后、晚上就寢前、父母下班回家時，應向父母表示問候。離家外出、上學或放學回家應向父母打招呼。當父母不在家，而你又要外出時，應打電話或寫留言條告知父母你的去向和回家時間，以免父母擔心。
2、記住父母的生日；當父母過生日或母親節、父親節時，能給父母送上一件有意義的小禮物，并鄭重地祝賀。
3、過新年時，應向父母拜年并給予祝福。
4、當父母生病時，要殷勤問候、細心照顧（端茶送水、喂藥等），少讓或不讓父母煩心。
5、“自己的事情自己做”，生活上自理、學習上自立、品德上自強，少讓父母操心。
6、不挑吃穿，不亂花錢，能幫父母做力所能及的家務活。
7、正確的稱謂長輩。
8、對年歲較大、行動不便的.長輩能給予特殊的照顧。
9、吃飯的時候，主動為他們盛飯夾菜。
10、睡覺前，為他們鋪床、放墊、落蚊帳，防止他們著涼。
11、對走路困難的長輩，要時時加以攙扶，防止他們摔跤。
12、有空時，陪他們說話、聊天，給他們解悶，不要嫌棄老人說話嘮叨。
13、老人病了，要細心照料，幫助送水、喂藥；洗腳或擦身等。
餐桌禮儀：
1、入座時應請長輩先坐，女士先坐，客人先坐，待別人坐定后，自己才可入座。
2、平時等父母及家人一同就餐；等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。做客時主人未示意開始，不要動筷。自己先吃完飯時，應禮貌的叫他人“慢用”。做客時主人未示意結束時，客人不能先離席。
3、就餐要文雅，要細嚼慢咽，不要發出不必要的聲音，或邊吃邊說。正確使用筷子，忌敲筷、擲筷、叉筷、插筷、渾筷、舞筷。喝湯要用湯勺舀到小碗內用湯匙送到嘴里，不要將湯碗直接就口。切不可口對著熱湯吹氣；喝湯不能發出響聲。
4、不要挑食，不要�！巴氲住保灰毷�。父母給自己做好吃的，也要讓父母先償或給他們留部分。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。不需要時，應說：“謝謝，我真的不需要了。”主動給長輩添飯加菜。
5、用餐完畢，幫助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。
學生禮儀規范14
禮儀之始，在于正容體，齊顏色，順辭令�！抖Y記·冠文》
1、衣著整潔、得體、協調、樸素、大方，發型服飾符合通學生身份，男女同學都不許燙發、染發，不得化妝提倡平時穿校服，參加升旗儀式和重要集體活動，一律穿校服。
2、學生在校一律不得不佩帶手機
3、進出校門應主動出示出門證，受到門衛檢查時，不得作出粗暴的反應或其他不良表現。
4、預備鈴響后，坐在位置上作好課前準備，靜候老師上課。遲到了要喊報告，經老師允許后，才能進教室。
5、舉手發言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢或引人發笑的舉止。
6、對老師在課堂上的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可在課后與老師交換。
7、校園內禁食口香糖，提倡勤儉節約，用好一日三餐，嚴禁在食堂（超市）以外的'地方吃零食喝飲料（教室內飲用純凈水除外）。
8、認真打掃環境衛生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰，不在教學區進行打球或其他體育活動。文明如廁，愛護衛生設施。
9、遵守用餐制度，排隊購買飯菜，注意用餐衛生，不浪費糧食。用餐時不講話，用餐完畢及時離座并將餐盒擺放到指定位置。
10、不吸煙、喝酒、賭博、看黃色影視、書刊，不進營業性游戲機房、網吧，不參與迷信邪教活動。
11、與人交談、態度要誠懇，語調要親切、溫和，公共場合不與他人大聲交談、打鬧。向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時，應謙和、樸實、含笑、耐心。
12、要注意使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等常用禮貌語。
學生禮儀規范15
一、儀表
1、講究個人衛生，養成良好的衛生習慣，衣服鞋襪要常換洗，按時理發和洗澡。
2、衣著整潔、樸素大方、協調得體，不穿奇裝異服，進校一律按規定穿服飾。不許燙發、染發，女同學不準戴首飾、染指甲。
二、言談
1、態度要誠懇、和藹、語氣要親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩。
2、進校要講普通話。堅持使用禮貌用語：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“請原諒”、“再見”等。
3、向別人問話時，要和氣大方，吐字清楚，意思明白；回答別人時，應謙和、樸實、含笑、耐心。
4、與別人交談時要注意站相和坐相，不做任何損害個人形象的.小動作。要自始至終聚精會神地傾聽對方的談話，并做出必要的表情或語言呼應。不要輕易打斷別人的談話或突然強行轉換話題。
三、儀態舉止
1、姿勢：交談時雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報。使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立等。
2、站姿：站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等。
3、坐姿：腰背挺直，肩放松。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重。
4、走姿：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
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