怎樣做好幼兒園班主任工作

　　班主任是班級管理的核心，良好班風(fēng)的形成，學(xué)生身心的健康成長，文化素質(zhì)的提高，班主任作用至關(guān)重要。要把一個班級帶好，使學(xué)生全面發(fā)展，班主任必須是一個“多心”的當(dāng)家人，要創(chuàng)造性地發(fā)揮班主任的多重角色。那么，如何做好幼兒園班主任工作呢?下面jy135小編為大家整理了做好幼兒園班主任工作的建議，希望能為大家提供幫助!

　　處理好幼兒的關(guān)系

　　做一個幼兒喜歡的好老師，正如高爾基所說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有用愛，才能教育孩子。”要有足夠的耐心，要有不怕累不怕苦的精神。泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧，她總是謙遜地專心地垂著綠蔭。”

　　班主任應(yīng)具有這種只要能培育出紅花，就心甘情愿做一片綠葉的自我奉獻(xiàn)精神。要尊重幼兒，蹲下來和孩子說話為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子像花兒一樣健康成長。讓每一位幼兒都有參加游戲、發(fā)言的機會，并且鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的情感意愿。

　　做好搭班的引領(lǐng)者

　　班主任是園所的“兵頭將尾”，是園長的代表，又是任務(wù)的執(zhí)行者，這就要求班主任在班級管理中要引領(lǐng)搭班共同站在園所的位置替幼兒著想，同時在園長面前又要如實反應(yīng)下屬的心聲。

　　做一個家長認(rèn)可的班主任

　　幼兒園的教育需要家長的理解、配合、支持，才能達(dá)到家園共育的目的。如何讓家長自覺、自愿與幼兒園合作，這就要求班主任帶領(lǐng)配班做好以下幾點：

　　抓好入園環(huán)節(jié)。老師的一個微笑，一聲問候、一次撫摸，都會讓孩子覺得“老師是喜歡我的”，同時也讓家長感受到老師對孩子的關(guān)愛，把孩子放在幼兒園是放心的。

　　在生活中像關(guān)心自己的孩子一樣去關(guān)心幼兒，孩子需要什么樣的角色，我們就要投入到什么角色中。如新入園的幼兒個別不會自己吃飯，午睡需要有人拍著入睡，我們就像媽媽一樣喂飯、拍他入睡;孩子病了，我們就像媽媽一樣抱抱他、親親他，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情;孩子高興了，就像朋友一樣同他開懷大笑，讓他感受分享的快樂;一起游戲一起生活，慢慢地孩子愛上幼兒園了，家長也就放心了。

　　充分利用家長開放日。開學(xué)初一次，學(xué)期末一次，通過兩次對常規(guī)生活的點滴對比(播放孩子在幼兒園生活中的影像資料)，并讓家長參與幼兒園的一日生活、游戲與學(xué)習(xí)，“親子游戲”“慶元旦”等，使家長真正體會到教師是辛苦的，把孩子放在幼兒園是放心的，從而也就理解教師并積極主動配合、支持幼兒園的工作。

　　幼兒園班主任工作看似簡單，實則非常深奧。需要有淵博的知識來回答幼兒提出的稀奇古怪的問題，又需要有一定的技能技巧來抓住幼兒的心，使幼兒信任你，依靠你，離不開你，這樣才能更好地開展工作。這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，不斷自我完善，才能使班主任工作更上一個臺階，更好地完成班主任工作。

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