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班組管理制度

時間：2024-11-22 05:18:50 制度我要投稿

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班組管理制度通用

　　在生活中，很多地方都會使用到制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的班組管理制度通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班組管理制度通用

班組管理制度通用1

　　班組管理的方法班組管理以愚數十年的管理經驗，要做一個讓人心服口服的基層管理者必須具備以下五要素，：1、能力強，有威信。2、品德好，樂助人。3、能吃苦，做榜樣。4、有鐵桿（骨干），能呼應。5、善溝通，互信任。

　　當然還有常規的基層管理要領：1)、辦事要公道。辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。我國由于過去長期受傳統的`小農經濟和計劃經濟的影響，公平常常被錯當成平均主義，所以需要基層管理者在分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。

　　2)、關心部下。缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解，員工自然也會不滿意你。3)、目標明確。目標明確是做領導的一個最重要和最起碼的前提。作為一個基層管理者，目標也應非常明確，否則就純粹是一個糊涂官。4)、準確發布命令。作為一線的指揮者，發布命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員發布命令一樣的準確，否則容易產生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。5)、及時指導。工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。6)、需要榮譽。作為基層管理者還應做到非常慷慨地把榮譽和獎金分給大家，你部下的勞動模范越多，你的工作就能做得越好。

班組管理制度通用2

　　(一)堅持原則，公平合理

　　管理水平的高低，可以決定整個企業生產經營的優劣。由此可見，一個優秀的班組對于我們民爆行業起著至關重要的作用。班組長作為“兵頭將尾”，具有管理班組的各種權利。要用好這個權利，就要堅持原則，不拿原則作交易。要為人正直，主持正義，不徇私情。在班組中，可能有些職工與班組長的關系近一些，私下有點交情。但作為班組長，不能因為這些交情影響你的處事原則，處理問題時要對事不對人，交情是交情，工作是工作。如果我們安排工作或處理問題時徇私情，講交情，就會引起員工的不滿，甚至激化員工之間的矛盾，影響班組的和諧與團結，使隊伍失去凝聚力，也就失去了戰斗力。只有堅持公平合理的原則，才能把班組員工的積極性調動起來，更好地發揮管理作用。

　　當然，公平合理的尺度有時不太好掌握，這就要看班組長的平衡能力了。要做到絕對的公平合理是不可能的，沒有人能做到讓班組的每一個員工都滿意，只要大多數員工對我們的工作滿意、認可，就基本做到了公平合理。

　　(二)以身作則發揮榜樣的力量

　　一個優秀的班組長肯定是一條身先士卒的好漢，一個樣樣拿得起放得下的榜樣。有了做榜樣的資本，才能夠培養和凝集班組的士氣，調動員工的積極性和戰斗力。有句話叫“行動勝于言論”。我們班組長的自身的行為，直接影響著班組員工的行為。說十句漂亮話，不如做一件實事。班組長不光是靠“說”去管理員工，而是要用行為去感召他們。要身體力行，嚴格遵守各項規章制度，起到模范表率作用。讓員工心悅誠服的服從你的管理。

　　(三)要有過硬的本領——熟知安全操作規程，技術規程

　　一個優秀的班組長應該嫻熟本班的'任何一個工藝流程和生產環節，哪個環節或設備出了問題，馬上就會想到是哪些不良因素導致的結果，并及時采取相應的措施予以解決。這就需要我們班組長不斷的加強學習，提高自身的業務水平和安全知識，積累豐富的現場實踐經驗，確立技術權威地位，在技術上能夠獨擋一面，具備處理一般或突發事故的能力。

　　(四)要有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神

　　一個優秀的班組長要有吃苦耐勞的精神，上班走在人前，下班走在人后。要具備敢打敢拼，敢啃“硬骨頭”、“打硬仗”的心理素質。當遇到困難，遇到難題的時候，是最能鍛煉班組長能力和發揮班組長才能的時候。

　　一個優秀的班組長要有勇有謀，面對困難要勇于戰勝它，毫不退縮，但又要講方法和策略，不能蠻干，要講究科學和技巧，以便更圓滿的解決問題，更好的完成任務。

　　(五)要知人善用——會用人用好人

　　人是生產過程中最活躍的因素，是安全生產的實踐者，解決好班組中人的問題，就等于抓住了班組建設的關鍵。因此，抓班組建設工作，必須堅持以人為本，用人要人盡其才。每一項工種，每一項工作，要讓最適合的那位職工去做，充分發揮職工的特長，把每個職工都打造成“技術骨干”和“業務能手”。

　　用好人就是要充分調動廣大員工的積極性和戰斗力。這就需要班組長具有“大”和“小”兩只眼睛，學會把本班組的工作分解量化，落實到每個員工。并使每個員工力所能及，干好本職工作。否則的話，容易中了一句古諺：你渾身是鐵能捻幾根釘，累死你也做不出大成績。

　　一個優秀的班組長一定是一個善于用人的班組長，在分派工作時因人而異，并注意日常工作中的變化，及時調整，運籌帷幄。這樣工作就會條理清晰，思路明確，起到事半功倍的效果。

　　(六)學會恩威并施

　　班組長要懂得尊重和理解的力量，要懂得權利并不等于權威，要樹立威望和威信，用威望和威信來感召員工，而不是用權力去壓人，制約人，要掌握好嚴與愛的尺度，一定要善待你的每一位員工，要注意自己的說話方式和做事藝術，使員工樂意接受你的管理，服從你的指揮。

　　作為班組長應該有度量，戚戚于個人恩怨和患得患失的人難成大業。相反，善于從紛繁雜亂中理出頭緒，在大目標下舉重若輕，在指標和進度里游刃有余，不僅有利于磨練意志，更有利于個人威信的樹立。工作中認認真真，生活中和和氣氣，以陽光和快樂的心情示人，讓員工感覺你沒有架子，和藹可親。有利于班風的和諧建設。

　　(七)要有差別認識

　　根據本班組的實際情況，制定體現差別的制度和規則，形成干與不干不一樣，干好干壞不一樣的工作氛圍。沒有差別認識就沒有進步，體現不出差別就是吃大鍋飯。班組長對組員能力的差異和工作質量差別缺乏認識，不僅是管理工作不作為的表現，更會損害班組組員的積極性。在班組管理中，班組長每月打給組員的獎金分，就是一種差別認識的體現。如果班組長打給組員的分數是隨意的，分數高的不知高在哪，分數低的也不知差在哪。那你就別奢望組員能積極地做好工作。只有制定公平合理的制度，按多勞多得，不勞不得的分配原則，進行公正的管理，才能調動組員的積極性，做好管理工作。

　　(八)有角色認知起好“橋梁”作用

　　班組長是“兵頭將尾”，在領導面前是兵，在班組中是將，具有承上啟下的特殊作用。是上下連接的“橋梁”。一方面要加強與領導的聯系，另一方面要關心員工。既要把領導的管理意圖和生產任務很好地傳達、分配到班組每一個員工，同時還要收集每個員工反饋的信息，反映給領導，以便讓領導及時的知道決策的正確性與否，對不適當的地方進行調整，使生產能健康平穩的進行。

　　(九)學會賞識

　　有句話叫“好孩子是夸出來的”，其實班組管理和教育孩子具有相同的道理，對于一些表現好的、工作比較積極的員工，如果班組長能適時的給以一些表揚和贊賞，那么他們就會信心倍增，更加積極努力的工作。當然這種贊賞和表揚一定要是真誠的，居于事實的，客觀的。而不是一種虛偽的吹捧或敷衍。這種表揚和贊賞如果運用得好，同樣能起到好的效果，盡管只是一種口頭上的，沒有物質基礎的表揚。因為這是一種發自內心的賞識，可以使人在精神上得到滿足，也是對他人工作的一種認可和肯定。

班組管理制度通用3

　　一、班組隱患評估活動，就是以行政班組為單位開展。

　　二、班組和各崗位安全評估由班組長或安全員牽頭進行，一般每旬開展一次。

　　三、開展安全評估活動時，可組織全班人員參加。發動職工對本班組范圍內的不安全行為，不安全狀態進行查找、評估、整改，使事故隱患能早期發現，及時整改，防止事故的發生。

　　事故報告和處理程序

　　班組長接到

　　事故報告后，應立即向跟班付隊長、值班干部和調度室報告。事故報告內容：

　　（1）事故發生的時間、地點、單位及事故現場情況等。

　　（2）事故簡要經過、傷亡人數和初步估計的`直接經濟損失。

　　（3）事故發生的初步原因。

　　（4）事故發生后采取的措施及控制情況

班組管理制度通用4

　　設備是生產力三要素之一，是進行社會生產的物質手段。設備管理的好壞，對企業產品的`數量、質量和成本等經濟技術指標，都有著決定性的影響，因此要嚴格按照設備的運轉規律，抓好設備的正確使用，精心維護，科學維護，努力提高設備完好率。為此，特建立以下設備維護檢修制度：

　　一、操作人員和維（檢）修人員應以主人翁的態度，做到正確使用，精心維護，用嚴肅的態度和科學的方法維護好設備。堅持維護與檢修并重，以維擴為主的原則。嚴格執行崗位責任制，實行設備包機制，確保在用設備臺完好。

　　二、操作人員對所使用的設備，通過崗位練兵和學習技術，做到“四懂、三會”（懂結構、懂性能、懂用途；全使用、會維護保養、會排除故障），并享有“三項權利”，即：有權制止他人私自動用自已操作的設備；未采取防范措施或未經主客部門審批超負荷使用設備，有權停止使用，發現設備運轉不正常，超期不檢修，安全裝置不符合規定應立即上報，如不立即處理和采取相應措施，有權停止使用。

　　三、操作人員，必須做好下列各項主要工作：

　　（1）正確使用設備，嚴格遵守操作規程，啟動前認真準備，啟動中反復檢查，停車后妥善處理，運行中搞好調整，認真執行操作指標，不準超溫、超壓、超速、超負荷運行。

　　（2）精心維護、嚴格執行巡回檢查制，運用“五字操作法”（聽、擦、聞、看、比），手持“三件寶”（板手、聽診器、抹布）。定時按巡回檢查路線，對設備進行仔細檢查，發現問題，及時解決，排除隱患。搞好設備清潔、潤滑、緊固、調整和防腐（即“十字作業法）。保持零件、附件及工具完整無缺。

　　（3）掌握設備故障的預防、判斷和緊急處理措施，保持安全防護裝置完整好用。

　　（4）設備計劃運行，定期切換，配合檢修人員搞好備設備的檢修工作，使其經常保持完好狀態，保證隨時可以啟動運行，對備用設備要定時盤車，搞好防凍、防凝等工作。

　　（5）認真填寫設備運行記錄、缺陷記錄，以及操作日記。

　　（6）經常保持設備和環境清潔衛生，做到溝見底、軸見光、設備見本色、門窗玻璃凈。

班組管理制度通用5

　　為正常開展班組生產，有效發揮班組員工生產積極性，制定本制度：

　　一、班組為公司最基本生產單位，維修生產作業一般以班組為單位進行。即班組接到維修工單后，按工單要求進行生產。

　　二、班組一般由三人組成，最多不超過五人。三人中主修兼班長1人，技工1人，學徒工1人。如4人或5人可分別增加1名技工和1名輔助工。

　　三、班組長是班組生產的組織領導者，同時也是生產骨干，技術主修。上班時間，班組成員直屬班組長領導，成員必須服從班組長指揮調度。一般情況下，反對越級請示報告，任何時候反對擅自行動。班組長有權批評、糾正、制止班內不良現象和行為。

　　四、班組長對組織指揮工作承擔責任。

　　五、班組長必須是有效的生產組織者，善于發揮全組人員的力量。同時，善于關心本組成員，善于團結員工，。善于與人合作，要經常與員工交心談心，解決員工思想問題，反映員工個人困難。

　　六、上班時間，班組成員有事需離崗，必須向班長請假，批準后，方能離崗；

　　七、班組所負責維護的生產場地、設備、是全體成員共同責任，人人都應積極履行自己的工作職責。

　　八、班組的工作成績，個人表現評價和存在問題，由班組成員民主議定，班長集中意見，向上級匯報。

　　一、電氣隊各班組應建立和完善班前班后會制度，要認真組織，切實解決生產中存在問題，決不做表面文章。

　　二、班前、班后會安排在兩班交接的時候進行，參加會議人員必須提前15分鐘到場，會議時間不超過15分鐘，并對參加會議人員和每班出入井人員進行登記。

　　三、班前、班后會應由當班班長或當班臨時負責人主持。

　　四、班前、班后會主要內容應包括：

　　1、班前會：會議負責人必須清楚和明確工作任務，并根據類型、方法、人員、工具、環境等制定安全隱患預分析。開工前，負責人要向作業人員現場交底，還要解答工作班成員對工作的所有疑問。

　　2、班后會：班長要在本班結束后及時針對本班工作完成情況以及設備安全運行的正確評估。對于工作中違章行為、工作怠慢、組織失誤、責任心不強等現象及時提出批評，必要時向上一級領導提出處罰的建議。對于存在不足要舉一反三，制定有效整改措施并限期落實，以提醒本班成員避免以后工作中同類情況發生。

　　五、參加班前、班后會人員應遵守現場秩序，不得來回走動，不準接打手機，不準大聲喧嘩，不準遲到早退。

　　六、班前班后會必須逐項做好記錄，填寫認真，字跡清晰，參加會議人員必須簽到。

　　七、班前班后會記錄由電氣隊技術組妥善保管，以備檢查。

　　班組安全管理考核實施制度

　　1、班組長是本班組安全生產的第一責任人，對本班組人員施工過程中的安全和職業健康負責；

　　2、負責組織實施本班組的安全施工管理目標；

　　3、負責組織本班組人員學習上級有關安全施工的`規程、規定和措施。帶頭遵章守紀，及時糾正并查處違章**行為；

　　4、認真組織每周一次的安全日活動，及時總結與布置班組安全工作，并做好安全活動記錄；

　　5、認真開展班前5分鐘安全活動（班前會）和班后安全小結；

　　6、經常檢查（每天不少于一次）施工場所的安全情況，確保本班組人員在施工中正確使用勞動防護用品、用具；

　　7、負責進行新入廠人員的第三級安全教育和變換工種人員的崗位安全教育；

　　8、在每項工作開工前，負責組織本班組參加施工的人員接受安全技術交底并簽字。對未簽字的人員，不得安排參加該項工作的施工；

　　9、負責本班組施工工序開工前的安全施工條件的檢查與落實，對危險較大作業點的。施工，必須設安全監護人；

　　10、督促本班組人員進行文明施工，收工時及時整理作業場所；

　　11、實施安全施工與經濟利益掛鉤的管理辦法，做到獎罰分明；

　　12、組織本班組人員分析事故原因，吸取教訓，及時改進班組安全工作；

班組管理制度通用6

　　隨著我國經濟體制改革的不斷深入和水利水電事業的迅速發展，班組建設在水利部門越來越重要。因為他們是一支思想進步、技術過硬，有一定組織的管理能力和較強進取創新的隊伍。“麻雀雖小，五臟俱全”。雖然實事一支企事業單位中最基層的生產或工作單位，但直接反映和影響企事業管理水平，是工程管理的生產基礎。就軍隊中的班、排，人體中的器官細胞，機器中的零部件。軍隊要作戰，人體要活動，機器要運轉，都要求它的各個基本單位密切協調，有機配合朝著一個目的作為同要求的運動，同樣，我們河務局要實現一定時期的生產計劃，也必須要求每個班組安排好每個人的日常生產活動，并不斷地解決班組內部和班組之間的各種矛盾，以保證汛期和非汛期的水文測報、資料整編、壩堤險工、涵閘工程、水庫設施等項生產、管理任務的按時按期、準確認真地去完成。

　　一、班組的管理特點

　　班組即是事業的一級管理組織，又是一個執行單位。班組的管理工作有自身獨有的特點。

　　1、政治與經濟的統一。一個大的單位部門的政治、思想、生產、技術、文化、生活等工作，都要落實于班組，實現于班組。因為它即要組織班組成員有效地開展生產、工作、技術、經濟活動。力求以最小最少的消耗取向最理想的經濟效益。又要注重提高本組成員的政治、技術和文化素質，提高班組的戰斗力。

　　2、民主與集中的統一。班組的權力在充分發揚民主，走群眾路線的基礎上，集中于班組長，實行統一指揮，“各吹各的號，各唱各的調”，形成無組織、無領導的狀態，只會百事無成。

　　3、專管與群管的統一。在班組內部，要搞好以組織，協調為主，并由群眾參加“班組管理”，促使他們提供管理信息，當好“耳目”，為班組管理創造條件。

　　二、班組的權限

　　權力是盡職盡責的手段。班組承擔一定的職能和責任，就應使其有職有權，這樣才能盡職盡責，所以給予班長以下權務：

　　1、有權組織指揮和管理本班、組的生產經營活動（在不超越局單位規定的范圍內）。

　　2、有權依靠本單位的規章制度制定班組工作的實施細則。

　　3、有權拒絕違章指揮和制止違章作業。

　　4、有權向上級提出本班組職工的獎懲建議。

　　5、有權提出對本班組的優秀職工學習深造、提拔和晉級。

　　6、有權維護班組職工的合法權益。

　　三、建立班組規章制度

　　常言道：“沒有規矩，不能成方圓”，辦好任何一件事情，不尊重它的發展規律，沒有一定的'規章制度是不行的，搞好一個班組也是這樣。

　　規章制度是實現任務的一種手段。我們水利部門人員比較復雜，人心散亂，不論汛期和非汛期，有了險情和特殊情況，班組就要馬上去搶修，不能等領導布置了再去干，更不能“比葫蘆畫瓢”，那樣就會制度林立，內容染，不便執行。所以班組應建立一下規章制度：

　　1、生產管理制度。主要目的是實現高效益，包括如何搞好考勤、勞動定額、交接班、設備管理、維護、保養和使用安全生產等內容。

　　2、質量管理制度。其目的是實現優質，嚴格把好生產過程中的質量，降低各種消耗，提高勞動生產率，實現目標管理等內容。

　　3、思想政治工作管理制度。主要目的是培育“四有”新人。搞好班組學習、思想活動、民主生活會、談心等內容。

　　4、生活管理制度。搞好文體活動、困難救濟、群體互助、計劃生育等工作，解除組員后顧之憂。

　　5、崗位責任制度。將任務落實到人，充分發揮每個成員的積極性和創造性。

　　班組是生產第一培育力量的大熔爐。全體職工通過在生產中的不斷實踐，通過政治、技術、文化學習和培訓的深入，不但使思想、生產效率、工作能力得到不斷的提高，而且通過廣大職工智慧和經驗的不斷總結發揮，必將在科學技術方面有所發明，有所創造單位、部門生產能力不斷提高發展。

　　班組從組織上看范圍很小，但它的影響面很大，從生產上看一個班組的生產脫節就會影響到局部，甚至整個生產和工作秩序，造成不良的后果，是社會主義事業管理的一項基本原則。搞好安全生產，保障職工在生產過程中的安全健康，是各級領導義不容辭的職責，也是各級領導不可推卸的責任。那么，如何搞好安全生產工作呢？

　　（一）樹立安全生產法制觀念

　　為保障效率在勞動過程中安全健康而制定科學管理方法。

　　為了確實樹立法制觀念，嚴肅法紀，對那些玩忽職守，不負責任，不遵守安全制度，違章冒險作業及強迫命令，亂指揮，造成重大傷亡事故者，要嚴肅處理，確保安全生產。

　　加強思想教育。要對班組成員進行主人翁思想和“五講”、“四美”教育，增強組員的主人翁責任感，做到對工作認真負責，愛護國家財產，同志之間相互尊重，密切配合，齊心協力。

　　搞好現場管理。搞好班組生產管理，實行均衡生產，不隨意加班加點，不搞拼體力，拼設備的“連軸轉”，搞好設備、工具管理，堅持維護保養和使用制度，使設備保持良好狀態，正常運轉，政常使用，不出現任何帶病工作現象。

　　（二）樹立安全生產的科學管理思想

　　安全生產管理是靠一導套完整的科學管理制度，實行統一指揮來實現的。以往所規定的規章制度大部分都是前人從生產實踐中，經過科學試驗總結出來的，是實現安全生產行之有效的經驗總結，所以我們一定要組織職工認真學習，貫徹執行，嚴格考核。

　　現代化水利建設規模宏大，分工協作關系復雜。為搞好安全生產，一定要逐步完善科學管理，做好事故的預測、預報。努力實現安全管理科學化、安全教育正規化、生產工藝現代化，產生設備安全化。實現生產操作規范化、制度化和科學化，才能保持不出設備和人身事故，均實保障職工在生產過程中的安全健康，保質保量完成生產任務。

　　（三）搞好班組安全生產工作

　　要搞好班組安全生產工作，首先對班組長在安全生產中劃分責任。

　　1、對班組的安全生產負責。要認真貫徹執行有關安全生產的方針、政策、法令和各項規章制度，有計劃的布置、檢查、總結、評比安全工作。

　　2、積極參加意外事故的調查處理。如發生意外事故，應立即報靠局和當班領導，極時防止事故擴大并采取必要有措施。

　　3、安全專干認真組織好安全活動。

　　4、堅持每天安全生產巡邏檢查制度，對設備安全裝置及安全設施、工作場所、周圍環境及本班組人員精神狀態等進行檢查，發現不安全因素及時組織清除。

　　5、經常教育本班組人員自覺遵守生產紀律和嚴格按安全操作規程進行作業，牢固樹立“安全第一”的思想。

　　6、積極組織開展“無違章、無隱患、無事故”活動，制止違章、嚴格考核，獎懲分明，教育本班組成員，遵章守紀，確保安全生產。

　　（四）安全員的責任

　　班組安全員要積極協助領導開展好安全工作，也是各部門搞好安全工作的助手，對安全生產工作負有一定的責任，其主要工作如下：

　　1、協助領導開展了安全工作，貫徹黨的安全生產方針、政策、法令和各項規章制度。

　　2、搞好班組三級安全教育，認真組織好活動。