幼兒園備課聽課制度

　　隨著社會不斷地進步，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的幼兒園備課聽課制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園備課聽課制度1

　　一、學期初（具體時間由本學科教研組長確定）制定本組的教學工作計劃上交教研組長。

　　二、重視提高課堂教學效率的研究，針對學生實際，備教材，備教法、備學法，備作業，備實驗，全組的教學必須做到四個統一：統一授課內容，統一進度，統一作業，統一測試。（基礎不同的班級視具體情況靈活處理）

　　三、重視備課組活動的實效性和質量，組長要認真組織每次備課組活動，每學期備課活動中必須要有對考試的命題、分析和學科競賽的組內研討活動。

　　四、組內教師相互間積極聽課、評課，共同提高；負責承擔市教研室安排的'教研活動。

　　五、各備課組每學期要按照教研組“課例研究”模式開展活動一次，并及時記錄在《備課組活動記錄冊》上，此項內容將作為評選先進教研組的條件之一。

　　六、根據高考、中考的導向做好每次單元測試的命題、分析工作；組織好每學期期中、期末、模擬等考試的命題和試卷分析工作，并將分析結果填寫在《備課組活動記錄冊》上。

　　七、根據學校和教研組的安排，組織好競賽輔導和第二課堂活動。

　　八、全組成員積極開展與本學科教學相關的課題研究，在實踐和探索中不斷發現問題、解決問題，提高課堂教學效率。

　　九、組長要及時記錄每周組內備課活動內容，填寫《備課組工作手冊》，從工作中發現問題，商討對策，使備課活動更加規范、更有成效。

　　十、每學期結束前寫好工作總結，填寫完整《備課組工作手冊》。

幼兒園備課聽課制度2

　　1、各班教師每學期在保教主任和后勤主任的組織下制定教學計劃，再根據學期計劃制定月、周、日、半日活動計劃等。并把每周計劃與每周五放學前交入幼稚園辦公室。

　　2、教師集體備課與個人備課相結合，備課時不能大聲喧嘩，或閑聊一些私人的問題，以免影響他人，更不能查閱一些與教育教學無關的內容。

　　3、教師以個人備課為主，因人施教，注意個體差異，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式，用不同的方式教育幼兒。

　　4、教學設計要以目標為指導，重難點突出，動靜結合，在實施的'過程中，還應根據具體的情況更新、調整活動內容，以便更加的促進幼兒的發展。

　　5、教師的教案要每周批閱一次，園長不定時抽查，每學期進行一次教案展覽活動。

　　6、作好課前的一切準備工作，明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具，學具。

　　7、教師每月聽課3—5節，認真填寫聽課記錄及評議，課后與老師及時交流，取長補短，共同進步，月末及時上繳個人的聽課記錄，由保教主任和后勤主任及時批閱，園長抽查。

　　9、園內每學期組織(1—2)次教師公開課，個別老師的觀摩課，課后進行及時的評議、總結，使教師的教學得到進一步的提升。

　　10、教師的聽、備課情況將作為教師工作的重要考核內容之一。

　　備課要求：

　　1.上午班的教師填寫內容：

　　晨間活動：寫出活動的名稱

　　游戲活動一、二：活動名稱

　　餐前活動：名稱，有序組織

　　下午班教師填寫內容：

　　餐后活動：活動名稱

　　特色活動：大班戶外活動名稱

　　游戲活動：名稱

　　離園活動：名稱

　　2、備課字跡書面做到工正整齊，統一用黑色筆書寫;標明活動名稱，(領域)

　　內容：活動目標、準備過程、活動建議

　　3、以幼兒園發展資源包課程為日常教學的第一參考，開設班級主題課程與區域活動相結合。

　　4、每周五進行一次集體備課由年級組負責，根據課程實施過程中出現的問題進行集體研討，每次的研討必須有主題、有過程、有記錄。研討的主題之間必須有聯系。

　　5、根據教齡對教師備課作如下要求：

　　1)教齡7年以上：備簡案，根據課程教案對其中的環節進行適當調整和修改，并每周一次教學反思。提倡教師自主備課。

　　2)教齡5年：備簡案，根據課程教案對其中的環節進行調整和修改，每月兩個教學活動必須有創新，每周一次教學反思。

　　3)教齡3年：備詳案，熟悉教材，對課程中教案的每一個環節進行分析，每周一次教學反思。每月四個教學活動有創新。

　　4)3年以下教師：備詳案，通透學習課程內容，熟悉每一個教材，根據教材和園本課程進行備課，每天有反思，另外準備一個本子。

　　5、檢查制度：每周一保教主任和后勤主任必須檢查教師備課情況，并做好檢查記錄和問題存在的分析，作為集體備課的內容;保教主任每周隨機抽取每個年級組一位教師的備課，進行檢查和指導。

幼兒園備課聽課制度3

　　一、全體任課教師都必須按時參加集體備課活動。

　　二、備課時認真研究教材、教法，各年級組加強討論和相互相互學習，做到因材施教。

　　三、每位每位教師需全面備課，含備教案、備教學具、備知識經驗和資料等。

　　四、每周四下午上交備課本和周計劃到保教室審閱，不得拖欠。

　　五、加強對新教師和薄弱教師的幫教工作，結對子教師每周至少互聽一節課，為求相互促進，共同進步。

　　六、園內、園外公開課教案由備課組集體設計，要反復聽、評、修改，力爭出好課，出精品課。

　　七、保教室經常對集體備課情況進行檢查；幼兒園期末進行總結、評比，表揚先進，推廣經驗，找出差距，克服不足。

　　八、所有教師每次活動都要按時出席，積極探討，認真研究。有事先請假，無故缺席按幼兒園有關制度處理。

幼兒園備課聽課制度4

　　一、教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。

　　二、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。

　　三、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點。

　　四、按時按質制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育筆記。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交園領導審閱。

　　五、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的.各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。

　　六、堅持集體備課與個人備課相結合。主班教師每天下午準時來備課室備課，配班教師每日上午準時來備課室備課，不得遲到。

　　七、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。需要外出時需向園領導請假，經同意后，方可外出。

　　八、鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。

　　九、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。

　　十、園長每學期必須有針對性地下班聽課40次以上，保教主任下班聽課80次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。

幼兒園備課聽課制度5

　　一、教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。

　　二、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的'信息，指導運用于備課。

　　三、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點。

　　四、按時按質制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記或教育筆記。每周五下午準時將下周計劃和筆記交園領導審閱或張貼好。

　　五、備課時間還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。

　　六、堅持集體備課與個人備課相結合。

　　七、、鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。

　　八、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期相互聽課不少于15次，并認真做好記錄和評課。

　　九、園長每學期必須有針對性地下班聽課10次以上，教研組長聽課20次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。

【幼兒園備課聽課制度】相關文章：

聽課制度08-26

小學聽課制度08-21

小學備課制度04-23

小學備課制度04-10

集體備課制度04-01

學校備課制度04-02

學校聽課制度通用04-08

幼兒園教師備課制度05-01

學校集體備課制度04-23