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校園欺凌事件預防和處理制度
在社會一步步向前發展的今天，大家逐漸認識到制度的重要性，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。到底應如何擬定制度呢？以下是小編收集整理的校園欺凌事件預防和處理制度，希望對大家有所幫助。
校園欺凌事件預防和處理制度1
近年來，發生在學生之間的蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等方式進行的欺負、侮辱行為，導致了身心傷害，引起了社會的高度關注，損害了學生的身心健康。
校園欺凌是指：發生在學校校園內、學生上下學途中以及學校的教育活動中，由教師、同學或校外人員，故意利用言語、肢體力量、網絡或工具等手段，對師生的身心健康、名譽、權益及財產造成一定程度傷害的.行為，均視為校園欺凌（暴力）。
一、通過專項治理，強化法治教育，嚴明校規校紀，規范學生行為，促進學生身心健康，建設安全校園、和諧校園。
二、治理范圍：在校生，在校園內，學校組織的校外活動中，上、放學途中。
三、領導小組：
組長：
副組長：
成員：
四、校園欺凌專項整治措施
1.通過多種形式開展專題教育。要集中對學生進行以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等部門進校開展法制教育。組織教職工集中學習校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
① 國旗下 講話，向學生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的緊急應對。
②主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？"。
③通過校園網、微信群、宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
④通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯系。
⑤專題講座，邀請派出所、司法所、法院或法律顧問來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害與后果。
⑥召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。
2.完善相關規章制度。
①及時制定《應急預案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理；明確相關部門、相關人員“校園欺凌”處置的職責。
②校長、分管副校長組織校行政人員參加專題會議，學習《行政人員值班制度》，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現象。做好應急處置和 匯報 。如情況緊急，可直接向當日總值班或校長匯報，在當日總值班或校長指導下進行應急處置或報警；如情況失控，緊急聯系校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態進一步擴大和惡化；如發生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
3.加強預防，防患于未然。
要強化校園欺凌治理的人防、物防和技防措施，充分發揮心理咨詢室的作用，開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并指定負責人。
①加強行政值班和校園巡查工作，在重要時段（早晨入校、中午休息、放學后至晚自習前、晚自習后）和重點區域（操場、食堂、校園超市、宿舍樓、實訓樓、教學樓）進行巡邏和檢查，并做好相關記錄。
②督促學校安保人員增加校園巡查頻次，強化對安保人員的培訓與考核，將巡查頻率及發現、處置突發事件的情況納入考核和獎懲機制。
③在部分關鍵區域增設高清監控攝像頭，并對現有的非高清攝像頭進行部分替換，以提升技術手段來加強防范、發現及制止校園欺凌事件的能力。
④加強學校督導人員督導和巡視，對發現的苗頭性問題及時上報保衛處和學工處。
⑤要求 班主任 利用加強家校溝通和聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。
⑥向學生公布學校“校園欺凌”救助電話。
⑦通過教職工會議、班主任會議、校行政會議等渠道加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人責任和要求。
⑧充分運用心理咨詢室進行學生心理健康咨詢和疏導，及時發現并處理校園欺凌的跡象或問題，防止事態進一步惡化。
4.各責任人在其職責范圍內，應及時發現、調查和處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，應立即向公安部門報案，并配合立案調查。
5.班主任職責：班主任需直接與學生互動，以便及時掌握學生狀況。首先，應抓住各種機會，對學生進行安全法制教育，將欺凌行為扼殺在萌芽狀態；其次，要深入學生群體，及時了解并處理發生的欺凌事件和行為，同時迅速向學校相關部門匯報。
五、學校將對因不負責任、玩忽職守導致不良后果的欺凌事件相關責任人，在評優、晉升、績效考核等方面，依據學校考核制度進行相應處理；若造成嚴重后果，則上報上級紀檢部門及司法機關處理。對于在教育、預防、發現、處理校園欺凌事件方面表現突出的相關責任人，將按照學校考核制度給予獎勵。
校園欺凌事件預防和處理制度2
為了認真貫徹落實市、縣教育局相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關要求及相關法律法規，從本校實際出發，特制定本應急預案。
一、指導思想
以貫徹執行《國務院督導委員會辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》精神為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，切實開展校園欺凌專項整治，進一步增強廣大師生人身安全防范意識和自我保護能力，建立健全學校安全工作的長效機制，徹底消除各類誘發校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學化、規范化、法制化的軌道，努力構建安全、和諧校園，切實保障廣大師生身心健康不受傷害。
二、主要目標
1．防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。
2．防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達到100%，廣大師生的安全意識和自我保護能力明顯提高。
3．防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到100%。4．不發生重大校園欺凌事件責任事故。
三、成立領導管理機構，明確工作職責
1、校園欺凌事件防控工作領導小組：組長：楊昌龍組員：全體教師
組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見。
2、應變保護員負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。
3、人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。
4、疏散引導員負責疏散引導學生到安全場所。
5、通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1、可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防
⑴原因分析：由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。⑵預防措施：
①依據上述原因制定《校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案》；②各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
③心理咨詢（衛生保健）室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作；
④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；
2⑤經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的.不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。
2、校園欺凌事件的處理程序及措施⑴發現校園欺凌者的應急措施：
①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領導小組長；
②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長。
⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關人員前往現場。
⑶各應急組現場應急措施：
①應變保護員：接到發生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件后，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
④現場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥
3打“120”緊急救護，送往醫院治療。⑷事故調查，善后處理：
①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
②學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；
⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話“110”。
2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。
4、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
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