五項(xiàng)管理制度
在我們平凡的日常里，越來越多地方需要用到制度，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編整理的五項(xiàng)管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五項(xiàng)管理制度1
為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長
依據(jù)國家、省市圍繞中學(xué)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理相關(guān)文件以及《義務(wù)教育階段學(xué)校“五項(xiàng)管理工作方案”》通知精神，制定學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作方案，具體如下
工作思路和目標(biāo)
立足當(dāng)前，通過自查自糾，集中整治“五項(xiàng)管理”中面臨的突出問題，督促各部門各年級各班嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為；著眼長遠(yuǎn)，推動(dòng)學(xué)校完善立德樹人長效機(jī)制，促進(jìn)全校學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。將落實(shí)納入學(xué)校常態(tài)管理，確保“五項(xiàng)管理”工作落地落實(shí)。
工作小組
學(xué)校成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對“五項(xiàng)管理”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
成員：
工作措施
（一）作業(yè)管理
1、作業(yè)管理工作小組
組長：
成員：
2、具體措施
（1）提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)設(shè)高效活動(dòng)課堂和訓(xùn)練課堂，精講精練，訓(xùn)練題目爭取當(dāng)堂完成。
（2）嚴(yán)格控制課外作業(yè)總量。七年級語數(shù)英每科作業(yè)時(shí)間控制在25分鐘以內(nèi)，其他學(xué)科盡量不留作業(yè)，其他年級總時(shí)間不得超過1。5小時(shí)。
（3）精心設(shè)計(jì)作業(yè)。提倡開放型作業(yè)和探究實(shí)踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)。
（4）合理布置作業(yè)。嚴(yán)禁完全依托QQ群、微信群等應(yīng)用程序布置作業(yè)，嚴(yán)禁給家長布置和變相布置作業(yè)，不得要求家長打印作業(yè)。
（5）認(rèn)真批閱作業(yè)。教師對書面作業(yè)全批全改，不得要求家長檢查和評改作業(yè)，嚴(yán)禁要求學(xué)生批改作業(yè)。
（6）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，統(tǒng)一作業(yè)格式，規(guī)范作業(yè)書寫，學(xué)會(huì)認(rèn)真審題，提高單位時(shí)間作業(yè)效率和正確率，自學(xué)獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，杜絕抄襲作業(yè)和不交作業(yè)現(xiàn)象。
（7）關(guān)注學(xué)習(xí)差異。倡導(dǎo)分層、分類和自主選擇性作業(yè)，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)要面批，允許學(xué)生適當(dāng)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和時(shí)間。
（8）逐步建立基礎(chǔ)性作業(yè)資源庫，創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式，定期將作業(yè)上傳資源庫。
（9）加強(qiáng)作業(yè)檢查考核。教導(dǎo)處每月對各科作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置和批閱情況進(jìn)行詳細(xì)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)作業(yè)中存在的普遍性問題，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)經(jīng)驗(yàn)，展、評優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
（二）手機(jī)管理
1、工作小組
組長：
成員：
2、具體措施
隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)習(xí)管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為了引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定本制度：
（1）提前申請
學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。如有極特殊情況，必須攜帶手機(jī)進(jìn)校的，家長須先與班主任聯(lián)系，提出申請，經(jīng)學(xué)校同意后，方可攜帶手機(jī)入校。
（2）統(tǒng)一管理
學(xué)生入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，在離校時(shí)歸還給學(xué)生。
（3）及時(shí)聯(lián)系
如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長，可以借用班主任或任課教師的.手機(jī)；如家長有事找學(xué)生，可家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，班主任及任課教師應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系家長。
（4）作業(yè)管理
學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
（5）教育引導(dǎo)
通過國旗下講話、班隊(duì)會(huì)等多種喜聞樂見的形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
（6）違規(guī)處理意見
違反規(guī)定被收繳手機(jī)的，違規(guī)學(xué)生交書面保證書后可由家長來校領(lǐng)回手機(jī)，并視其態(tài)度給予適當(dāng)?shù)募o(jì)律處分。（借別人手機(jī)違規(guī)使用的同等處理）。對于收繳手機(jī)時(shí)釆取不合作態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交岀手機(jī)，情節(jié)屬一般的，給予警告或嚴(yán)重警告的處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予記過或以上處分。
（7）家校溝通
家長以身作則，在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣；引導(dǎo)孩子一起了解過度使?jié)M分作文網(wǎng)用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
（三）睡眠管理
1、工作小組
組長：
成員：
1、合理制定作息時(shí)間，學(xué)生每天早晨6：30起床，晚上10：00前就寢，每天中午不少于1小時(shí)的午休，保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間。
2、嚴(yán)格加強(qiáng)作業(yè)管理，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，告誡家長并通過家長引導(dǎo)學(xué)生不熬夜寫作業(yè)。不以犧牲學(xué)生休息時(shí)間和身體健康為代價(jià)提高學(xué)業(yè)成績。
3、建立家校溝通機(jī)制，了解與指導(dǎo)學(xué)生充分睡眠，引導(dǎo)家庭合理安排學(xué)生一日生活常規(guī)，教育學(xué)生晚飯后不玩手機(jī)，適當(dāng)看益智類電視節(jié)目、新聞聯(lián)播等。
4、加強(qiáng)宣傳教育，開展以“合理作息、科學(xué)睡眠”為主題的健康教育。
（四）讀物管理
1、工作小組
組長：
成員：
2、具體措施：
（1）規(guī)范教材征訂和圖書訂購管理，訂購圖書要充分考慮學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，圖書內(nèi)容有有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
（2）加強(qiáng)學(xué)校圖書室管理，定期檢查盤點(diǎn)清理含有暴力、色情、負(fù)能量等不利于學(xué)生閱讀的消極、低俗讀物。語文教師精選和推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級圖書角，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生讀好書、做好人的責(zé)任。
（3）定期檢查微機(jī)室和班級電腦，及時(shí)清理不健康網(wǎng)站和相關(guān)鏈接；同時(shí)引導(dǎo)家長對家中的讀物、電腦、手機(jī)等及時(shí)檢查和清理，保證學(xué)生的綠色閱讀和綠色上網(wǎng)。
（4）開展書香校園系列活動(dòng)，加強(qiáng)好書推介，整體架構(gòu)各年級經(jīng)典閱讀序列，保證每天有一定的閱讀時(shí)間。同時(shí)組織豐富多彩的校本、班本讀書活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在書香中成長。
（5）引導(dǎo)學(xué)生和家長從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)生購書、用書環(huán)境。
（五）體質(zhì)管理
1、工作小組
組長：
成員：體育科組
2、具體措施
（1）上好“兩課兩操”，規(guī)范體育課教學(xué)和活動(dòng)課管理、堅(jiān)持上午課間操和下午課間操、眼睛保健操活動(dòng)，落實(shí)每天在校體育鍛煉1小時(shí)制度，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
（2）每學(xué)年至少舉行一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持籃球特色運(yùn)動(dòng)，提倡家校協(xié)同的師生互動(dòng)和親子運(yùn)動(dòng)，提升全體師生和家長的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和技能。
（3）加強(qiáng)體育社團(tuán)建設(shè)。開發(fā)體育特色類社團(tuán)活動(dòng)，逐步帶動(dòng)更多的學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)、參與運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
（4）認(rèn)真開展每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康測試，認(rèn)真分析測試數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整體育課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。
（5）嚴(yán)格開展每學(xué)年學(xué)生常規(guī)體檢，建立體質(zhì)健康檔案，校醫(yī)會(huì)同班主任依據(jù)體檢數(shù)據(jù)開具健康處方。對特殊體質(zhì)和體檢異常學(xué)生建立特殊檔案，做好個(gè)性化管理。
（6）加強(qiáng)硬件建設(shè)學(xué)校每年撥付不少于5%專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于添置體育器材、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)，定期開展場地和器材的安全檢修，滿足師生體育鍛煉的需求。
著眼長遠(yuǎn)，建立健全長效機(jī)制
1、聚焦教學(xué)管理優(yōu)化
更加注重減負(fù)增效
要優(yōu)化教學(xué)方式，鼓勵(lì)啟發(fā)式、探究式、互動(dòng)式教學(xué)，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
要全面執(zhí)行各學(xué)段“零起點(diǎn)”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，不得隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。
要指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，制定教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，完善集體備課、聽評課制度。
要定期組織作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并指導(dǎo)督促學(xué)校把作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研內(nèi)容。
2、創(chuàng)新課后服務(wù)機(jī)制
更加注重提質(zhì)擴(kuò)面
為豐富學(xué)生課后生活，在條件允許情況下，為學(xué)生增設(shè)形式多樣的課后服務(wù)，拓展體育、美育、勞育等興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)。
3、構(gòu)建教育多維評價(jià)
更加注重綠色人文
從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等維度對學(xué)生進(jìn)行多元評價(jià)，對學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績實(shí)行等級評價(jià)，不違規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測名義變相組織統(tǒng)考，每學(xué)期初一、初二只組織期末考試，每學(xué)期初三組織期中和期末兩次考試。不向?qū)W生成公布考試成績和排名。
4、家校聯(lián)動(dòng)，凝聚協(xié)同育人合力
根據(jù)實(shí)建立健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時(shí)、有效的家校溝通機(jī)制。要扎實(shí)開展“五個(gè)一”活動(dòng)（每學(xué)期舉辦一次家長會(huì)、開展一趟家訪或電訪、舉辦一堂家庭教育講座、發(fā)布一封告家長信、組織一場家長開放日）。多渠道、多途徑、多形式，向家長做好政策宣傳解讀工作，贏得家長理解支持，推動(dòng)家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，為孩子健康成長保駕護(hù)航。
五項(xiàng)管理制度2
根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)減負(fù)措施的通知》、全面落實(shí)xx市教育局關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范對學(xué)生的作業(yè)管理，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本管理制度。
一、作業(yè)布置
1.每學(xué)期各學(xué)科教研組要利用好每周三集體備課時(shí)間開展作業(yè)專題研究活動(dòng)，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定各學(xué)科的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容，提高作業(yè)設(shè)計(jì)編制能力。
2.教師要科學(xué)合理布置作業(yè)，作業(yè)難度水平不得超過課標(biāo)要求。作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心選擇作業(yè)，保證基礎(chǔ)性和時(shí)效性，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。
3.在布置作業(yè)前教師要進(jìn)行試做，估算學(xué)生所需時(shí)間。
4.積極探索作業(yè)的形式，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)書面作業(yè)、閱讀作業(yè)、勞動(dòng)作業(yè)、手工作業(yè)、口述作業(yè)、探究作業(yè)和社會(huì)實(shí)踐作業(yè)等。體育學(xué)科要按照義務(wù)教育《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》科學(xué)合理安排鍛煉。布置綜合實(shí)踐類作業(yè)，每周最多布置1項(xiàng)，時(shí)間不超過1小時(shí)。
5.提倡根據(jù)我校“翻轉(zhuǎn)課堂——四步五環(huán)”教學(xué)模式，合理利用學(xué)生在校時(shí)間(早讀、午讀、小自習(xí))，讓學(xué)生盡量在學(xué)校將作業(yè)完成。
6.語文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生的家庭作業(yè)時(shí)間，一二年級學(xué)生不布置家庭書面作業(yè)，三四五年級學(xué)生書面家庭作業(yè)時(shí)間嚴(yán)格控制在1小時(shí)以內(nèi)。
7.教師不得將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
8.教師須當(dāng)堂布置作業(yè)，不得通過微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺和未經(jīng)學(xué)校及教育部門審批的APP給學(xué)生及家長布置作業(yè)，不得要求學(xué)生家長自行打印下載作業(yè)。
9.要嚴(yán)格落實(shí)“一教一輔”政策和教輔購買與使用的自愿性原則，教師不得違規(guī)向?qū)W生推薦或指定購買教輔讀物，禁止用教輔讀物代替學(xué)生作業(yè)。
10.學(xué)生家庭作業(yè)時(shí)間超過21:00，學(xué)生有權(quán)不寫沒有完成的作業(yè)。
11.嚴(yán)禁教師給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。
12.各學(xué)室結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況每周可設(shè)置一天“無家庭作業(yè)日”(雙休日除外)。
二、作業(yè)書寫
1.一二年級學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè)，從三年級第二學(xué)期開始，學(xué)生開始用鋼筆書寫作業(yè)。
2.各學(xué)科教師根據(jù)作業(yè)特點(diǎn)規(guī)定相應(yīng)的書寫格式，作業(yè)書寫應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范，書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。
3.學(xué)生作業(yè)不得使用涂改液、改正紙。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科提倡使用錯(cuò)題本。
三、作業(yè)批改
1.教師要親自及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，可采用集中批改、面批、學(xué)習(xí)小組批改等形式，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)更改。堅(jiān)決杜絕將學(xué)生作業(yè)演變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。
2.對學(xué)生的作業(yè)評價(jià)一般采用等級、分?jǐn)?shù)和評語相結(jié)合的'形式。
3.教師批改作業(yè)時(shí)一律用紅筆，對正確的作業(yè)采用打“√”等形式，對于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方，可采用其他符號或者語言進(jìn)行提示鼓勵(lì)。
4.對于學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)誤的地方教師應(yīng)該要求學(xué)生及時(shí)訂正，學(xué)生在改錯(cuò)前標(biāo)注“訂正”二字，然后按照作業(yè)的基本要求書寫，教師及時(shí)對學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改。
5.學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩次作業(yè)評價(jià)活動(dòng)和問卷調(diào)查。各年級、各學(xué)室可結(jié)合實(shí)際舉辦優(yōu)秀作業(yè)觀摩、展評活動(dòng)，學(xué)生要在觀摩交流中提升作業(yè)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量。
五項(xiàng)管理制度3
近兩年來，xx區(qū)以部門預(yù)算、國庫集中收付、政府采購、收支兩條線管理等財(cái)務(wù)管理體制改革為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范收支行為，取得顯著成效。
一是推進(jìn)部門預(yù)算改革，形成一個(gè)部門一個(gè)預(yù)算、一年一個(gè)預(yù)算的格局
從20xx年開始，區(qū)管理局、區(qū)教育局、區(qū)城建四局進(jìn)行了部門全面預(yù)算改革試點(diǎn)。通過對試點(diǎn)單位全面預(yù)算管理的總結(jié)和完善，制定了《xx區(qū)各部門全面預(yù)算管理辦法》，將單位預(yù)算內(nèi)外資金統(tǒng)一納入預(yù)算管理。此外，通過對部門預(yù)算收支的調(diào)查分析，根據(jù)其工作職能、工作特點(diǎn)和資源占用狀況，制定不同類別的部門預(yù)算定額標(biāo)準(zhǔn)，人員支出按政策，公共支出按定額，項(xiàng)目支出按財(cái)力，統(tǒng)籌安排，分類管理，綜合平衡。不同性質(zhì)的部門采用不同類型的預(yù)算編制方法，負(fù)責(zé)收繳和處罰罰款的部門按照“收支兩條線”的管理要求編制綜合預(yù)算；城建部門根據(jù)預(yù)算外資金的統(tǒng)一合同，支持預(yù)算外部分固定收入編制綜合預(yù)算；街道辦事處根據(jù)《街道財(cái)務(wù)制度管理辦法》編制綜合預(yù)算；其他行政事業(yè)單位按照預(yù)算內(nèi)外統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)編制綜合預(yù)算。到20xx年，全區(qū)51個(gè)一級預(yù)算單位和184個(gè)二級預(yù)算單位全部實(shí)行綜合財(cái)務(wù)預(yù)算，形成一個(gè)部門一個(gè)預(yù)算，一年一個(gè)預(yù)算。部門預(yù)算實(shí)施后，不僅全地區(qū)一、二級預(yù)算單位內(nèi)部財(cái)務(wù)管理得到加強(qiáng)，而且財(cái)務(wù)分配的科學(xué)、公平、公開也得到更好的.體現(xiàn)。
二是推進(jìn)國庫集中收付改革，實(shí)現(xiàn)財(cái)政資金的“中轉(zhuǎn)”和“直接”
20xx年底，全區(qū)所有一、二級單位實(shí)行國庫集中收付，預(yù)算資金全部網(wǎng)上支付。在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大直接網(wǎng)上支付力度，對納入財(cái)政工資統(tǒng)一支付范圍的人員工資補(bǔ)貼實(shí)行“兩證合一”，對所有人員資金和政府采購資金實(shí)行直接網(wǎng)上支付，實(shí)現(xiàn)財(cái)政資金使用“中轉(zhuǎn)”到“直接”的格局，有效控制預(yù)算單位擠占、挪用和截留財(cái)政資金。同時(shí)，為加強(qiáng)預(yù)算單位銀行賬戶清算，還制定了《xx區(qū)預(yù)算單位銀行賬戶及資金管理暫行辦法》。截至8月20xx，所有預(yù)算單位98個(gè)銀行基本存款賬戶已統(tǒng)一注銷，集中資金1.35億元。實(shí)行財(cái)政資金統(tǒng)一管理和分戶核算，增強(qiáng)了財(cái)政宏觀調(diào)控能力，提高了財(cái)政資金使用效率。
第三，推進(jìn)收支管理，切斷部門罰款收入與自身利益的“紐帶”
20xx年，區(qū)財(cái)政部門首次對政法系統(tǒng)和城管執(zhí)法大隊(duì)實(shí)行“收支兩條線”管理改革，收支完全脫鉤。過去預(yù)算中的定額包干，預(yù)算外補(bǔ)充資金不足，改為以“收支兩條線”管理為核心的部門全面預(yù)算管理。征收的非稅收入全額上繳政府，列為財(cái)政收入；取消返還比例，不再實(shí)行收支掛鉤，未納入預(yù)算的資金不允許部門使用；各部門履行職能所需的所有支出都由財(cái)政通過編制部門預(yù)算來解決(人事支出以政策為基礎(chǔ)，公共支出以配額為基礎(chǔ)，項(xiàng)目支出以財(cái)政資源為基礎(chǔ))。這種做法既保證了執(zhí)法部門的正常工作經(jīng)費(fèi)，又切斷了部門的刑罰執(zhí)行收入與自身利益的“紐帶”。在政法系統(tǒng)和城管執(zhí)法大隊(duì)收支徹底脫鉤的基礎(chǔ)上，20xx年，全區(qū)各收入、罰款主管部門實(shí)行了收支徹底脫鉤，從源頭上避免了收支“掛鉤”帶來的腐朽問題。
第四，推進(jìn)政府采購管理體制改革，實(shí)行“采購”與“管理”分離，大大提高了財(cái)政資金的使用效率
為了進(jìn)一步規(guī)范全區(qū)政府采購行為，增強(qiáng)政府采購活動(dòng)的公開化、程序化、制度化，區(qū)政府發(fā)布了《xx區(qū)政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)政府采購管理的通知》，區(qū)政府每年發(fā)布xx區(qū)政府集中采購目錄和限額標(biāo)準(zhǔn)，使全區(qū)各單位政府采購意識不斷增強(qiáng)，區(qū)財(cái)政資金使用效率不斷提高。根據(jù)《政府采購法》，20xx年，全市市區(qū)首次實(shí)行采管分離。區(qū)采購辦和區(qū)采購中心分別負(fù)責(zé)各自的職責(zé)，區(qū)采購辦履行監(jiān)督管理職能，區(qū)采購中心負(fù)責(zé)實(shí)際采購活動(dòng)和指定采購服務(wù)的管理，完善了政府采購管理體系。20xx年，財(cái)政部門以全區(qū)教育系統(tǒng)中小學(xué)項(xiàng)目采購為管理重點(diǎn)和突破口，進(jìn)一步推進(jìn)全區(qū)政府采購工作。到20xx年底，全區(qū)項(xiàng)目采購規(guī)模突破1000萬元，占采購總規(guī)模的四分之一，同比增長295%，采購規(guī)模達(dá)到全區(qū)歷史最好水平。同時(shí)，為配套部門預(yù)算和國庫集中支付改革，全區(qū)公務(wù)車輛定點(diǎn)管理辦法進(jìn)行了較大調(diào)整，出臺了《xx區(qū)公務(wù)車輛定點(diǎn)加油管理辦法》、《公務(wù)車輛定點(diǎn)維修管理暫行辦法》、《公務(wù)車輛定點(diǎn)保險(xiǎn)管理辦法》，規(guī)定所有屬于財(cái)政資金的公務(wù)車輛，即，預(yù)算內(nèi)資金和預(yù)算外資金，都必須納入定點(diǎn)管理范圍，所有定點(diǎn)供應(yīng)都必須通過招標(biāo)確定。實(shí)現(xiàn)了節(jié)約車輛費(fèi)用的新管理方式、資金結(jié)算方式和激勵(lì)方式，充分調(diào)動(dòng)了各單位公務(wù)用車管理的積極性和自覺性。
五，推進(jìn)街道財(cái)務(wù)管理體制改革，加大街道公用事業(yè)投入，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展
為了進(jìn)一步加強(qiáng)街道財(cái)政收支管理，提高財(cái)政資金使用效益，20xx年6月，區(qū)財(cái)政部門實(shí)施了《xx區(qū)街道財(cái)政收支管理試行辦法》，核心內(nèi)容是“街道財(cái)政收支統(tǒng)一賬戶管理和預(yù)決算制度”，在保證街道辦事處正常運(yùn)行的前提下，嚴(yán)格控制消費(fèi)支出，加大對社區(qū)建設(shè)、城市管理和服務(wù)群眾的投入。為了充分發(fā)揮服務(wù)群眾、管理城市的功能，20xx年4月制定了“提高基層財(cái)政保障水平、增強(qiáng)街道運(yùn)行能力”的政策；鼓勵(lì)街頭投資，大力發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)；《調(diào)整和完善街道財(cái)務(wù)管理制度試行辦法》，以“加大公共事業(yè)投入，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展”為指導(dǎo)思想，以“擴(kuò)大基本保障、共享稅收盈余、全面預(yù)算管理”為主要內(nèi)容。街道金融體系的運(yùn)行促進(jìn)了街道服務(wù)群眾和管理城市職能的進(jìn)一步發(fā)展；服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、創(chuàng)造卓越環(huán)境、建設(shè)社區(qū)的水平將進(jìn)一步提高；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。20xx年，全區(qū)街道實(shí)現(xiàn)全口徑財(cái)政收入14.68億元，比20xx年體制調(diào)整前的10.48億元增長40%。隨著“企業(yè)總部區(qū)”、“首義文化區(qū)”、“白沙洲城市工業(yè)園”的建設(shè)，中華路一批“戶部巷小吃”、兩道街“柔子山服裝店”和“曇華林歷史街區(qū)”逐步建成。通過基本財(cái)政保障資金和街道盈余收入，街道在社區(qū)建設(shè)、城市管理、社會(huì)治安綜合治理和文明創(chuàng)建方面的投入達(dá)到1558萬元，比20xx年的1047萬元增長48.81%。
五項(xiàng)管理制度4
為了貫徹落實(shí)黨的“雙減”教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，特此，我們XX中學(xué)對于學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)作出了以下設(shè)計(jì)：
一、作業(yè)類型及作業(yè)量
1、教師在布置作業(yè)前一般先將作業(yè)做一遍，將作業(yè)分為“必做作業(yè)”和“選做作業(yè)”，作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心選擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎(chǔ)性和時(shí)效性，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，嚴(yán)禁布置需用手機(jī)完成的作業(yè)和給家長布置作業(yè)。同時(shí)教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情和學(xué)習(xí)能力，對不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)不同的作業(yè)空間。
2、作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化，要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極探索作業(yè)的形式，從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)可安排口頭作業(yè)，書面作業(yè)，綜合實(shí)踐性作業(yè)等，學(xué)生可采用書面、社會(huì)實(shí)踐等形式來完成。布置的課外作業(yè)要適量。給學(xué)生布置的作業(yè)教師要先做一遍。除書面作業(yè)以外，可根據(jù)需要布置調(diào)查、制作方案、數(shù)學(xué)日記等實(shí)踐性作業(yè)，并根據(jù)不同作業(yè)形式明確不同的`要求
3、學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。其中數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該一天一練。
4、嚴(yán)禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
二、作業(yè)本與書寫規(guī)范
1、各年級統(tǒng)一課堂作業(yè)本。
2、用藍(lán)色或黑色鋼筆、簽字筆書寫，一本作業(yè)用同一種顏色筆書寫，不得混用，字的大小約占線格的三分之二。書寫要做到認(rèn)真、工整，字體端正、清楚。數(shù)學(xué)作業(yè)中的漢字書寫以楷書為規(guī)范，做到筆劃、筆順、結(jié)構(gòu)正確無誤，字距合理，在整齊劃一的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到美觀。數(shù)字書寫，筆順正確，大方規(guī)范。
3、畫圖一至六年級一律用鉛筆，尺規(guī)作圖。
4、作業(yè)本封面要清晰填寫：校名全稱、年級、學(xué)號、姓名。封面、封底不得亂涂亂寫亂貼，保持干凈整潔。
5、做題時(shí)要寫清練習(xí)幾、題目序號。課本上的圖形和解決問題不要抄題，直接列式解答。如果是補(bǔ)充的，則要將題目抄上。
6、豎式計(jì)算一般列在橫式下面居中位置，如驗(yàn)算可將豎式位置適當(dāng)移向左邊，驗(yàn)算豎式必須并列在算式豎式的右邊，豎式中的較長橫線要求用直尺劃。
7、計(jì)算題題目抄題時(shí)至少前空一格（一個(gè)字位置），第一個(gè)等號應(yīng)另起行，遞等式的等號要對齊，同級運(yùn)算一次可脫式，指明要簡便計(jì)算的須寫簡便過程。
8、應(yīng)用題如要求抄寫題目則格式同課本，換行書寫必須與上一行開頭對齊；列式計(jì)算后，單位名稱加上“”；答語要完整。
9、使用鉛筆做作業(yè)時(shí)，清除誤寫的圖字應(yīng)用橡皮擦，注意保持卷面的整潔；使用鋼筆做作業(yè)時(shí)，清除誤寫的圖字統(tǒng)一用雙橫線劃掉即可。不準(zhǔn)使用涂改液、更正紙或者透明膠涂改作業(yè)。
10、作業(yè)中的錯(cuò)誤必須及時(shí)訂正，訂正時(shí)先寫上“訂正”兩字，換行開始訂正。除應(yīng)用題外，訂正時(shí)題目需重抄，應(yīng)用題也應(yīng)寫上“答”
11、課堂作業(yè)每周3次，基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)完做完。
12、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)量：一般口算題每次16道，筆算題每次6道，幾何題、應(yīng)用題每次4道。（建議學(xué)生分層次布置作業(yè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的多一點(diǎn)）
14、班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳幫帶作用。
三、作業(yè)批改要求
1、作業(yè)批改要及時(shí)、準(zhǔn)確、精細(xì)，批改符號規(guī)范、統(tǒng)一。每次作業(yè)批改均使用紅筆，并在作業(yè)右下方標(biāo)明批改日期。不得要求學(xué)生或家長批改作業(yè)。練習(xí)批改要求：正確的打“√”，錯(cuò)誤的“--”。不完全對的作業(yè)題有的可以不打“×”，只在題旁打上“?”，或?qū)㈠e(cuò)誤之處圈出或劃出，以引起學(xué)生思考。對于錯(cuò)誤的作業(yè)題，督促學(xué)生在本次作業(yè)后或指定位置更正“△”，并進(jìn)行第二次批改。作業(yè)評定用“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四個(gè)等第，英語用“A”“B”“C”標(biāo)示等級。
2、教師在學(xué)生做作業(yè)時(shí)，教師要經(jīng)常進(jìn)行巡視，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，尤其要關(guān)注學(xué)困生的作業(yè)情況，對學(xué)困生的作業(yè)提倡面批。
3、要發(fā)揮作業(yè)的診斷功能，布置的作業(yè)要及時(shí)批改和反饋，對于作業(yè)中的錯(cuò)誤要督促學(xué)生及時(shí)訂正。要求課堂作業(yè)當(dāng)天收回、當(dāng)天完成批改，不無故拖延（包括二次批改）。
4、在等級后配合使用五角星或加號等激勵(lì)性評價(jià)標(biāo)志。等第在作業(yè)右上方，日期寫在作業(yè)最后的右下方。
5、對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如果是共性問題，可在課上集中講評，及時(shí)矯正；如果是個(gè)性問題，教師應(yīng)做好“面批”、“面輔”工作。在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有創(chuàng)意的解法和典型的錯(cuò)例要及時(shí)做好記錄。對有創(chuàng)意的解法要予以表揚(yáng)，對典型的錯(cuò)例要分析成因，以改進(jìn)教學(xué)。教師要作好學(xué)生上交及完成作業(yè)情況記載，認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)中存在的問題，從中獲取改進(jìn)教學(xué)的信息。
6、“無作業(yè)日”落實(shí)要求
年級組內(nèi)設(shè)立每周的一天為無書面作業(yè)日。“無作業(yè)日”當(dāng)天我們可以開展開展閱讀或?qū)嵺`活動(dòng)，進(jìn)行體育鍛煉、發(fā)展興趣愛好、做游戲、散步、聊天等，修養(yǎng)身心等。
五項(xiàng)管理制度5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的通知》，《xx區(qū)義務(wù)教育階段加強(qiáng)作業(yè)管理推進(jìn)減負(fù)工作治理方案》，學(xué)校認(rèn)真研讀，提高政治站位，充分認(rèn)識加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義；嚴(yán)格做好各項(xiàng)工作的落實(shí)和管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)管理，科學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
二、工作目標(biāo)
學(xué)校作業(yè)管理工作嚴(yán)格按照省、市、區(qū)要求做，各學(xué)科作業(yè)布置規(guī)范，減負(fù)工作落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、作業(yè)管理監(jiān)督小組
組長：
副組長：
組員：
四、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任分工
各年級主管領(lǐng)導(dǎo)：xx
五、具體實(shí)施工作
1、學(xué)習(xí)全面到位。再次學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》、《新xx小學(xué)作業(yè)“十不準(zhǔn)”》及《xx區(qū)師德規(guī)范手冊》中有關(guān)作業(yè)的要求。
中共xx市委辦公廳xx市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育教學(xué)行為的實(shí)施意見》：全面規(guī)范課后作業(yè)管理。落實(shí)省相關(guān)文件規(guī)定，小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。各中小學(xué)校要組織教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不得無選擇地布置教輔材料上的作業(yè)，不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的書面作業(yè)。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改編現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。教師布置的作業(yè)要做到全批全改，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，及時(shí)糾正和分析作業(yè)中的問題，共性問題集體講評，個(gè)別問題單獨(dú)交流。學(xué)校要定期檢查和統(tǒng)計(jì)作業(yè)總量及批改情況。
《xx市落實(shí)中小學(xué)生減負(fù)措施實(shí)施方案》：科學(xué)合理布置作業(yè)。小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。雙休日和節(jié)假日不得加大書面作業(yè)量。作業(yè)難度水平不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師不得布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)，不得布置由家長完成或需要家長代勞的作業(yè)，堅(jiān)持做到教師留的'作業(yè)親自及時(shí)批改。鼓勵(lì)教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改變現(xiàn)成作業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機(jī)制。
2、培訓(xùn)及時(shí)到位。開學(xué)初，圍繞各學(xué)科的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置、批改要求等對老師進(jìn)行培訓(xùn)。各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)分別對本學(xué)科作業(yè)方面要有具體的要求，作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，并對本學(xué)科的任教老師進(jìn)行培訓(xùn)，形成文字進(jìn)行匯總。學(xué)校建議作業(yè)本及記事本的式樣，統(tǒng)一規(guī)范。
3、研究隨時(shí)到位。每學(xué)期各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各學(xué)科老師，針對本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行有效作業(yè)的研究。學(xué)期初制定本學(xué)科的必做和選做的作業(yè)內(nèi)容，落實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整。調(diào)整各學(xué)科各學(xué)段的作業(yè)設(shè)計(jì)模板。每次組內(nèi)的教研活動(dòng)都要對作業(yè)布置、分層進(jìn)行研討，每學(xué)期各學(xué)科的研討展示活動(dòng)都要有有關(guān)作業(yè)的研討內(nèi)容，將作業(yè)研究落到實(shí)處，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
4、檢查隨機(jī)到位。每學(xué)期隨機(jī)抽查學(xué)生記事本、班級作業(yè)登記簿、教師備課、教研記錄、大冊子等標(biāo)準(zhǔn)件。學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)檢查作業(yè)分層布置情況。組織學(xué)生座談、學(xué)生及家長的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整解決，規(guī)范作業(yè)布置。
5、鼓勵(lì)點(diǎn)面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評活動(dòng)，評選個(gè)人作業(yè)書寫規(guī)范小榜樣，作業(yè)規(guī)范先進(jìn)班級，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五項(xiàng)管理制度6
1、本院讀者憑本人的有效的身份證件（如校園卡）進(jìn)館。非本院人員經(jīng)主管院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，需到圖書閱覽室辦公室辦理接待手續(xù)后可入館。
2、讀者應(yīng)自覺維護(hù)閱覽室文明的秩序、整潔的'環(huán)境、安靜的學(xué)習(xí)氛圍。嚴(yán)禁亂扔紙屑，嚴(yán)禁大聲喧嘩，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、用火。
3、圖書外借需辦理登記手續(xù)。未辦理借書手續(xù)，無論用何種方式將圖書帶出書庫，以盜竊書刊論處，均按圖書原價(jià)的10倍給予罰款。
4、按需從書架上取閱圖書，并按編號對號歸架，，保持書架整齊。
5、教職工每人可借閱5冊，借書期限為30天，到期前可續(xù)借1次。
6、進(jìn)口英文原版書和期刊一律不外借。
7、讀者應(yīng)按期歸還所借圖書，如過期未還或未辦理續(xù)借手續(xù)，從過期之日起每冊每天罰款0.10元。
8、自覺愛護(hù)書刊，不得污損（如撕頁、劃線、寫字、污跡等）。
9、借閱書刊如有遺失，必須在借期內(nèi)辦理賠償手續(xù)，并按書價(jià)2--5倍賠償。
10、凡寒、暑假到期的圖書，放假前10日內(nèi)可到閱覽室辦公室辦理續(xù)借手續(xù)，凡在此期間辦理續(xù)借或外借手續(xù)者，所借圖書都可順延至開學(xué)后10天內(nèi)歸還，否則，按實(shí)際超期天數(shù)收取延期費(fèi)用。
11、借出圖書如有特殊需要可隨時(shí)索回。
12、自覺遵守閱覽室的其他有關(guān)規(guī)定。
本制度自發(fā)布之日起施行，由學(xué)院閱覽室辦公室負(fù)責(zé)解釋。
五項(xiàng)管理制度7
根據(jù)《xx部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的.通知》（xx〔20xx〕13號）以及《xx區(qū)中小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施方案（試行）》要求，將作業(yè)管理納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理之中，特制定了管理制度。
一、嚴(yán)控書面作業(yè)總量。教師利用樂童計(jì)劃時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行一、二年級不留書面家庭作業(yè)；三至六年級家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。
二、杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師創(chuàng)新作業(yè)形式，分層布置作業(yè)，設(shè)計(jì)有效作業(yè)，不能讓學(xué)生機(jī)械性的抄寫和刷題。
三、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對布置的作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。
四、教師不得用班級QQ群、微信群等布置家庭作業(yè)。
五、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
六、不給家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。
五項(xiàng)管理制度8
中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度
為減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本管理細(xì)則:
一、嚴(yán)格執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)
“零起點(diǎn)”教學(xué)是指嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不以學(xué)生的學(xué)科知識積累作為入學(xué)條件和教學(xué)基礎(chǔ)。不以學(xué)生的現(xiàn)有知識水平為教學(xué)起點(diǎn)，各學(xué)段各學(xué)科都要嚴(yán)格執(zhí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生的課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
二、作業(yè)布置
1、建立作業(yè)審核環(huán)節(jié)，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量，要求等方面，經(jīng)備課成員集體討論、教研組長把關(guān)，并做好記錄。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。所有年級每天完成書面作業(yè)的總量時(shí)間最多不超過1小時(shí)，班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學(xué)科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級組長審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的.家庭作業(yè)。
3、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。重視培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、探究和創(chuàng)新能力，豐富作業(yè)類型，把預(yù)習(xí)鞏固類和閱讀、探究、實(shí)踐、體驗(yàn)、合作等類型相結(jié)合，重在使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固練習(xí)，引導(dǎo)遷移運(yùn)用，切實(shí)減少簡單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復(fù)式抄寫作業(yè)。
4、教師盡量在每節(jié)課下課前當(dāng)堂布置作業(yè)，學(xué)生需自行準(zhǔn)備“作業(yè)記錄本”。嚴(yán)禁通過QQ、微信、釘釘?shù)确绞讲贾米鳂I(yè)。
五項(xiàng)管理制度9
認(rèn)真做好班組安全管理工作,必須堅(jiān)持以下五項(xiàng)基本要求:
一備,就是安全準(zhǔn)備工作。在各類危險(xiǎn)作業(yè),如:高處作業(yè)、交叉作業(yè)、動(dòng)火作業(yè)、設(shè)備啟動(dòng)、吊裝作業(yè)和緊急搶修等危險(xiǎn)作業(yè)前,要針對每個(gè)環(huán)節(jié)作好安全準(zhǔn)備工作,包括各作業(yè)組之間相互聯(lián)系確認(rèn);作業(yè)現(xiàn)場或設(shè)備、設(shè)施中存在安全隱患的消除;防護(hù)用品、器具的穿戴、配備、安裝等等,同時(shí),還要堅(jiān)持安全提醒,要求班組成員時(shí)刻繃緊安全弦,防止事故的發(fā)生。
二查,就是安全檢查。在每天上班作業(yè)前以及生產(chǎn)過程中認(rèn)真檢查,查勞動(dòng)用品的穿戴和習(xí)慣性違章行為,查危險(xiǎn)源、要害部位、動(dòng)火作業(yè)點(diǎn)、電氣系統(tǒng)等安全薄弱環(huán)節(jié),對查出的'隱患及時(shí)整改,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
三記,就是做好安全記錄。認(rèn)真記錄好班組安全活動(dòng)內(nèi)容、安全隱患、事故教訓(xùn)以及違章違紀(jì)處理情況等,以便于分析處理,積累經(jīng)驗(yàn),掌握安全生產(chǎn)規(guī)律,使制訂出的安全措施、方法針對性更強(qiáng)。
四改,就是整改安全隱患。不僅要對自查和上級檢查發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患及時(shí)加以整改,同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班組成員獻(xiàn)技獻(xiàn)策,針對生產(chǎn)過程中人的不安全行為、物的不安全狀態(tài),不合理的生產(chǎn)設(shè)施和操作規(guī)程提合理化建議,并進(jìn)行認(rèn)真的整改。
五嚴(yán),就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程。在完成每項(xiàng)生產(chǎn)、檢修作業(yè)任務(wù)時(shí),班組長要嚴(yán)格把關(guān),不放過任何細(xì)小的隱患,對違章作業(yè)行為絕不姑息遷就,對其進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
五項(xiàng)管理制度10
為了落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知（教基廳函【20xx】13號）》的要求，規(guī)范學(xué)校的作業(yè)管理，特制定本制度。
一、本制度的地位
本制度是學(xué)校作業(yè)管理的根本制度，是制定其他作業(yè)相關(guān)制度的重要依據(jù)。
二、作業(yè)管理的部門
學(xué)校的作業(yè)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)教學(xué)的教導(dǎo)主任是具體的負(fù)責(zé)人。各學(xué)科教研組長協(xié)助教導(dǎo)主任做好作業(yè)管理工作。
三、作業(yè)管理的內(nèi)容
學(xué)校的作業(yè)管理包括根據(jù)上級精神設(shè)定各年級各學(xué)科作業(yè)門類、作業(yè)數(shù)量，提出各學(xué)科各類作業(yè)的內(nèi)容要求、作業(yè)批改與講評的`要求,鼓勵(lì)教師創(chuàng)新作業(yè)類型和作業(yè)形式。
四、實(shí)行作業(yè)備課制度
教師每次布置作業(yè)，要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的接受水平，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，保證作業(yè)的層次性、鞏固性、拓展性、實(shí)踐性、趣味性。嚴(yán)禁隨意布置作業(yè)，堅(jiān)決杜絕懲罰性、機(jī)械抄寫性作業(yè)，提高作業(yè)的效益。
五、作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置
1、作業(yè)的設(shè)計(jì)要依綱扣本，目的明確，選題精當(dāng)，要適合教學(xué)要求和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，避免重復(fù)無效的作業(yè)。
2.作業(yè)要根據(jù)不同類型學(xué)生的實(shí)際分層設(shè)計(jì)，采用“AB”型作業(yè)設(shè)計(jì)法，A為普通題型的必做題，一般學(xué)生經(jīng)努力能夠完成。B為培優(yōu)題型，不要求全體學(xué)生完成，有能力的可以做，切忌一刀切。
3.正式作業(yè)的布置要適度。語、數(shù)、英書面作業(yè)，平均每天或每節(jié)一次，作文每兩周一次，語、數(shù)、英書面作業(yè)時(shí)間，低年級以20分鐘左右為宜，中年級不超過30分鐘，高年級不超過40分鐘。其它科目作業(yè)要求當(dāng)堂完成。
4.家庭作業(yè)的布置要靈活有度。低年級不留書面家庭作業(yè)，中年級的家庭書面作業(yè)時(shí)間不能超過30分鐘，高年級的家庭書面作業(yè)時(shí)間不能超過50分鐘。家庭作業(yè)的類型也要多樣，除了書面外，鼓勵(lì)老師多布置一些實(shí)踐型的家庭作業(yè)。
5.學(xué)生書面作業(yè)要求：獨(dú)立完成，書寫工整，格式規(guī)范，美觀整潔，內(nèi)容正確，作業(yè)本保管完好。
六、作業(yè)的批改
1.老師要及時(shí)地批改學(xué)生的在校作業(yè)，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改；家庭作業(yè)，要在第二天早上上課前親自檢查完成，學(xué)生《一課一練》和《長江作業(yè)》可作為學(xué)生的家庭作業(yè)，并要求教師全收全改。
2.語、數(shù)、英書面作業(yè)每天或每課批改一次，作文每兩周批改一次，要求教師全收全改，周記每兩周批改一次，要求教師每次精批全班人數(shù)的2/3,略批全班人數(shù)的1/3,其它作業(yè)每節(jié)批改一次。
3.作業(yè)批改形式多樣化，提倡面批面改，及時(shí)糾正并輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)中存在的問題。
4.批改符號要規(guī)范化，標(biāo)號如對號、錯(cuò)號、直線、波浪線、問號等。低年級可以使用紅花、小旗、水果等學(xué)生有興趣的符號。
5.老師要建立作業(yè)批改記錄，典型問題，共性問題，學(xué)生作業(yè)完成情況等都要有記錄，以便及時(shí)反饋。
七、作業(yè)的督查
1.學(xué)校教導(dǎo)處對各科老師布置的作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量采取每月檢查一次，每期定期抽查一次，并評出a、B、C三個(gè)等次，并依照學(xué)校教師工作考核細(xì)則評定。
2.定期舉行學(xué)生各科作業(yè)展覽，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。激勵(lì)老師認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生書寫更加規(guī)范化。
3.作業(yè)管理要全面落實(shí)“精選、精煉、精講、精評”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”的二十四方針。
八、本制度的適用范圍
本制度的管理范圍包括學(xué)生的家庭作業(yè)和當(dāng)堂作業(yè)。
五項(xiàng)管理制度11
為貫徹落實(shí)有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就本校作業(yè)管理細(xì)化如下。
一、作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XXX校長
副組長：
成員：全體教師
二、指導(dǎo)思想
推進(jìn)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長及社會(huì)各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學(xué)要深刻認(rèn)識加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切□”推進(jìn)“大改”，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同.標(biāo)本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。
三、制定制度，分工落實(shí)
（一）制定項(xiàng)目方案，規(guī)范教師學(xué)生作業(yè)行為。學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，制定作業(yè)常規(guī)管理優(yōu)化方案，明確工作目標(biāo)、規(guī)范要求、運(yùn)行措施、工作流程，確保作業(yè)規(guī)范管理工作順利實(shí)施。
（二）鼓勵(lì)點(diǎn)面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評活動(dòng)，評選個(gè)人作業(yè)書寫規(guī)范小榜樣，作業(yè)規(guī)范先進(jìn)班級，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（三）學(xué)校安排每兩周檢查一次學(xué)生作業(yè)，并如實(shí)填寫檢查記錄表。作業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)總分100分。檢查中作業(yè)次數(shù)少于規(guī)定數(shù)1次扣1分，批改不規(guī)范扣5分。學(xué)生作業(yè)不整潔扣2分。并限期整改到位。考核結(jié)果運(yùn)用于績效考核之中。
（四）培訓(xùn)及時(shí)到位。開學(xué)初，圍繞各學(xué)科的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)布置、批改要求等對老師進(jìn)行培訓(xùn)。各學(xué)科負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)分別對本學(xué)科作業(yè)方面要有具體的要求，作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，并對本學(xué)科的任教老師進(jìn)行培訓(xùn)，形成文字進(jìn)行匯總。學(xué)校建議作業(yè)本及記事本的式樣，統(tǒng)一規(guī)范。
（五）作業(yè)管理的部門。
學(xué)校的作業(yè)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)教學(xué)的教導(dǎo)主任是具體的負(fù)責(zé)人，各學(xué)科教研組長協(xié)助教導(dǎo)主任做好作業(yè)管理工作。
四、控制作業(yè)總量
（一）每學(xué)期各學(xué)科教研組要利用好每周三集體備課時(shí)間開展作業(yè)專題研究活動(dòng)，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定各學(xué)科的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容，提高作業(yè)設(shè)計(jì)編制能力。
（二）建立教師“先做作業(yè)”制度
凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規(guī)范格式、容易出錯(cuò)的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。
（三）由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量，對超負(fù)擔(dān)的作業(yè)，班主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控；
（四）作業(yè)總量要適當(dāng)。每天各科課外作業(yè)總量之和：七年級不超過60分鐘，八年級不超過80分鐘，九年級不超過90分鐘。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每節(jié)課保證學(xué)生10——15分鐘的動(dòng)筆時(shí)間。
（五）每學(xué)期教研組內(nèi)教師應(yīng)該開展作業(yè)專題研究活動(dòng)，對教材上的作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定學(xué)期內(nèi)的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容。
（六）嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的`體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
（七）提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，把控作業(yè)難度，鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，滿足不同層次孩子的需求。堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
（八）教師需在每節(jié)課下課前當(dāng)堂布置作業(yè)，不得在離校前統(tǒng)一布置作業(yè)，以保證學(xué)生在校可以利用碎片化時(shí)間完成部分作業(yè)。嚴(yán)禁教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺、軟件（微信、QQ）等布置作業(yè)，不得布置需要家長完成或家長代勞的作業(yè)，不得要求家長為學(xué)生下載或打印作業(yè)，不得有家長向?qū)W生轉(zhuǎn)告作業(yè)。
（九）落實(shí)作業(yè)研究。要將作業(yè)設(shè)計(jì)與布置納入教研、備課體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。
（十）學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內(nèi)時(shí)間完成。其中數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該一天一練，語文作業(yè)一課一練，大作文每學(xué)期6-8篇。其它學(xué)科按照本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃由任課教師自己設(shè)計(jì)，原則上作業(yè)次數(shù)與所上課時(shí)數(shù)等同，每節(jié)課后都要有作業(yè)，每次不少于三道題，如達(dá)不到應(yīng)向教務(wù)處進(jìn)行情況說明。
五、作業(yè)設(shè)置與評價(jià)
（一）合理控時(shí)
把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴(yán)禁教師挪用擠占自習(xí)課時(shí)間。嚴(yán)格控制每天書面作業(yè)總量。
（二）多樣化原則:作業(yè)形式要多樣化，教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，靈活釆用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。
（三）本制度的地位。
本制度是學(xué)校作業(yè)管理的根本制度，是制定其他作業(yè)相關(guān)制度的重要依據(jù)。
（四）因材施策
教師精心布置作業(yè)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求；針對學(xué)生學(xué)情和書寫等因素把作業(yè)劃分為2至3個(gè)層次。
（五）時(shí)效性原則：作業(yè)布置要兼顧鞏固知識和提高能力的目的，達(dá)到幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣的目的。
（六）堅(jiān)持有效性、科學(xué)性、層次性和發(fā)展性，兼顧自主性開放性和多樣性。
六、建立作業(yè)監(jiān)測、問責(zé)制度
五項(xiàng)管理制度12
一、裝備室由礦辦公室管理，必須保持庫房干凈、衛(wèi)生，設(shè)備器材存放整齊、有序，存取方便。嚴(yán)格按領(lǐng)用單批準(zhǔn)手續(xù)，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，不得隨意借出庫房內(nèi)的物品，一切備品備件應(yīng)做到“帳、卡、物”相符。
二、材料保管員必須及時(shí)，認(rèn)真地做好進(jìn)貨、發(fā)貨記錄，所有物品都必須詳細(xì)登記造冊；損耗、報(bào)廢必須經(jīng)兼職救護(hù)隊(duì)隊(duì)長認(rèn)可、礦長同意，并及時(shí)從帳、卡中消除和報(bào)礦有關(guān)部門。
三、技術(shù)員負(fù)責(zé)、倉管員配合，做好年度裝備統(tǒng)計(jì)報(bào)表及下年度裝備購置計(jì)劃、技術(shù)裝備及備用品、備件的補(bǔ)充計(jì)劃，每年11月30日前上報(bào)小隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，小隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況，向礦匯告，同意后進(jìn)行購置。
四、裝備室內(nèi)禁止吸煙，非工作人員禁止進(jìn)入庫房內(nèi)，庫房內(nèi)的'裝備及器材，除處理事故、訓(xùn)練外，不得隨便拿用。
五、消耗的技術(shù)裝備和個(gè)人領(lǐng)用的備品配件，必須及時(shí)填寫在“材料消耗登記簿”內(nèi)，并分類分卡建帳，認(rèn)真掌握庫房的材料消耗情況，做到帳物相符、保障供給。
六、裝備必須定期檢查，并保持合格，大型裝備每季檢查一次，使其達(dá)到技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并做到存放整齊、清潔，嚴(yán)禁亂堆亂放，造成損失按《獎(jiǎng)懲制度》處理。
七、必須做好備品備件和物資的保管、以及統(tǒng)計(jì)工作，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)發(fā)手續(xù)，不得亂領(lǐng)亂發(fā)或私自拿用，否則，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
五項(xiàng)管理制度13
一、訓(xùn)練期間，小隊(duì)長每天進(jìn)行點(diǎn)名，如不遵守勞動(dòng)紀(jì)律，每遲到1分鐘，罰款2元；遲到超過10分鐘，教育批評：遲到30分鐘，全礦通報(bào)批評。
二、電話值班員脫崗，誤傳誤報(bào)、不報(bào)告事故電話或上級指示精神，導(dǎo)致救護(hù)工作失誤的，罰款100元/人次，并承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切責(zé)任。
三、電話值班員電話鈴響無人接聽10分鐘，罰款50元/次。
四、上班期間因酗酒影響正常工作的，罰款50元/次；因此導(dǎo)致不能參加處理事故的，罰款100元/次，并作出書面檢討。
五、值班期間，無故不參加值班者，罰款100元。
六、值班期間丟失或隨意損壞公共財(cái)物而未能及時(shí)查出責(zé)任人，由值班小隊(duì)負(fù)責(zé)照原價(jià)賠償。
七、小隊(duì)長對隊(duì)員的違章現(xiàn)象不制止或隱瞞不報(bào)，發(fā)現(xiàn)一次處罰小隊(duì)長50元；不按規(guī)定組織學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，罰款20元。
八、不服從命令和分工、消極怠工的，罰款50元/次；情節(jié)嚴(yán)重的.，罰款100元/次。
九、下井預(yù)防檢查，必須深入采掘工作面，認(rèn)真查找隱患，寫出隱患整改記錄，無檢查結(jié)果、不到指定工作面或不簽名的，取消一切井下津貼，并罰款20元/人次。
十、在處理事故時(shí)，畏縮不前，臨陳逃脫不執(zhí)行戰(zhàn)斗命令者，經(jīng)查實(shí)罰款500元/次；并報(bào)礦處理。
五項(xiàng)管理制度14
目 錄
1、員工進(jìn)廠衛(wèi)生培訓(xùn)制度…………………………… 3
2、衛(wèi)生監(jiān)督制度……………………………………… 4
3、食品添加劑使用管理制度………………………… 5
4、標(biāo)準(zhǔn)化管理制度…………………………………… 6
5、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)制度………………………………… 7
員工進(jìn)廠衛(wèi)生培訓(xùn)制度
一、企業(yè)根據(jù)現(xiàn)狀和發(fā)展需要，每年要制訂年度員工培訓(xùn)計(jì)劃，指導(dǎo)和組織員工培訓(xùn)。
二、新進(jìn)廠員工必須經(jīng)過上崗前培訓(xùn)，合格后才能上崗獨(dú)立操作。上崗前培訓(xùn)內(nèi)容包括衛(wèi)生要求、質(zhì)量管理、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)和相關(guān)法律、法規(guī)等。
三、 新員工通過培訓(xùn)達(dá)到基本掌握與工作有關(guān)的食品衛(wèi)生法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生科學(xué)知識，熟練掌握本崗位的操作規(guī)程，遵守本崗位衛(wèi)生制度。
四、技術(shù)人員、特殊工種人員、監(jiān)控員、驗(yàn)證人員應(yīng)接受相關(guān)崗位實(shí)際操作技能培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)方式：
1、傳、幫、帶個(gè)別輔導(dǎo)；
2、由管理人員講授；
3、觀看音像教材；
4、送相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)培訓(xùn)或高等院校培訓(xùn)；
5、請有關(guān)專家來廠培訓(xùn)。
六、對經(jīng)過初訓(xùn)已在職的食品生產(chǎn)經(jīng)營人員，每兩年必須復(fù)訓(xùn)１次。
七、負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)的部門應(yīng)當(dāng)建立完整的培訓(xùn)檔案。內(nèi)容包括：歷次培訓(xùn)時(shí)間、學(xué)時(shí)數(shù)、培訓(xùn)地點(diǎn)、教材、教師及其職務(wù)或職稱、培訓(xùn)對象、學(xué)員花名冊、考試試題、個(gè)人考試成績等。凡取得結(jié)業(yè)證書的，應(yīng)保存一份復(fù)印件。
衛(wèi)生監(jiān)督制度
一、企業(yè)周圍環(huán)境良好，廠區(qū)清潔衛(wèi)生、無物理、化學(xué)、生物等污染。生產(chǎn)場所地面應(yīng)硬實(shí)、平整、無積水，墻面無污垢。衛(wèi)生區(qū)采取“四定”辦法，即：定人、定物、定時(shí)間、定質(zhì)量，劃片分工，責(zé)任到人，確保內(nèi)外環(huán)境整潔。
二、生產(chǎn)、包裝車間設(shè)備保持衛(wèi)生清潔，不得有油污灰塵，設(shè)備上不得放置雜物及工具，設(shè)備及場地每天班前班后要清洗消毒。倉庫應(yīng)有防鼠、防潮設(shè)施。
三、上崗人員(包括臨時(shí)工) 上崗前要先經(jīng)過衛(wèi)生培訓(xùn)教育，并經(jīng)健康檢查，取得體檢合格證者方能參加生產(chǎn)。
四、生產(chǎn)、質(zhì)量管理人員必須保持個(gè)人清潔，進(jìn)入車間必須按規(guī)定進(jìn)行洗手消毒，鞋（靴）消毒，穿戴工作衣、帽，必要時(shí)應(yīng)戴手套、口罩，不得有頭發(fā)外露，工作時(shí)不得帶飾物和手表，不得化妝、涂口紅、染指甲、留長指甲，不得噴灑香水；不得有工作衣不干凈現(xiàn)象，不得隨地吐痰；對加工人員工作服，定期清洗、消毒、收發(fā)。
五、生產(chǎn)車間不得帶入或者存放個(gè)人生活用品，如衣服、食品、煙酒、藥品、化妝品等。工作期間不得穿拖鞋、奇裝異服、裙等。加工人員離開車間必須換下工作衣、帽、鞋。不得穿工作服進(jìn)食堂、廁所、辦公室等非生產(chǎn)區(qū)域。車間內(nèi)不得存放有礙食品衛(wèi)生的其他物品。
六、手接觸臟物、進(jìn)廁所、吸煙、用餐后，都必須把雙手清洗消毒干凈后才能進(jìn)行工作。
食品添加劑使用管理制度
一、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部制定的關(guān)于食品添加劑的使用標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求從業(yè)人員遵守衛(wèi)生法和食品添加劑的管理辦法。
二、認(rèn)真把好食品添加劑進(jìn)貨關(guān)，向所購買食品添加劑的經(jīng)銷商或廠家索要生產(chǎn)廠商的相關(guān)資質(zhì)證書和食品添加劑生產(chǎn)許可證。做好食品添加劑入庫驗(yàn)收工作，由指定負(fù)責(zé)人員詳細(xì)核對添加劑相關(guān)書面材料、合格證明及其有效檢驗(yàn)報(bào)告，確認(rèn)合格后方可登記入庫。
三、對于不同種類的食品添加劑，要按照其特點(diǎn)的不同，分門別類單獨(dú)存放，并做好標(biāo)示。對過期或變質(zhì)的食品添加劑，要按照其特點(diǎn)做安全處理或銷毀。
四、食品添加劑使用過程應(yīng)做到“五專”：即專人管理、專柜存放、專薄登記、使用專門計(jì)量器具、專人添加。
五、認(rèn)真掌握食品添加劑的特點(diǎn)、用法和用量，嚴(yán)格按照GB2760食品添加劑的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的范圍制定配料表，投料嚴(yán)格按配料表執(zhí)行，不得超量、超范圍投入，確保食品安全。
六、認(rèn)真做好食品添加劑備案工作，及時(shí)將本企業(yè)的食品添加劑使用情況如實(shí)報(bào)當(dāng)?shù)刭|(zhì)監(jiān)部門備案。備案完成以后，如食品添加劑使用情況、添加劑具體來源等有變化，及時(shí)到質(zhì)監(jiān)部門更新備案內(nèi)容。
標(biāo)準(zhǔn)化管理制度
一、從事標(biāo)準(zhǔn)化管理方面的人員，應(yīng)經(jīng)培訓(xùn)合格后，持有省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局統(tǒng)一頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化人員資格證書上崗。
二、品管或技術(shù)部門應(yīng)定期或不定期組織有關(guān)人員進(jìn)行國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化方面知識的培訓(xùn)和宣傳貫徹。
三、國家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)必須執(zhí)行，生產(chǎn)的產(chǎn)品無國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的，品管或技術(shù)部門應(yīng)制定企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，作為生產(chǎn)和交貨的檢驗(yàn)依據(jù)，禁止無標(biāo)生產(chǎn)。
四、企業(yè)發(fā)布實(shí)施的`企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)國家規(guī)定向有關(guān)部門進(jìn)行備案，辦理相關(guān)的登記注冊手續(xù)。產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行周期性復(fù)審。
五、產(chǎn)品檢驗(yàn)部門應(yīng)嚴(yán)格按照國家檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)定的試驗(yàn)方法開展產(chǎn)品檢驗(yàn)工作，保證產(chǎn)品檢驗(yàn)的客觀性和科學(xué)性。
六、食品添加劑的使用必須嚴(yán)格執(zhí)行GB2760及國家有關(guān)的規(guī)定，嚴(yán)禁超范圍、超量使用食品添加劑。
七、相關(guān)部門應(yīng)收集產(chǎn)品的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、原輔材料標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等方面的技術(shù)資料和有關(guān)文件。開發(fā)新產(chǎn)品前，應(yīng)收集相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)資料。
產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)制度
一、應(yīng)收集原輔材料相關(guān)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)文本、檢驗(yàn)規(guī)程和生產(chǎn)過程衛(wèi)生監(jiān)控的規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行。
二、認(rèn)真執(zhí)行進(jìn)貨檢驗(yàn)。原、輔材料進(jìn)廠后由化驗(yàn)室檢驗(yàn)員進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)或由倉管員實(shí)施驗(yàn)證，經(jīng)檢驗(yàn)或驗(yàn)證合格的才能接收和投產(chǎn)。
三、做好工序檢驗(yàn)。按規(guī)定進(jìn)行生產(chǎn)工序質(zhì)量關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行檢驗(yàn)，經(jīng)檢驗(yàn)合格的才能轉(zhuǎn)入下道工序，不合格品立即交付返工。
四、嚴(yán)格執(zhí)行出廠檢驗(yàn)。化驗(yàn)室檢驗(yàn)員根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)或合同要求進(jìn)行成品的最終檢驗(yàn)，按規(guī)定實(shí)施逐項(xiàng)檢驗(yàn)，并作檢驗(yàn)記錄，出具檢驗(yàn)報(bào)告、注明檢驗(yàn)合格后生效。所有最終檢驗(yàn)都已實(shí)施且檢驗(yàn)結(jié)果都合格的產(chǎn)品，才能入庫或銷售；檢驗(yàn)不合格的產(chǎn)品，按相關(guān)的規(guī)定執(zhí)行。
五、設(shè)立與生產(chǎn)能力相適應(yīng)的、獨(dú)立的檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)。根據(jù)檢驗(yàn)任務(wù)要求配備相應(yīng)的、能勝任檢驗(yàn)工作的檢驗(yàn)員。具備檢驗(yàn)工作所需要的檢驗(yàn)儀器設(shè)施、設(shè)備和藥品。具備書面的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和方法。
六、新購買或檢定有效期臨近的檢驗(yàn)儀器設(shè)備、計(jì)量器具應(yīng)及時(shí)報(bào)相關(guān)檢定部門檢定，經(jīng)檢定合格后才能用于檢驗(yàn)。檢驗(yàn)員應(yīng)熟練掌握檢驗(yàn)設(shè)備的操作規(guī)程，正確使用檢驗(yàn)設(shè)備，檢驗(yàn)設(shè)備定點(diǎn)放置，不得隨意搬動(dòng)。
五項(xiàng)管理制度15
為保障中小學(xué)生享有足夠的睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,提高睡眠質(zhì)量，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管
理工作的通知》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《小學(xué)學(xué)生睡眠管
理制度》。
一、加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長學(xué)校、家長會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳足夠睡眠對于中小學(xué)生健康成長的`重要性，提高教師思想認(rèn)識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。
二、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保學(xué)生足夠睡眠時(shí)間。
三、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時(shí)間。按照教育部關(guān)于中小學(xué)生每天睡眠時(shí)間相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況確定第一節(jié)課不早于8：30開始，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。
四、防止學(xué)業(yè)過重?cái)D占睡眠時(shí)間。學(xué)校切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效,加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，一二年級無書面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過長,擠占正常睡眠時(shí)間。
五、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。中小學(xué)部指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晩上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢，就寢時(shí)間一般不晚于21：20,保證每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保足夠睡眠。教師應(yīng)有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。
六、家校聯(lián)動(dòng)指導(dǎo)提髙學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要注重學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長溝通。引導(dǎo)學(xué)生家長注重學(xué)生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長要幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，做到早睡早起，適當(dāng)進(jìn)行鍛煉,從而達(dá)到家校共識，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃。要求每一個(gè)家庭系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，發(fā)揮家校合力，嚴(yán)格控制手機(jī)或其他電子產(chǎn)品的運(yùn)用時(shí)間，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。
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