幼兒園中班教案《扭扭繩》含反思

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班教案《扭扭繩》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【活動目標】

　　1、利用繩子的柔軟可變，創造性的玩出多種造型。

　　2、嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。

　　3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　【活動準備】

　　人手一根繩子

　　【活動過程】

　　（一）彎來繞去扭扭繩

　　孩子們，今天我們來用繩子跳舞好嗎？聽音樂拿繩子做動作。

　　（二）好玩的扭扭繩

　　孩子們，剛才我們用繩子來跳舞，那繩子還可以變成什么那？讓我們看看誰能玩出新花樣。

　　1、幼兒分散探索玩扭扭繩，教師觀察指導。

　　2、集中幼兒，介紹自己創編玩扭扭繩的方法，討論扭扭繩像什么。

　　3、請幼兒按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

　　（三）為扭扭繩喝彩

　　1、扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們為每一種不同的玩法喝彩！可是扭扭繩也和小朋友一樣，不喜歡自己玩，他們也喜歡和朋友一起玩，讓我們想一想兩條、三條、四條扭扭繩在一起怎么玩呢？幼兒自由討論。

　　2、幼兒自由結伴，自由擺扭扭繩造型。

　　3、請個別擺出扭扭繩組合的幼兒介紹，為不同的扭扭繩組合喝彩。

　　結束部分

　　孩子們，扭扭繩真好玩，讓我們再用扭扭繩跳跳舞吧？幼兒用扭扭繩隨意做動作。

　　【活動延伸】

　　1、在區角投放不同的繩子和線，讓幼兒彎來繞去的造型，體驗創造的快樂。

　　2、利用晨間活動繼續滿足幼兒玩繩的需求。

　　【活動反思】

　　在這節課中，我結合繩子的本身特點—柔軟可變，支持幼兒自由，充分的進行動手操作，從而創造出各種繩子造型，孩子的探索積極性很好的發揮出來。

　　整節活動課中，孩子們始終饒有興趣的進行繩子造型，目標實現的很好，教學效果也達到了預期的目的，但是在讓孩子們結伴擺造型時可能是語言表達的不夠明確，致使孩子們結伴時都是兩個小朋友，而沒有三個、四個的擺造型，這需要我在以后的教學中注意語言要簡練，表達要清楚。

　　小百科：繩字的本義是“可以無限接續延長的索帶”。繩是日常生活用品。

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