幼兒園大班語言教案《傻子和獅子》

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案《傻子和獅子》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、感受作品詼諧有趣的意境。

　　2、能有節奏的學習兒歌，并用普通話正確、清晰地朗讀兒歌。

　　3、學習兒歌，嘗試區分相似音。

　　4、樂于與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動重難點：

　　理解兒歌內容，嘗試區分相似音。

　　學習用普通話正確、清晰、有節奏的朗讀兒歌。

　　活動準備：

　　幼兒用書每人一本、圖卡：獅子、虱子、小孩、石子、柿子、梳子、扇子;圖片：傻子和獅子。

　　活動過程：

　　一、認識兒歌中出現的形象及物品，感知相似音。

　　1、出示圖片，請幼兒觀察并講述。

　　——今天老師帶來幾張圖片，我們看一看圖片上有什么?(順序：傻子、扇子、石子、柿子、獅子、梳子、虱子)

　　2、教師逐一把這些物品名稱對稱的寫在黑板上，請幼兒看看這些字的發音有沒有共同點。(翹舌：sh的發音)

　　3、感知并嘗試區分相似音。

　　——這些都用sh來發音的詞組我們把它叫做相似音。想不想來讀一讀這些有趣的詞組。

　　——這幾個詞語放在一起可以編成一首非常有趣的兒歌。

　　二、欣賞兒歌，感受《傻子和獅子》的詼諧幽默的情境。

　　1、出示圖片，觀察《傻子和獅子》的畫面。

　　——這首兒歌就藏在這個圖片里，誰愿意來說一說圖片里有什么?發生了什么事情?

　　2、引導幼兒觀察圖片猜測兒歌內容，并鼓勵幼兒大膽的說一說畫面的內容。

　　3、教師朗讀兒歌，幼兒完整欣賞。

　　——你們想不想聽聽老師來編編這首有趣的兒歌?

　　三、學習兒歌《傻子和獅子》理解兒歌內容，并引導幼兒用正確、清晰、有節奏地朗讀兒歌。

　　1、根據圖片用詼諧有趣的語氣、語調將兒歌朗誦2~3遍，請幼兒討論：兒歌中的內容與小朋友講述的是否一樣?兒歌里是怎么說的?(解決歌詞)

　　2、有節奏的拍手朗誦兒歌。

　　——這次我們加上拍手來練練這首兒歌，還能跟上嗎?

　　3、逐一藏圖、驗證。(按情況重點指導幼兒學習這些相似詞的正確發音，并練習。)

　　——圖片藏起來，還能邊拍手邊念出來嗎?

　　4、根據拍手的速度練習兒歌。

　　四、游戲：兒歌接龍

　　1、全體幼兒接龍:教師一句幼兒一句。(按情況練習)

　　2、分組接龍：左邊一句右邊一句。

　　——小朋友，敢不敢自己挑戰一下?

　　3、個別接龍：老師請到誰，誰接下一句。

　　五、自主閱讀小書郎誦兒歌。

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