幼兒園中班《5的守恒》教案

　　活動目標

　　1、學習5以內的點數。

　　2、通過不同的變換方式，了解5的守恒。

　　3、發展幼兒邏輯思維能力。

　　4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　教學重點、難點

　　點數5以內的事物，并能用相應的數字表示

　　活動準備

　　1、輕音樂

　　2、大小不同的5個泡泡卡片15套 小和小女孩卡片一套

　　活動過程

　　1、走線

　　放輕音樂，鍛煉幼兒形體和平衡能力，并做線上游戲“抱抱團”。

　　2、課堂導入

　　以小女孩吹泡泡的故事引入課堂，并念兒歌“吹泡泡、吹泡泡、吹個大泡泡、吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡爆炸了”

　　3、內容呈現

　　出示小女孩卡片和吹出的5個大小不同的泡泡，吸引幼兒的興趣。

　　?讓幼兒觀察泡泡的大小、形狀和顏色等；

　　讓幼兒說出泡泡的數量，并用數字5來表示；

　　教師變化泡泡的大小和位置讓幼兒觀察，并用數字5表示；

　　4、操作練習

　　?教師分發提前準備好的十五套泡泡；

　　讓幼兒“變魔術”（拿著手中的5個泡泡隨意拼圖），激發幼兒的創新思維能力；

　　教師引導幼兒數量相同的泡泡可以變換出不同的東西（數的守恒）；

　　5、交流小結

　　?讓幼兒說出自己變換的圖形，并給予評價和鼓勵；

　　讓幼兒展示自己的作品；

　　教學反思

　　通過本堂課的學習，大部分孩子能在游戲中掌握5的守恒，能用5以內的數字表示不同形狀、顏色，但數量相同的事物；其中的拼圖游戲不僅鍛煉了孩子的協作配合能力，還能激發幼兒的創新思維能力。但是這種活動方案容易造成老師只注意整體，從而忽視了孩子的個性化發展。

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