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幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案（通用6篇）
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案 1
活動目標：
1．通過活動了解疊褲子的正確方式。
2．嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。
3．發展幼兒手部動作的靈活性。
4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
材料準備：
每人一條長褲。
活動設計：
一、談話引題
１．中午睡覺的時候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎么辦呢？
２．出示小褲子。提問：誰會疊呢？
３．請幾名幼兒示范疊褲子。
二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。
１．教師示范。
師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵仔細聽。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。
�。玻變簢L試折疊，教師指導
三、幼兒練習
�。保〗M練習折疊褲子。２。全體一起練習折疊褲子。
教師重點指導幼兒兩條褲腿對齊擺放。
四、教師小結
師：今天我們已經有很多小朋友學會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現在已經很能干了，我們要學會自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。
活動反思：
小班第一學期的孩子，家中家長的包辦代替、對家長的`依賴還存在，通過周末活動疊褲子，讓孩子學習用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時也增強孩子們的動手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚幼兒，才能使幼兒萌發自己動手的意愿。
幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案 2
一、活動目標
引導幼兒學習疊褲子的正確方法，能初步獨立完成疊褲子的動作。
培養幼兒的動手能力和生活自理意識，體驗自己動手的樂趣。
通過活動，增強幼兒的自信心和成就感。
二、活動準備
每人一條兒童褲子（材質柔軟，便于幼兒操作）。
疊褲子的步驟圖片若干，張貼在教室墻面。
歡快的背景音樂，如《勞動最光榮》。
三、活動過程
（一）情境導入
教師穿著一條反穿的褲子走進教室，故作苦惱地說：“小朋友們，老師今天早上著急來幼兒園，褲子都穿反了，你們能幫老師想想辦法嗎？” 引導幼兒發現穿褲子前要整理好褲子，進而引出疊褲子的話題。
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教師拿出一條褲子，邊念兒歌邊示范疊褲子的步驟：“小褲子，擺擺好，兩扇大門關關好；褲腰褲腳碰一碰，我的褲子疊好了�！� 同時，按照兒歌內容，先將褲子平鋪在桌面上，把兩條褲腿對齊，然后將褲腰和褲腳對折。
邀請個別幼兒到前面，跟著教師一起邊說兒歌邊做動作，進行初步模仿練習。
（三）幼兒操作練習
給每位幼兒發放一條褲子，播放歡快的背景音樂，鼓勵幼兒在座位上練習疊褲子。教師巡回指導，及時糾正幼兒的錯誤動作，對表現好的幼兒給予表揚，如 “你疊得真整齊，像個小能手！”
組織幼兒互相參觀學習，看看誰疊的褲子最整齊，引導幼兒向同伴學習好的`方法。
（四）游戲鞏固
開展 “疊褲子比賽” 游戲，將幼兒分成若干小組，每組幼兒聽到指令后開始疊褲子，最先疊好且疊得整齊的小組獲勝。獲勝小組的幼兒可以得到一個小貼紙作為獎勵。
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教師對本次活動進行總結，表揚積極參與、認真學習疊褲子的幼兒，鼓勵大家在日常生活中自己的事情自己做，養成疊褲子的好習慣。
四、活動延伸
在班級的生活區投放一些褲子，供幼兒在區域活動時繼續練習疊褲子；鼓勵家長在家中引導幼兒自己疊褲子，鞏固所學技能。
幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案 3
一、活動目標
讓幼兒熟練掌握疊褲子的方法，能較快速、整齊地疊好褲子。
鍛煉幼兒的手部精細動作和協調能力。
培養幼兒良好的生活習慣，提高自我服務意識。
二、活動準備
各種款式和顏色的褲子圖片，制作成 PPT。
實物褲子若干條（不同材質、大小）。
小籃子若干個。
三、活動過程
（一）圖片欣賞導入
教師播放褲子圖片 PPT，引導幼兒觀察：“小朋友們，這些褲子漂亮嗎？它們有什么不同？” 讓幼兒自由討論，激發幼兒對褲子的興趣。然后，教師提問：“我們每天都要穿褲子，那脫下來的褲子怎樣放才整齊呢？” 由此引出活動主題。
（二）探索疊褲子方法
教師將實物褲子分發給幼兒，鼓勵幼兒自己嘗試疊褲子，教師不做任何提示，觀察幼兒的操作情況。
邀請幾位幼兒分享自己疊褲子的方法，教師對幼兒的方法給予肯定和鼓勵。然后，教師示范正確的疊褲子方法：先把褲子正面朝上平鋪，兩條褲腿對齊，再將褲腿向上折，最后把褲腰向下折，疊成一個小方塊。邊示范邊講解每一個步驟的要點。
（三）分步練習
教師帶領幼兒分步練習疊褲子：第一步，學習把褲子平鋪、對齊褲腿；第二步，練習折褲腿；第三步，練習折褲腰。每完成一個步驟，教師進行檢查和指導，確保幼兒掌握正確動作。
組織幼兒進行完整的疊褲子練習，教師巡回觀察，對動作不熟練的.幼兒進行個別輔導。
（四）收納比賽
在教室的一角放置幾個小籃子，告訴幼兒要把疊好的褲子放到籃子里。教師發出指令后，幼兒開始疊褲子并放入籃子，比一比哪個幼兒疊得又快又好，收納得最整齊。對表現優秀的幼兒給予表揚和鼓勵。
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教師總結疊褲子的方法和步驟，強調自己疊褲子的好處，鼓勵幼兒在生活中堅持自己疊褲子，做一個能干的好孩子。
四、活動延伸
在班級開展 “自理小明星” 評選活動，每周對自己疊褲子等自理能力表現好的幼兒進行表彰；鼓勵家長拍攝幼兒在家疊褲子的照片或視頻，分享到班級群里，增強幼兒的自信心和積極性。
幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案 4
一、活動目標
幫助幼兒學會疊褲子的基本技能，能按步驟獨立完成疊褲子任務。
培養幼兒的耐心和細心，提高做事的條理性。
讓幼兒感受勞動的快樂，萌發熱愛勞動的情感。
二、活動準備
一段 “褲子寶寶找家” 的動畫視頻。
每人一條干凈的褲子，以及一個小紙箱當作 “褲子的.家”。
疊褲子的兒歌音頻。
三、活動過程
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教師播放 “褲子寶寶找家” 的動畫視頻，視頻中褲子寶寶因為沒有疊好，在衣柜里亂七八糟，找不到自己的家，非常傷心。播放結束后，教師提問：“小朋友們，褲子寶寶為什么找不到家呀？我們怎樣才能幫助它呢？” 引導幼兒思考并回答，從而引出疊褲子的活動。
（二）學習兒歌與方法
教師播放疊褲子的兒歌音頻，同時示范疊褲子的動作，讓幼兒邊聽兒歌邊看動作，初步感知疊褲子的過程。兒歌內容為：“小小褲子放放平，兩條褲腿變朋友；緊緊抱抱彎彎腰，褲子寶寶疊好了�！�
帶領幼兒學念兒歌，逐句解釋兒歌含義，并配合動作進行練習。例如，念到 “兩條褲腿變朋友” 時，引導幼兒將兩條褲腿對齊；念到 “緊緊抱抱彎彎腰” 時，讓幼兒將褲腿對折、褲腰折疊。
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給每位幼兒發放一條褲子和一個小紙箱，讓幼兒按照兒歌和教師示范的方法，將褲子疊好放進 “褲子的家” 里。教師在幼兒操作過程中，用兒歌提示幼兒動作要領，及時給予幫助和鼓勵。
請幾位幼兒展示自己疊好的褲子，大家一起評價，指出優點和不足，共同學習進步。
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教師在教室不同位置放置幾個 “褲子的家”（小紙箱），將幼兒分成若干組，每組幼兒站在起點線后。教師發出指令后，每組的第一個幼兒拿起地上的褲子，快速疊好后送到 “褲子的家”，然后跑回起點，拍下第二個幼兒的手，第二個幼兒接著進行，依次類推。最先完成且疊得整齊的小組獲勝。
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教師總結本次活動，表揚幼兒的努力和進步，再次強調疊褲子的方法和重要性，鼓勵幼兒在日常生活中主動疊褲子，做爸爸媽媽的小幫手。
四、活動延伸
在美工區投放彩紙，讓幼兒制作 “紙褲子”，并練習疊紙褲子；在日常生活中，提醒幼兒午睡起床后自己疊好褲子，教師及時給予肯定和表揚。
幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案 5
一、活動目標
使幼兒熟練掌握疊褲子的技巧，能夠疊出整齊美觀的褲子。
培養幼兒的觀察力和專注力，在疊褲子過程中養成認真做事的態度。
增強幼兒的自我管理意識，提高生活自理能力。
二、活動準備
一條超大號的褲子（可用布料自制），作為教具。
若干條適合幼兒操作的褲子，放置在教室的操作臺上。
獎勵貼紙若干。
三、活動過程
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教師拿出超大號的褲子，夸張地穿在身上，說：“小朋友們，看老師的褲子怎么啦？這么大的褲子，我們怎么才能把它整理好呢？” 引發幼兒的興趣和討論，然后引出疊褲子的活動內容。
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教師將超大號褲子平鋪在地面上，邀請幼兒圍坐過來，仔細觀察教師疊褲子的過程。教師邊疊邊詳細講解：“首先，把褲子平平地鋪好，讓褲子的兩個褲腿都露出來；接著，把一條褲腿疊到中間，另一條褲腿也疊到中間，兩條褲腿緊緊靠在一起；最后，把褲腰往下折，褲腳往上折，一個整齊的小方塊就疊好啦！”
講解完畢后，再次重復疊褲子的.步驟，同時邀請幼兒一起用小手在空中模仿動作，加深印象。
（三）分組練習
將幼兒分成若干小組，每組幼兒到操作臺上領取一條褲子，回到座位上進行疊褲子練習。教師巡回指導，提醒幼兒注意動作規范，對遇到困難的幼兒給予耐心幫助。
每組推選一名代表，展示本組幼兒疊好的褲子，教師和其他幼兒一起進行評價，評選出 “疊褲子小能手”，頒發獎勵貼紙。
（四）情境游戲
創設 “衣柜整理師” 的情境，在教室的一角布置一個模擬衣柜，里面放著亂七八糟的褲子。請幼兒扮演 “衣柜整理師”，將這些褲子疊好并整齊地放進衣柜里。在游戲過程中，教師觀察幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵。
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教師對本次活動進行總結，回顧疊褲子的方法和步驟，表揚在活動中認真練習、表現出色的幼兒，鼓勵全體幼兒在以后的生活中自己疊褲子，把自己的物品整理得整整齊齊。
四、活動延伸
在班級設置 “自理能力展示角”，展示幼兒自己疊好的褲子等物品；鼓勵家長在家中為幼兒創造自己疊褲子的機會，并與教師分享幼兒的進步情況。
幼兒園小班《疊褲子我最棒》教案 6
一、活動目標
引導幼兒學會疊褲子的方法，能在成人提醒下獨立完成疊褲子。
發展幼兒的語言表達能力，在活動中能描述疊褲子的過程。
培養幼兒良好的生活衛生習慣，懂得保持衣物整潔。
二、活動準備
故事《愛整潔的小兔子》的圖片或繪本。
每人一條褲子，以及一個小布袋。
彩色筆和畫紙若干。
三、活動過程
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教師出示《愛整潔的小兔子》的圖片或繪本，講述故事：小兔子特別愛整潔，每天脫下的衣服和褲子都會自己疊好放整齊。有一天，它的小伙伴們來家里玩，看到它整齊的衣柜，都非常羨慕，紛紛向它學習疊衣服、疊褲子的方法。講完故事后，教師提問：“小朋友們，我們應該向小兔子學習什么呀？” 引導幼兒回答要學會自己疊褲子，從而引出活動主題。
（二）學習疊褲子
教師拿出一條褲子，一邊疊一邊用簡單易懂的語言描述疊褲子的過程：“先把褲子放在桌子上，鋪平；然后把左邊的.褲腿向右疊，右邊的褲腿向左疊；接著把褲腰往下折，再把褲腳往上折，這樣褲子就疊好啦！” 讓幼兒跟著教師一起說疊褲子的步驟。
請幼兒自己動手嘗試疊褲子，教師在旁邊觀察指導，鼓勵幼兒邊疊邊說步驟，對于語言表達清晰、動作正確的幼兒給予表揚。
�。ㄈ┯螒颍貉b褲子比賽
給每位幼兒發放一個小布袋，教師發出指令后，幼兒將自己疊好的褲子裝進布袋里，比一比誰裝得又快又好。游戲結束后，教師檢查幼兒的完成情況，對表現優秀的幼兒給予小獎品作為獎勵。
�。ㄋ模├L畫表達
教師為幼兒提供彩色筆和畫紙，鼓勵幼兒把自己疊褲子的過程畫下來。幼兒繪畫過程中，教師引導幼兒用語言描述自己的繪畫內容，進一步鞏固對疊褲子步驟的理解和記憶。
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教師總結本次活動，再次強調疊褲子的重要性，鼓勵幼兒在生活中像小兔子一樣，自己的事情自己做，做一個愛整潔的好孩子。
四、活動延伸
將幼兒的繪畫作品張貼在教室的展示墻上，組織幼兒互相欣賞和交流；在日常生活中，教師經常提醒幼兒自己疊褲子，并定期開展 “生活自理小明星” 評選活動，激勵幼兒養成良好的生活習慣。
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