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幼兒園大班《鴨子拌嘴》音樂教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班《鴨子拌嘴》音樂教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學目的:
1.訓練節奏感。
2.訓練聽力。
3.視譜(圖型譜、節奏譜)的入門準備。
4.器樂合奏的訓練。
5.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
6.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
教材分析:
這是安志順于1982年編寫的一首打擊樂曲,取材于我國的西安鼓樂和陜西的民間打擊樂。使用了六件打擊樂器:小鈸、水鈸、圪塔鈸、大鑼、木魚、云鑼。
這首樂曲是由散板和2/4拍節奏兩種節拍類型構成的,其中散板有三處,即頭、尾和中部,把2/4拍的節奏段分為兩大段(第一、三段),我們根據這個特點設計了一個圖型譜。
我們將第一段音樂編成一段簡化的節奏譜,讓學生通過親自敲打,更深體驗音樂,培養對民族音樂的興趣。
教具準備:
圖型譜、節奏譜、打擊樂器(小鈸等)、錄音機、音帶
教學建議:
——出示幾個符號,這是幾種動物的叫聲(有一群小鳥、貓、一群蜜蜂、狗)
——討論,并賞試用嗓音模仿。體驗符號怎樣“記錄”聲音。了解符號和聲音關系。
——我們要聽一個關于鴨子的音樂,曲名叫《鴨子拌嘴》。
——聽兩段音樂,它們在描繪鴨子在干什么?(與曲名相關的:吵嘴、走路)。
——選擇符號標示。
——把符號轉換成動作,掛圖型譜,看譜聽音樂做一遍。(根據實際,可在座位上,亦可下座位做),問有幾次吵嘴?
——看第一段(走路),有個符號
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