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小班數學教案：小貓摸魚
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小班數學教案：小貓摸魚，歡迎閱讀與收藏。
小班數學教案：小貓摸魚1
活動設計背景
在幼兒認識了1---4的數字后，很難對4以內的數進行點數，最難的就是按數取物。爭對班級中大部分的幼兒出現這種現象，我設計了以下的這種情境活動。
活動目標
1．能手口一致地點數4以內的數及按數取物。
2．根據數學規則做游戲，體驗游戲的快樂。
3．發展幼兒邏輯思維能力。
4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5．發展目測力、判斷力。
教學重點、難點
教學重點：能手口一致地點數4以內的數。教學難點：按數取物。
活動準備
“魚”若干條；創設兩個魚塘；小貓頭飾若干；1---4磁性數字卡、每人一張數字卡、黑板
活動過程
一、扮演角色，導入游戲情境。（音樂響起-----找小貓）
小貓寶寶們，大家今天都很開心，讓我們一起來玩個游戲：“找小貓”。（幼兒自由躲）小貓們和媽媽一起拍手唱歌，唱到“找個地方躲躲好，媽媽就來找”時，小貓們把自己藏起來。等到媽媽問：“我的小貓在哪里？”小貓把頭伸出來一起叫：“我在這里”。
二、小貓練本領
1．我的小貓都來了，現在我們要開始練習本領了，聽媽媽的話做動作：
（1） 我的小貓叫2聲，
�。�2）我的小貓拍三下手，
（3）我的小貓蹲一次，
�。�4）我的小貓跳四下，
（5）我的小貓摸一下鼻子。
�。�6）我的小貓點2下肩。（小貓做動作）
2．復習數字1、2、3、4。
剛才我們在練習本領時，媽媽說了哪些數字？（出示磁性數字1、2、3、4）
我的小貓真有本領，真能干！我們回家休息一下吧�。ㄕ堄變夯氐阶约旱淖唬�
三、 小貓摸魚
（一）、聽鈴聲摸魚，老師拍鈴聲，拍幾聲幼兒摸幾條魚。
我們小貓最喜歡吃魚了，今天，媽媽要帶你們去魚塘摸魚�？矗◆~塘里的魚可真多呀！請我的小貓聽媽媽拍掌聲的次數去摸魚。媽媽拍幾聲，我的小貓就摸幾條魚。
1．（ 拍2聲）我的小貓聽到幾聲？那應該到魚塘里摸出幾條魚？（師示范，摸出2條魚貼在黑板的最上方，并請幼兒上來用數字表示）
2．媽媽先請一個寶寶上來試一試：（請一名幼兒到身邊來）我的小貓準備好，媽媽要拍了。預備：（拍3下）（幼兒到魚塘里摸魚）（摸出來后老師幫助貼在黑板上： 3）小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲？所以你摸幾條魚？（幼兒說：我聽到了3聲，所以我摸3條魚）。（請幼兒用手點數1、2、3）用數字寶寶3表示。其他的寶寶，這只小貓寶寶做得好不好？給他鼓鼓掌。
3．哪個想寶寶上來試試：（請一名幼兒到身邊來）我的'小貓準備好，媽媽要拍了。預備：（拍2下）（幼兒到魚塘里摸魚）（摸出來后老師幫助貼在黑板上： 2）小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲？所以你摸幾條魚？（幼兒說：我聽到了2聲，所以我摸2條魚）。（請幼兒用手點數1、2）用數字寶寶2表示。其他的寶寶，這只小貓寶寶做得好不好？給他鼓鼓掌。
4．請 寶寶上來試試：（請一名幼兒到身邊來）我的小貓準備好，媽媽要拍了。預備：（拍1下）（幼兒到魚塘里摸魚）（摸出來后老師幫助貼在黑板上： 1）小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲？所以你摸幾條魚？（幼兒說：我聽到了1聲，所以我摸1條魚）。（請幼兒用手點數1）用數字寶寶1表示。其他的寶寶，這只小貓寶寶做得好不好？給他鼓鼓掌。
5．還請一個寶寶上來：（請一名幼兒到身邊來）我的小貓準備好，媽媽要拍了。預備：（拍4下）（幼兒到魚塘里摸魚）（摸出來后老師幫助貼在黑板上： 4）小貓寶寶媽媽剛才拍了幾聲？所以你摸幾條魚？（幼兒說：我聽到了4聲，所以我摸4條魚）。（請幼兒用手點數1、2、3、4）用數字寶寶4表示。其他的寶寶，這只小貓寶寶做得好不好？給他鼓鼓掌。
（二）、幼兒帶上數字卡片去摸相應的魚。
1．老師講規則：我的小貓寶寶可認真了，把這個小魚塘里的魚摸完了，別著急，媽媽知道那邊還有一個大的魚塘，里邊的魚更多呢，一會媽媽帶你們去摸魚。在出發之前媽媽給你們每人一條寫有數字的項鏈，你們要先看清自己項鏈上寫著數字幾，就到大魚塘里摸幾條魚。我們要靠自己誠實的勞動才能吃到美味的魚。（發給幼兒每人一張數字卡）。逐一出示1----4的項鏈問：“項鏈上寫著數字幾？那你應該在大魚塘里摸出幾條魚？（幼兒回答）
記住媽媽的話：先看清自己項鏈上的數字，按照項鏈上的數字去摸魚，項鏈上的數字是幾，就摸幾條魚，可不能多摸或少摸，媽媽看哪個寶寶摸得又對又快，摸到魚的寶寶請回到座位上休息一會。
2．我的小貓寶寶跟著媽媽一起來大魚塘里摸魚吧，媽媽在前面走，小貓跟在后面，（幼兒摸魚）（音樂響起-----勞動最光榮）
3．檢查：寶寶們都摸到了魚了嗎？把你的摸到的魚舉起來看看。請1----2名幼兒上來讓大家幫助檢查，摸對的進行表揚，如發現有摸錯的寶寶要請上來，并引導他再去摸對。
四、總結
今天我們一起摸到了許多的魚，我的小貓寶寶既聰明又能干，我們現在把摸到的魚一起拿回家吃吧。我的小貓起立，跟著媽媽回家了。（幼兒跟著師走出教室）
教學反思
我執教的這個活動，很適合小班下學期的幼兒，因為小班的幼兒模仿性特別的強，他們需要教師的組織和帶領。于是我扮演了小貓的媽媽，讓幼兒扮演小貓，在整個小貓的媽媽帶自己的小貓寶寶一起游戲的過程，在游戲的過程中穿插著小貓要學習的本領，幼兒很興趣。找小貓的游戲是以捉迷藏的形式改編的并配上《找小貓》的音樂，幼兒玩得很高興。接下來的幾個環節就是層層深入地先對已學的認識數字進行復習，對新知識的遷移。繼而達到活動的目標。幼兒在整個活動中能積極配合教師的教學，表現出了以往沒有的熱情，在教師的帶領下完成了預定的目標。
小班數學教案：小貓摸魚2
活動目標：
1、嘗試運用多種感官感受5以內數的實際意義
2、初步具有解決生活中數學問題的意識
3、喜歡參加數學活動，獲得愉快的情緒體驗
活動準備：
制作大紅、粉紅、藍、灰四種顏色、大小不一的魚若干;創設一個魚塘情境;大紅、粉紅、藍、灰四種顏色的小盆各一只;小貓頭飾一只;人手一只小食品袋，內裝有5以內數量的小食品。
活動過程：
1、扮演角色，導入游戲情境老師飾貓媽媽，小朋友飾小貓在睡覺。貓媽媽說："天亮了，公雞叫了，我的寶寶快起床。"小貓一起叫著"喵喵¨¨"，并奔跑到媽媽身邊。
2、貓練本領。(運動覺感知)
(1)媽媽布置任務及要求：媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚;小貓小貓喵喵，站起身來伸伸腰;小貓小貓喵喵，跟著媽媽做游戲)。
(2)接著媽媽說，小貓做動作(如：我的小貓叫三聲，我的小貓拍兩次手，我的小貓蹲五次，我的小貓走一步，我的小貓轉兩圈，我的.小貓跳四下等)。
(3)練本領。第一次要求：媽媽說慢一些，小貓可以數出聲來;第二次要求：媽媽說快一些，能干的小貓不數出聲來。
(4)小結。表揚小貓有本領。
3、小貓摸魚(視聽覺感知)
(1)媽媽交代游戲內容：我們小貓最喜歡吃魚了，今天媽媽帶你們去魚塘摸魚。
(2)提出要求：請小貓聽媽媽敲小鈴的次數去摸魚，摸好后，看清魚是什么顏色的，就放到相同顏色的小盆中。
(3)小貓摸魚。媽媽敲小鈴，讓小貓聽鈴聲摸魚并學習檢查。檢查順序：先請媽媽檢查;接著和伙伴相互檢查;最后請小貓自己檢查。
(4)小結�？湫∝堈婺芨�，注意鼓勵能力弱的寶寶。
4、小貓摸獎品。(觸摸覺感知)
(1)發獎品。媽媽給每位寶寶一個小食品袋，內裝有5以內數量的小食品，請小貓把眼睛閉起來，摸摸袋中有多少食品。
(2)一起分享食品。
教學反思：
我執教的這個活動，很適合小班下學期的幼兒，因為小班的幼兒模仿性特別的強，他們需要教師的組織和帶領。于是我扮演了小貓的媽媽，讓幼兒扮演小貓，在整個小貓的媽媽帶自己的小貓寶寶一起游戲的過程，在游戲的過程中穿插著小貓要學習的本領，幼兒很興趣。幼兒玩得很高興。接下來的幾個環節就是層層深入地先對已學的認識數字進行復習，對新知識的遷移。繼而達到活動的目標。幼兒在整個活動中能積極配合教師的教學，表現出了以往沒有的熱情，在教師的帶領下完成了預定的目標。
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