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中班瓶子音樂(lè)會(huì)音樂(lè)教案

時(shí)間:2022-06-14 12:03:45 幼兒教案 我要投稿

中班瓶子音樂(lè)會(huì)音樂(lè)教案3篇

  作為一名老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的中班瓶子音樂(lè)會(huì)音樂(lè)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班瓶子音樂(lè)會(huì)音樂(lè)教案3篇

中班瓶子音樂(lè)會(huì)音樂(lè)教案1

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  利用廢舊瓶子和其他材料自制樂(lè)器,發(fā)展創(chuàng)造力。

  嘗試與同伴合作用自制樂(lè)器表演節(jié)奏樂(lè),并提出自己的建議。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒自備塑料瓶。

  老師自制的瓶子樂(lè)器。

  各種美工材料,例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩紙、顏料等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  形式 :小組

  1. 請(qǐng)幼兒出示帶到幼兒園的塑料瓶,利用各種美工材料,例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等,制作一件樂(lè)器。

  2. 制作完成后,請(qǐng)幼兒輪流示范怎樣操作自制的樂(lè)器。

  3. 老師提議大家組成一個(gè)樂(lè)隊(duì),利用自制的樂(lè)器進(jìn)行表演。請(qǐng)他們選一首最喜歡的歌或兒歌來(lái)排練。

  4. 老師幫助幼兒寫(xiě)下歌詞,與幼兒商量在歌詞哪一部分加入節(jié)奏樂(lè)。

  5. 確定加入節(jié)奏樂(lè)的'位置后,老師先用自制的樂(lè)器敲打拍子,幼兒用心聽(tīng),跟著拍子敲打自己的樂(lè)器。

  6. 待幼兒熟悉后,請(qǐng)他們提出自己的建議,如:歌曲中敲打拍子的次數(shù)和速度。老師向幼兒提問(wèn):怎樣才能將討論的結(jié)果記錄下來(lái)?可引導(dǎo)他們用符號(hào)表示。

  7. 經(jīng)過(guò)幾次探索和實(shí)踐后,可請(qǐng)幼兒合作表演。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能利用廢舊瓶子制作樂(lè)器。

  能跟隨節(jié)奏打拍子。

  能與同伴合作表演節(jié)奏樂(lè)。

中班瓶子音樂(lè)會(huì)音樂(lè)教案2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.利用廢舊瓶子和其他材料自制樂(lè)器,發(fā)展創(chuàng)造力。

  2.嘗試與同伴合作用自制樂(lè)器表演節(jié)奏樂(lè),并提出自己的建議。

  3.感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。

  4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒自備塑料瓶。

  2.老師自制的瓶子樂(lè)器。

  3.各種美工材料,例如不同大小的.豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩紙、顏料等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 請(qǐng)幼兒出示帶到幼兒園的塑料瓶,利用各種美工材料,例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等,制作一件樂(lè)器。

  2. 制作完成后,請(qǐng)幼兒輪流示范怎樣操作自制的樂(lè)器。

  3. 老師提議大家組成一個(gè)樂(lè)隊(duì),利用自制的樂(lè)器進(jìn)行表演。請(qǐng)他們選一首最喜歡的歌或兒歌來(lái)排練。

  4. 老師幫助幼兒寫(xiě)下歌詞,與幼兒商量在歌詞哪一部分加入節(jié)奏樂(lè)。

  5. 確定加入節(jié)奏樂(lè)的位置后,老師先用自制的樂(lè)器敲打拍子,幼兒用心聽(tīng),跟著拍子敲打自己的樂(lè)器。

  6. 待幼兒熟悉后,請(qǐng)他們提出自己的建議,如:歌曲中敲打拍子的次數(shù)和速度。老師向幼兒提問(wèn):怎樣才能將討論的結(jié)果記錄下來(lái)?可引導(dǎo)他們用符號(hào)表示。

  7. 經(jīng)過(guò)幾次探索和實(shí)踐后,可請(qǐng)幼兒合作表演。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1.能利用廢舊瓶子制作樂(lè)器。

  2.能跟隨節(jié)奏打拍子。

  3.能與同伴合作表演節(jié)奏樂(lè)。

中班瓶子音樂(lè)會(huì)音樂(lè)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、利用廢舊瓶子和其他材料自制樂(lè)器,發(fā)展創(chuàng)造力。

  2、嘗試與同伴合作用自制樂(lè)器表演節(jié)奏樂(lè),并提出自己的建議。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒自備塑料瓶。

  2、老師自制的瓶子樂(lè)器。

  3、各種美工材料,例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈、彩紙、顏料等。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、請(qǐng)幼兒出示帶到幼兒園的塑料瓶,利用各種美工材料,例如不同大小的豆子、小沙粒、小木棍、彩色橡皮圈等,制作一件樂(lè)器。

  2、制作完成后,請(qǐng)幼兒輪流示范怎樣操作自制的樂(lè)器。

  3、老師提議大家組成一個(gè)樂(lè)隊(duì),利用自制的樂(lè)器進(jìn)行表演。請(qǐng)他們選一首最喜歡的歌或兒歌來(lái)排練。

  4、老師幫助幼兒寫(xiě)下歌詞,與幼兒商量在歌詞哪一部分加入節(jié)奏樂(lè)。

  5、確定加入節(jié)奏樂(lè)的位置后,老師先用自制的樂(lè)器敲打拍子,幼兒用心聽(tīng),跟著拍子敲打自己的樂(lè)器。

  6、待幼兒熟悉后,請(qǐng)他們提出自己的建議,如:歌曲中敲打拍子的.次數(shù)和速度。老師向幼兒提問(wèn):怎樣才能將討論的結(jié)果記錄下來(lái)?可引導(dǎo)他們用符號(hào)表示。

  7、經(jīng)過(guò)幾次探索和實(shí)踐后,可請(qǐng)幼兒合作表演。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  能利用廢舊瓶子制作樂(lè)器。

  能跟隨節(jié)奏打拍子。

  活動(dòng)反思

  喜愛(ài)音樂(lè)是孩子們的天性。音樂(lè)是世界的語(yǔ)言。為人類(lèi)所共同理解,能產(chǎn)生共鳴。音樂(lè)對(duì)促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展有著其他活動(dòng)所無(wú)法替代的功效。在唱唱跳跳中感受音樂(lè)的美,產(chǎn)生愉悅的心情。從而更好的發(fā)展了幼兒的音樂(lè)能力。

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