大班科學活動設計：我家的電話

　　教學目標：

　　1、欣賞、觀察各種電話，能找出異同。

　　2、感知數字在生活中的運用，體驗數字的不同組合帶來的樂趣。

　　3、能對給定數字進行不同的排列組合。

　　教學準備：

　　事先記錄好自己家的電話號碼。張貼在黑板上。

　　教學過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p各種電話

　　1、我們的家里都有電話，電話有什么用處？

　　2、出示各種各樣的電話（種類不同、款式不同）圖片或課件展示。

　　師：你最喜歡哪部電話？說出理由。電話機上有什么共同的地方？

　�。ǘ�）電話號碼

　　1、電話機上有哪些數字。（0－9）你知道這些數字是用來干什么的？

　　2、出示小朋友家的電話號碼，你發現了什么？（號碼不同，都有7個數字，都是8帶頭）

　　師：每個城市固定電話都是由一個固定的數字帶頭。

　　3、出示與前面相同的一個號碼，可他是杭州的一個朋友，我們怎么與他聯系？（幼兒討論）

　　師：每個城市都有一個不同的區號，我們椒江是0576。杭州是0571。

　�。ㄈ�）編電話號碼。

　　1、有意識的把前面數字相同的號碼排在一起，提問：這幾個號碼有什么特點？（前面的四個數字相同，后面的三個數字不同）為什么？（同在一個小區里）

　　2、出示一個小朋友（明明），他也住在了這個區里，家里電話還沒有安裝，剛好郵局里還剩下一些號碼，后面的數字是有1、2、3。請小朋友排排這三個數字的隊伍，能編出什么號碼呢？（兩人合作，一個排一個記錄）

　　3、師：有意識的羅列數字排序的方法，得出三個數字能組合成6個不同的號碼。

　　明明選一個非常容易記的號碼。他家的電話號碼我們已經知道了，不過，我們不能隨便告訴別人。因為自己的電話號碼只是告訴自己的好朋友，方便聯系，但要防止陌生人的干擾。

　　（四）延伸

　　月亮新村的許多住戶要安裝電話了，新村前面的號碼是888，假如給你1234，四個數字，你會怎么排列這些號碼呢？到底有多少不同的號碼呢？（幼兒自由探索。）

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