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幼兒園大班語言《梨子小提琴》教學設計
作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班語言《梨子小提琴》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、欣賞故事，理解故事《梨子小提琴》的主要內容。豐富詞匯：甜蜜蜜。
2、能簡單復述故事中角色的對話，并嘗試續編其他動物聽到音樂后的故事情節。
3、感受音樂帶來的溫馨、柔美，友好的意境。
活動準備：
1、整個梨和半只梨圖片
2、小提琴曲《夢幻曲》
3、課件
活動重點：
欣賞故事，理解故事《梨子小提琴》的主要內容。
活動難點：
能簡單復述故事中角色的對話，并嘗試續編其他動物聽到音樂后的故事情節。
活動過程：
一、出示整梨和半個梨圖片，引出主題，激發幼兒興趣
1、出示圖片提問：“小朋友，你們看這是什么？”“你覺得它可以做成什么？”
2、師：小松鼠撿到了一個梨子，它會把梨子做成什么呢？讓我們一起來聽聽看。
二、分段講述故事，幼兒初步了解故事內容。
（一）教師講述第一部分故事，從開始到“傳出很遠很遠”
提問：
1、小松鼠撿到的梨子是怎么樣子的？它是怎么說的？
2、小松鼠把梨子做成了什么？它是怎么說的？
3、讓我們一起來聽聽小松鼠拉的琴聲吧。（播放一段輕音樂《夢幻曲》）
4、聽了音樂你有什么感受？
師：“哪些小動物會聽到琴聲呢？聽了之后它們又會做什么呢？讓我們接著往下聽。”
（二）教師講述故事第二部分，講至“森林里真安靜”
提問：
1、故事里的小動物在干嗎？它是怎么說的？語氣聲音？
2、聽了音樂之后呢？它們是怎么說的？
3、小動物為什么不追趕了？
4、甜蜜蜜是什么意思？
小結：優美的琴聲把小動物吸引住了，它們都安靜了下來，友好的聽起了音樂。
（三）續編其他小動物聽到音樂后的表現及故事情節
1、森林里的其他地方，還會發生什么事呢？聽到音樂之后它們又會怎么說？怎么做呢？
2、幼兒互相討論后分享交流
小結：森林里因為美妙的音樂而和平，大家和睦相處了，接下來還會發生什么事情呢？讓我們來認真的聽一聽。
（四）教師講述故事第三部分，講至結尾提問：
1、到底發生了什么事呢？
2、小音符變成什么了？小松鼠都把梨子送給了誰？為什么？
3、森林里變成了什么樣子？
小結：美妙、柔美的音樂讓動物們安靜下來，和睦相處成為了朋友，不再追趕，是那么美好。
三、完整講述故事，感受故事中溫馨、友好的意境。
提問：
1、你喜歡這個故事嗎？為什么？
2、當你不開心、不高興的時候，和小伙伴打鬧吵架的時候，可以用什么方法來處理呢？
小結：美妙、柔美的音樂可以讓小動物不再追逐打斗，那我們生活中如果遇到了爭執和矛盾，也可以聽聽音樂，靜下心來想想，和朋友友好相處。
四、延伸
活動梨子還可以做成什么？還有哪些小動物聽到美妙的音樂，又會發生什么事情？我們到活動區去制作成故事講給其他小朋友聽吧！
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