幼兒園大班數學活動《佩奇的生日會》教學設計

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班數學活動《佩奇的生日會》教學設計，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、在游戲情境中發現物體排列的規律，并進行自主規律排序。

　　2、樂意參與操作活動，對排序活動感興趣。

　　活動準備：

　　1、一體機課件《佩奇的生日會》。

　　2、平板電腦人手一臺，移動授課課件。

　　活動過程：

一、導入情境，激發興趣。

　　師：小朋友們大家好！歡迎來到佩奇的一家。

　　師：今天，佩奇家要辦一個生日會，猜猜會是誰的生日呢？

　　小結：哦，原來是佩奇的生日。一大早，豬爸爸、豬媽媽、佩奇和喬治準備一起用彩色氣球把房子裝扮一下。

　　二、氣球大比拼，引導幼兒感知、探索abb、abbc、ababbabbb的排列規律。

　　1、師：豬媽媽有一個提議，我們一起來聽一聽。

　　2、喬治氣球排列：紅黃黃紅黃黃紅黃黃

　　師：喬治遇到了困難，誰愿意來幫幫他？

　　小結：這種按照紅黃黃，紅黃黃一組，重復出現在一個排列當中的方法，叫做按規律排序。

　　師：進了大門，我們來到了佩奇家里，找一找豬爸爸和豬媽媽在哪個地方裝扮呢？

　　3、豬媽媽氣球排列：黃紅紅藍黃紅紅藍黃紅紅藍

　　師：豬媽媽要挑戰更高難度的，她想邀請小朋友們來參加，那我們一起來看看吧。請小朋友想一想接下來應該布置什么顏色的氣球？

　　豬爸爸氣球排列：紅藍紅藍藍紅藍藍藍

　　師：我們再來看看豬爸爸，小朋友們開動腦筋，豬爸爸接下來應該布置什么顏色的氣球呢？為什么？

　　師：小豬們布置了好長時間有些累了，但還有窗戶沒有布置，你們愿意幫助他們嗎？

　　三、腦力大比拼。

　　1、給氣球設計規律。

　　要求：請你們每人去后面拿一臺小平板然后回到座位上，用三種顏色的氣球有規律地進行裝扮，把設計的氣球規律依次排在紅旗圖的后面。每個小朋友最少要設計兩種規律，能干的小朋友可以設計三種規律，完成以后可以舉手示意我。

　　師：為了感謝你們幫他們裝扮好了窗戶，佩奇一家邀請你們玩游戲大比拼。

　　2、游戲大比拼。

　　（第一次游戲）

　　游戲規則：請聽好游戲規則，男生女生各派一名小選手參加游戲。當屏幕上出現找規律的題目后，想一想你覺得上面的規律是正確的就選“√”錯誤的就選“×”，一共有6道題。

　　（第二次游戲）

　　游戲規則：請男生組和女生組一起上來參加游戲，一個一個排好隊，每人完成一個挑戰后立即往兩邊走，坐回座位。

　　四、狂歡派對，尋找身邊的規律。

　　師：到了晚上，佩奇的朋友小兔瑞貝卡、小羊蘇西、小馬佩德羅都來給佩奇慶祝生日了，他們一起給佩奇唱起了生日歌。（播放生日歌音樂）

　　小結：其實，在幼兒園里、在我們的生活中有很多有規律的物品，有規律的事物會給我們一種美的享受。勤于思考、善于觀察的孩子一定會發現這些奇妙的規律。只要我們努力去創造，就會讓我們的生活變得更美好！

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