（經典）幼兒園大班科學活動教案《奇妙的水》

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班科學活動教案《奇妙的水》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　設計意圖：

　　水是幼兒日常生活中不可缺少的，平時他們在洗手的時候常常邊洗邊玩，發現了水會流動、無色、無味等特點，但水在各種材質的紙上有什么現象他們沒有發現過，這個教材讓幼兒充分地動手發現，具有很強的操作性，讓幼兒自己去發現、體驗。

　　活動目標：

　　1、通過實驗讓幼兒比較水滴在不同紙上的結果，并學習用完整語言表述。

　　2、引導幼兒仔細觀察實驗結果，培養幼兒認真觀察的習慣。

　　3、培養幼兒良好的實驗操作習慣。

　　活動準備：

　　蠟光紙、新聞紙（報紙）、面巾紙、包裝袋（不吸水的）、塑料袋、水、眼藥水瓶（滴管）活動過程：

　　一、開始部分1、猜一猜師：我們生活中有一個朋友，手臟了要找他，衣服臟了要找他，口渴了也要找他，他是誰呢？引出"水"2、引起興趣今天水要和一些朋友來玩個游戲，這些朋友是誰呢？

　　3、向幼兒介紹材料師出示一種材料，小朋友逐一說出材料的名稱。

　　二、中間部分（一）出示包裝袋，教師實驗1、師用滴管在包裝袋上滴上一滴水，然后雙手抓住袋子的兩端，幼兒觀察水的變化。

　　提問：小朋友看到水在干什么了？

　　幼：水在滾來滾去。

　　教師小結：水在包裝袋上會移動。

　　2、幼兒實驗，看有什么新的發現。

　　（1）每個幼兒用滴管在包裝袋上滴水實驗，并和同伴交流自己的發現。

　　（2）請個別幼兒表演自己實驗中的發現。

　　（3）小結：

　　滴在塑料上的水滴能收回來。

　　水滴在包裝袋上能變成不同的形狀。

　　（二）組織幼兒討論：生活中你看到水滴還有什么變化？

　　（三）幼兒再次動手實驗１、怎樣在袋上滴一個大水滴？

　　請一幼兒說說自己的做法。

　　２、怎樣把大水滴移到別的地方去？

　　請一組幼兒齊心協力表演水滴的移動。

　　３、怎樣把一個大水滴分成許多小水滴？

　　教師在幼兒的語言指導下演示給大家看。

　　（四）請幼兒找出面巾紙，比較面巾紙和包裝袋的不同。

　　（五）請幼兒猜一猜，水滴在面巾紙和包裝袋上結果會一樣嗎？

　　１、請每個小朋友玩一玩，用滴管擠一些水滴在面巾紙和塑料膜上，比較水在兩種材料上的變化。

　　２、要求：玩時水不能滴到別的地方，邊玩邊討論。

　　３、請個別幼兒上臺演示水在不同材質上的表現。

　　４、小結：說說水滴在兩種材料上的不同面巾紙：散開、滲透塑料膜：集中一個地方、在表面５、提問：為什么水在這兩種材料上表現不同？（因為一種材料是吸水的，一種材料是不吸水的）總結：水在不同材料上會有不同的表現三、結束部分１、今天我們玩了水，小朋友開心嗎？

　　２、平時生活中哪些地方我們需要用水？

　　總結：在生活中不光我們人需要水，所有動物、植物都需要水，所以水是我們大家的好朋友，我們要珍惜它，不要浪費。

　　活動延伸：

　　１、請幼兒回家和父母一起查閱資料，了解地球上淡水資源狀況。

　　２、在科學角讓幼兒玩"水的沉浮""水的溶解"實驗。

　　３、繼續進行科學活動"水的三態變化""怎樣節約用水"等。

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