幼兒園大班科學活動拆裝筆芯教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學活動拆裝筆芯教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班科學活動拆裝筆芯教案1

　　活動目標

　　1、拆筆、裝筆、換筆的過程中探究材料之間的關系，獲得有關空間關系的經驗。

　　2、在拆拆裝裝的過程中發現問題、提出問題、解決問題。

　　活動準備

　　1、課前收集：拆裝難易程度不同，配件不同的筆及與之相匹配的筆芯若干。

　　2、教師演示用的水筆和圓珠筆。

　　活動過程

　　一、給水筆換筆芯

　　1、教師：這些水筆的.筆芯已經用完了，請你們給水筆換上新筆芯。

　　2、幼兒操作

　　3、引導幼兒演示并講述自己的裝拆過程，說出理由。

　　教師：你是怎樣打開的？

　　二、給圓珠筆換筆芯

　　1、出示一支圓珠筆，引導觀察圓珠筆的筆頭會伸縮的特點。

　　2、幼兒換筆芯，教師重點觀察幼兒如何選擇筆芯，在裝筆過程中遇到什么困難等等。

　　3、師生共同探討在操作過程中遇到的問題。

　　教師：你拆開了圓珠筆發現了什么？

　　（引導幼兒認識彈簧、筆芯套等）

　　教師：你遇到什么困難，誰有辦法解決？

　　4、幼兒再次操作，教師巡回指導。

　　三、分層操作

　　1、鼓勵能力強的幼兒嘗試給更復雜的筆換筆芯，沒有成功的幼兒繼續努力完成任務。

　　2、鼓勵沒有成功的幼兒說說自己的困難，并請同伴幫助解決。

幼兒園大班科學活動拆裝筆芯教案2

　　活動目標：

　　1．拆筆、裝筆、換筆的過程中探究材料之間的關系，獲得有關空間關系的經驗。

　　2．在拆拆裝裝的過程中發現問題、提出問題、解決問題。

　　活動準備：

　　1．課前收集：拆裝難易程度不同，配件不同的'筆及與之相匹配的筆芯若干。

　　2．教師演示用的水筆和圓珠筆。

　　活動過程：

　　一、給水筆換筆芯

　　1．師：這些水筆的筆芯已經用完了，請你們給水筆換上新筆芯。

　　2.幼兒操作

　　3．引導幼兒演示并講述自己的裝拆過程，說出理由。

　　師：你是怎樣打開的？

　　二、給圓珠筆換筆芯

　　l.出示一支圓珠筆，引導觀察圓珠筆的筆頭會伸縮的特點。

　　2.幼兒換筆芯，教師重點觀察幼兒如何選擇筆芯，在裝筆過程中遇到什么困難等等。

　　3.師生共同探討在操作過程中遇到的問題。

　　師：你拆開了圓珠筆發現了什么？（引導幼兒認識彈簧、筆芯套等）

　　師：你遇到什么困難，誰有辦法解決？

　　4.幼兒再次操作，教師巡回指導。

　　三、分層操作

　　1.鼓勵能力強的幼兒嘗試給更復雜的筆換筆芯，沒有成功的幼兒繼續努力完成任務。

　　2.鼓勵沒有成功的幼兒說說自己的困難，并請同伴幫助解決。

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