家長如何引導孩子做好小升初過渡期

　　從小學進入中學，很多孩子都會有些不大適應。那么作為家長，我們該如何引導孩子順利過渡小升初呢？一般來說，十二三歲的年齡，正是孩子成長發展階段的“非常時期”，是孩子心理成長發育的一個必需過程。在這期間，家長既不能放任不管，也不能管得過死，而應掌握策略，善加引導。

　　1、認識到這是孩子的必經之路。

　　應該認識到孩子并非有意與家長作對，而是他們為了體現自己那不成熟的自我意識。對孩子所出現的對抗應該不氣不惱，保持冷靜，避免作出過分的反應。

　　2、給孩子空間 讓他“逞能”

　　主動給孩子營造體現自我意識的機會和氛圍，尊重孩子的獨立愿望，尊重他們與同齡伙伴之間的友誼。孩子做事，要放手讓他們去做，即便他們做錯了，也不可粗暴地指責，而應該幫助他們分析失敗的原因，讓孩子早日走向自信和成熟。對需要干預的事應采取寬容、理解、接納的態度與他們溝通和交流，避免誘發他們的逆反心理。

　　3、用一顆寬容的心去愛護孩子

　　家長要了解孩子在這個時期的心理，正視孩子自我意識的增長和認識能力的提高，指導、幫助他們正確認識自己所處年齡階段的生理心理特點，明確指出他們自身尚存的幼稚性、依賴性和認識上的片面性。

　　4、換位思考，做孩子的“知音”

　　家長既然知道孩子有話不愿意和自己交流，那你就不妨童心再現，主動看孩子愿意看的電視節目，然后站在孩子的角度上與他分析交流，讓孩子有一種發現“知音”的感覺，那就隨時能捕捉到孩子的心理活動內容。

　　5、尊重孩子，與孩子成為良師益友

　　孩子的日記、信件或者電話一定不要偷聽和偷看，要尊重孩子的隱私。孩子在這個年齡時期，特別善于在人面前“逞能”，在父母面前也不例外，那就給孩子一個參政議政(家政)的權利。當孩子向你表達他獨特的見解時，即使一開始就不同意孩子的意見，也要耐心聽完，再以交換意見的方式發表自己的看法，不要一味嘮叨說教而不考慮孩子的意見。尊重孩子會使孩子學會尊重自己尊重他人，而教訓常常帶來反感和對立，只會產生相反的效果。

　　最后，建議各位家長應從心理上和行動上采取積極的態度，讓孩子們始終能感受到父母的愛。

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