小升初階段如何幫助孩子調整學習狀態?

　　小升初這個階段，學生正好也進入青春期，無論生理上還是心理上都發生了明顯的變化。更何況這個階段是邁入一個好初中的敲門磚。還相當重要如何在這個階段做好準備，讓孩子盡快適應中學的學習生活就成為小升初學生和家長最關注的問題。下面就是jy135網為大家整理的小升初階段如何幫助孩子調整學習狀態的經驗，希望能夠幫到大家。覺得有用的朋友可以分享給更多人哦!

　　調整孩子學習狀態的方法

　　學習預習做筆記，養成好習慣

　　在說到學習準備前，“中學較小學來說，學習的科目增多、內容龐雜、難度提高，要想順利完成學習任務，必須養成良好的學習習慣。”

　　在這個暑假， 學生首先要養成課前預習的習慣，“看看一節課都要講什么內容，提前列出自己不懂的地方，帶著問題有針對性地聽課，這樣可以提高課堂效率。”

　　此外，針對初中科目增多、課堂容量變大、知識不易理解的情況，在這個暑假，學生要養成做筆記的習慣，學生在暑期預習課本時，可以邊看邊做些筆記，提前練練筆。

　　筆記做得詳細，學生才能養成在課后進行反思和總結的習慣，經過一段時間的訓練后，學生就可以根據筆記，進行知識的整理、總結、構建知識樹，這對于今后進行有針對性的復習非常有幫助。

　　生活家長放手，做孩子后盾

　　在這個假期，除了學習的準備以外，建議家長要利用假期，與孩子做好溝通，“進入初中，學生首先要正確地認識自己，制訂切實可行的計劃，找到奮斗的目標。而這個過程需要家長幫助孩子來完成。”

　　跟孩子溝通，家長要平和心態，不要給孩子太大的壓力。“成長需要時間，只要每天進步一點點就好。家長要營造積極快樂的家庭氛圍，要多與孩子交流學習的情況，及時幫助他(她)解決困惑，讓孩子感覺到有父母做后盾，不是自己孤立面對問題。”

　　在這個假期， 家長還要學會放手，給孩子成長的權力。家長可以讓學生自己準備學習用具、整理生活用品，制訂學習計劃，安排學習、休息、娛樂時間等。

　　同時，讓孩子做一些力所能及的家庭勞動。注重培養孩子自立、自律的品質。此外，在這個暑假要培養學生養成按時完成作業的習慣，讓他們按時完成自己制訂的計劃。有一個很好的時間觀念，才能讓學生在開學后能有計劃、有步驟地完成老師的各項要求。

　　語文先修思考，學會自主學習

　　語文學科在暑假要不要先修，是一個很讓人糾結的問題。一步遲、步步遲。“知己知彼，百戰不殆。”讓孩子在暑假了解初中語文的學習特點，這對在新的環境中展現一個自信的自我形象很重要。

　　小學語文知識單一、內容簡單，初中語文知識豐富、內容復雜、文體多樣。語文先修，先修思考，因為中學語文主要是在老師指導點撥下，學生以自學為主，學生需要自己用心去體會感悟。

　　說到準備的話，可以先看看初一的語文課本，明確各單元的具體內容和要求。在閱讀語文課本的同時，還要注意勾畫出文中的重點句、生字詞及疑難問題。這樣可以使學生在讀書時思想集中，提高效率，養成“不動筆墨不讀書”的良好學習習慣，還有利于學生日后的復習歸納整理。

　　讀書破萬卷，下筆如有神，要多讀古今中外名家名篇。在這個假期，學生可以去背誦、抄錄一些精彩的語句，慢慢積累，開拓眼界，啟迪思維，使自己的情思“深”、“廣”，這對于今后的作文寫作有非常好的幫助。

　　學而不思則罔，思而不學則殆，在初中語文學習中，要培養良好的思維習慣。不論哪個學習環節、何種學習任務，學生決不能盲目接受任何未經自己思考的東西，學生要學會保持自主性。

　　“小學升初中，只要我們用心去體會，做好充分的準備，不一定要上多少培訓班。書山有路勤為徑，學海無涯“巧”作舟，學會“巧”就一定會順利做好小學升初中的語文學習的過渡。

　　數學預習，做一定數量練習

　　初中數學就是小學數學的升級版，“較之小學數學，初中數學側重于培養學生的數學能力，包括計算能力、自學能力、分析問題與解決問題的能力、抽象邏輯思維的能力等。”

　　像代數已經不是數與數之間的運算，而是升級到字母與字母之間的運算。方程也從一元一次方程升級到一元二次方程、二元二次方程，此外中學還將把方程的概念擴展到函數范圍，這也是中學很重要的一個考察點。

　　如何提前應對這些變化呢?提前預習一下初中數學是個不錯的選擇。“在預習初中數學時，建議同學們可從《有理數》入手，本章引入新的數負數、有理數，同時還涉及到新的概念數軸、絕對值，以及有理數的混合運算，本節是數系的擴展，以原有的運算為基礎，又有新的擴充，這些對于初學者來說都有一定的難度，提前接觸會讓我們今后課堂學習變得很輕松。”

　　預習時學生要先通讀，大致了解本節所學知識，再細讀，主要看重要概念、公式、法則、定理，對難以理解的`概念作出標記，對例題也要仔細看每一步的做法，體會解題過程中新知識是如何應用的。

　　在對預習知識有了一定程度的了解后，可做一定數量的跟蹤練習，所以要準備一本隨堂練習冊(要求是有答案)。在做題過程中盡可能做不同類型的題(填空題、選擇題、解答題)，學生通過不同題型的練習來了解這部分知識的呈現方式和教材要求掌握的程度，同時通過練習來發現自己真正存在的知識疑惑。

　　英語打牢基礎，儲備初中詞匯

　　對于英語科目的準備，學生要根據自己的情況，做不同的準備。“對于英語基礎比較薄弱的學生來說，這個暑假與其進行先修，不如利用這點時間把小學的英語知識再鞏固、復習一遍。”

　　很多新升入初一的學生，在用詞方面有很多不規范的現象，“比如單復數，人稱、時態的變化，短語的固定搭配等，總是出現錯誤。”這些問題都與基礎掌握不牢有關系，“有些學生覺得這都是小毛病，不注意，等到了寫作文的時候，這些都是扣分的地方，他們可能因為這些問題最后作文只能得幾分。”

　　要克服這些問題，學生可以在這個暑假把小學的課本再從頭學一遍，“要做到學過的單詞都會默寫，固定搭配的用法掌握準確，對名詞的詞性掌握清楚。在這個過程中，家長可以督促孩子，每天出幾道題考考他(她)，“家長在檢查時一定要保證孩子寫的單詞完全正確，不能說差不多就行了。”

　　對于英語基礎比較好的學生，這個暑假可以在詞匯準備方面多下點功夫，達到熟練掌握的程度，“初中知識難度系數增加，而且詞匯量也加大，提前掌握好初中的詞匯，對于今后的學習會有很大幫助。

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