結對幫扶活動方案[必備]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先制定好方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的結對幫扶活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

結對幫扶活動方案1

　　大連信息高中陽光幫扶活動方案<草案>為積極推進以“愛生、敬業、奉獻”為核心的教師職業道德建設，充分展示教師良好的社會形象，促進教育行風建設，推進學校建設，經研究，決定從20xx年1月起全面開展以“陽光幫扶”為主題的愛生行動。

　　一．指導思想

　　開展“愛心一幫一”活動，通過先進典型的示范激勵作用，引導全體教師愛崗敬業、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表，為加快教師隊伍建設、提升學校辦學質量作出貢獻。

　　二．活動基本內容

　　一是倡導每一位教師關心、幫助一名困難學生（困難學生包括學習困難，或家庭經濟困難，或行為習慣不規范）；

二是參加行動的每一位教師與所幫教學生開展談心或家訪活動。

　　三．活動基本形式

　　1.采取由學校統一領導，教導處與團委聯合發動與組織實施，由教師本人填寫幫扶活動明細表，教導處負責整理、匯總、保管，并通過一定方式在一定范圍內公布。

　　2.在幫扶活動的過程管理中，一是要做到定期檢查“一幫一”活動進展情況；二是要求教師記錄每次活動的時間、地點、對象、活動內容、活動效果，記載幫扶心得、體會、感想等。

　　四．活動具體措施

　　（一）幫扶學困生

　　1．建立“學困生”個人檔案。

　　以班級為單位，對學生進行全面調查，認真排查“學困生”現狀，按學習、行為規范等學困狀況排查分類，建立個人檔案。

　　2．制定“學困生”結對幫扶制度。

　　對已確認的“學困生”，各班分類組織安排結對幫扶，實行承包責任制，班主任、任課教師包人頭。做到明確轉化目標，責任落實到人。

　　3．強化跟蹤流程管理。

　　對于“學困生”的.轉化工作，各班級要實行跟蹤調查反饋制度，建立“學困生”轉化情況記載簿，建立學困生流程管理記錄，對其在家庭、社會、學校的成長過程進行跟蹤調查，及時鼓勵與引導，揚長避短，防微杜漸。

　　4.注重方法，開展活動。

　　在轉化“學困生”工作中，幫扶教師要注重方法，開展形式多樣的教育教學活動，對“學困生”，教師要真心愛護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學困生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。對學困生，教師要念好“三字經”，即：立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關系，消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理。

　　（1）因材施教，重視學習輔導。

　　（2）增強班集體凝聚力，開展學生互助活動。

（3）發現閃光點，讓學困生嘗試成功的喜悅。

　　（二）幫扶家庭困難學生1.建立家庭困難學生個人檔案。

　　各班班主任要在寒假前通過家訪了解本班情況，明確家庭經濟確實存在困難的學生名單。

　　2.開展具體有效的幫扶活動。

　　對已確認的家庭困難學生，學校相關領導、老師利用假期時間進行走訪、探望，贈送慰問品。

　　3.注重實效，注意方法。

　　在幫扶過程中，充分尊重學生人格、尊嚴，必要時采取保密措施來保護學生自尊心。

　　（三）幫扶行為不規范學生

1.建立行為不規范學生檔案。

　　各班級通過排查，明確行為不規范學生的名單及類別，建立個人檔案。

2.制定幫扶制度。

　　班主任與科任教師協商，采用“一對一”的形式明確幫扶對象。幫扶教師可通過定期面對面談心、網絡交流等方式關注幫扶對象，使其養成良好的行為習慣，促進其發展。

　　3．強化跟蹤流程管理。

　　對于行為習慣不規范學生的轉化工作，各班級要實行跟蹤調查反饋制度，建立轉化情況記載簿，加強流程管理記錄，對其在家庭、社會、學校的成長過程進行跟蹤調查，及時鼓勵與引導，揚長避短，防微杜漸。

　　五．活動具體要求

　　1．認真制定幫扶活動實施意見。學校教導處要做好宣傳發動工作，同時召開相關會議作出具體部署，動員全體教師參加此項有意義的活動。

　　2．善于發現陽光幫扶活動中涌現的先進個人和典型事例，及時宣傳、及時評優、及時表彰，優秀典型個人將撰寫系列新聞報道材料。

　　3．不斷創新愛心行動的形式，定期召開教師座談會、學生與家長座談會交流經驗，聽取意見和建議。

　　4．希望參與活動的教師通過總結不斷提升師德，提高轉化實效。該項內容將列入師德考核。

　　5.活動時間

　　（1）開會動員時間：20xx年1月6日—20xx年1月9日期間（模擬考試結束后）

　　（2）班主任提供困難學生名單時間：20xx年1月10日

　　（3）結成幫扶對子時間：20xx年1月10日—20xx年1月12日期間

（4）實施幫扶活動時間：20xx年1月12日—20xx年7月20日（本學期末至下學期末）

結對幫扶活動方案2

　　為深入貫徹落實科學發展觀，切實把“人民群眾得實惠”的活動要求落到實處，把鄉黨委和村委會的關懷和溫暖送到自然村貧困群眾中去，讓人民群眾感受到田心寨村民委開展學習實踐科學發展觀的新氣象，努力構建和諧新農村，促進民生協調發展，維護農村社會穩定，結合鄉黨委學習實踐活動中開展的“轉變作風抓落實、提高服務水平、加快農村發展”主題實踐活動，為幫助貧困弱勢群體解決實際生活困難，確保扶貧幫困工作的長效性和穩定性，特制定本實施方案，具體如下：

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和十七屆三中全會精神為指導，以開展深入學習科學發展觀活動為契機，以構建和諧社會為核心，以關愛弱勢群體為重點，通過鄉機關各黨支部、部門（單位）、廣大黨員干部的共同參與，進一步完善扶貧幫困工作機制，關心弱勢群體，切實解決農村困難群眾的生產生活問題，努力營造扶貧幫困、團結互助、奉獻愛心的良好社會氛圍，促進新農村“三個文明”建設健康協調發展。

　　二、組織機構

　　扶貧幫困工作堅持總支黨委統一領導，各支部齊抓共管的領導機制；建立鄉村聯動、社會參與、分工負責、相互配合、長抓不懈的工作機制。

（1）成立“田心寨村民委領導小組”，由黨委書記任組長，各村小組組長為副組長，各村干部負責人為成員，負責田心寨村委會扶貧幫困工作的領導與貫徹落實，對村委會扶貧幫困工作進行督促檢查。

（2）各自然村成立相應的“扶貧幫困領導小組”，由村黨委書記擔任組長，主要負責本村的扶貧幫困工作，積極主動協助村扶貧幫困領導小組工作，引導貧困戶依托上級部門（單位）幫扶自主創業，支持和幫助貧困戶提高自主創業致富能力，做好幫扶工作的正面宣傳工作，轉變貧困戶等、靠、要的依賴思想。

　　三、工作措施

　　（一）扶貧幫困機制

　　在村委會扶貧幫困領導小組的組織領導下，建立總支領導班子、自然村各支部、黨員干部多措并舉的幫扶機制，深入開展“一幫一”和“多幫一”結對工作，采取總支領導班子成員聯系村幫扶、各支部聯系戶幫扶、黨員干部聯系孤寡老人、孤兒幫扶的形式，深入貧困村、困難戶認真了解情況，根據實際情況，解決他們眼前的困難，制定長期有效的脫困措施和幫扶制度，盡力幫助他們解決生活和生活中的實際困難，逐步使“空殼村”集體經濟穩步增長、貧困戶脫貧解困、貧困輟學兒童復學、孤寡老人生活有保障。

　　（1）總支領導班子成員聯系村幫扶。通過總支領導班子每一位成員聯系一個村，以所聯系村的集體經濟發展與農牧民人均收入增長為幫扶重點，分階段、有步驟的.引導扶持村集體經濟發展，幫助解決村民就業問題，促進村民增收，使所聯系村群眾的生活質量和經濟收入有明顯改觀。實現“兩個增長”，即：集體經濟收入增長、農牧民人均收入增長。

　　（2）對有勞動能力的特困家庭和殘疾人家庭，可根據實際情況，通過資金扶持、技能扶持、就業扶持等多種形式，堅持“輸血”與“造血”相結合、長期幫助與臨時救濟相結合、物質幫助與精神鼓勵相結合，幫助提高生產技能、提供致富信息，幫助解決生產資料，引導和支持其依托旅游脫貧致富。把黨和政府的關懷送到困難群眾家中；對既無勞動能力、又無生活自理能力的殘疾人家庭，由村委會出資出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活的信心；對有望康復的殘疾人員，要積極開展醫療救助活動，切實保障殘疾人能夠得到及時有效地救助。

　　（3）黨員干部聯系孤寡老人、孤兒幫扶。通過機關黨員干部與景區孤寡老人、孤兒結對進行救助幫扶，以黨員干部為主體，本著自愿、自覺、主動的原則，可以一位黨員干部或多位黨員干部聯系一名孤寡老人、孤兒，開展“一幫一”或“多幫一”幫扶活動，發動廣大機關黨員干部積極同貧困兒童、孤兒、孤寡老人等弱勢群體結對子，區別不同情況展開幫扶救助活動。對貧困兒童、孤兒，建立長期助學計劃，幫助其順利完成學業；對既無勞動能力、又無生活自理能力的孤寡老人，發動黨員干部、群眾出資出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活的信心。通過組織和引導機關黨員干部為群眾誠心誠意辦實事、盡心竭力解難事、堅持不懈做好事，切實加強和改進黨員干部作風，樹立起良好的形象。

　　（二）扶貧幫困工作制度

　　1、定期走訪制度。村委會領導班子成員、黨員干部每個季度至少定期走訪兩次幫扶聯系點，深入村、戶、點，了解實際情況，認真細致地搞好調查摸底，及時掌握貧困村、困難家庭、孤寡老人、孤兒情況，做好基礎性服務工作。

　　2、幫困協調制度。在全面了解實際情況的基礎上，幫助結對村、家庭及孤寡老人、孤兒認真分析貧困主要原因，理清扶貧幫困工作思路，根據實際及時采取扶貧幫困措施，并及時向扶貧幫困小組匯報情況，村委會領導班子成員、各支部廣大黨員干部相互協調，積極爭取和利用國家扶貧開發政策及民政救助政策等通過多種渠道幫助貧困家庭及孤寡老人、孤兒，從根本上解決貧困家庭的實際困難。

　　3、工作例會制度。扶貧幫困工作要納入村委會領導班子、各支部工作的重要議程，每半年召開一次例會，研究分析所聯系貧困村、困難戶、孤寡老人、孤兒的生產生活狀況，審核扶貧幫困對象及資金補助的金額，安排部署扶貧幫困工作，遇到重大事項要隨時召開緊急會議。

　　4、長效管理制度。扶貧幫困要改變以往單一的階段性或節日性捐助形式，要由“輸血型”向“造血型”轉變，引導和幫助幫扶對象逐步提高生產自救能力，形成一個長效、穩定的脫貧機制，使扶貧幫困工作逐漸走向制度化、經常化、社會化。

　　（三）扶貧工作措施

　　村委會扶貧幫困工作是一項長期的工作任務，搞好扶貧幫困工作，要采取多種措施，提高社會救助水平，有力保障貧困人群的生活。

　　（1）加快發展村集體經濟。貧困村聯系幫扶工作要始終把發展村集體經濟作為首要任務來抓，強化發展意識，要依托旅游發展，支持和鼓勵農牧民開展特色產品種養殖、種植，幫助村黨支部提高市場經營能力，鼓勵村黨支部牽頭成立各種農民合作產業協會，加快發展村集體經濟，更好帶領農民脫貧致富。

　　（2）建立就業救助機制。幫助困難家庭人員提高技能，促進就業與再就業。村委會各支部要充分整合各類資源，切實解決所幫扶對象的困難。一是增強綜合素質。要把提高貧困人群技能和文化素質作為重要突破口，按照“實際、實用、實效“的原則，廣泛組織開展免費的崗位技能培訓和創業培訓，使他們掌握一技之長，乃至多種技能，幫助貧困群眾轉變就業觀念，提高他們的綜合素質，增強貧困人群的自我發展能力，增強其就業競爭力。二是要積極協調，深入各自然村宣傳發動，充分發揮牽線搭橋作用，為貧困人群提供更多的就業信息，推動貧困人群的就業再就業工作。三是鼓勵自主創業，各支部要積極主動為有創業愿望的困難群眾提供創業信息，并積極與有關部門協調，落實各項優惠措施，加大對困難群體自主創業的幫扶力度。

　　（3）實施生活救助機制。各支部要最大限度地解決所幫扶對象生活救助問題，扶貧幫困小組要主動與農戶溝通協調，盡可能的把家庭人均生活標準低于當年最低生活標準的困難群眾都納入低保范圍，做到應保盡保。

結對幫扶活動方案3

　　為進一步推動幫扶工作的深入開展，參與幫扶共建、履行社會職責，轉變思想作風和工作作風，盡力解決貧困群眾的實際困難。現結合我公司工作實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以全心全意為人民服務為載體、以密切聯系群眾為目的、促進幫扶工作更有效、社會建設更和諧，為全區經濟社會又好又快發展而努力奮斗！

　　二、組織領導

　　為更好地做好此項工作，我公司成立幫扶共建工作領導小組，具體如下：

　　組長由紀委書記、工會同志擔任，副組長由黨委工作部部松擔任，成員為中層干部、全體黨員。辦公室設在黨委工作部，負責日常工作開展。

　　三、具體措施

　　（一）明確對象開展幫扶工作。在xxxxx特困職工、烏蘭浩特市社區、紅聯村范圍內開展幫扶活動，針對殘疾人、特困戶、孤兒、特困職工等弱勢群體予以幫扶資助。

　　（二）開展調查研究。堅持調查先行，充分論證，確保幫扶方案落到實處。由領導組組長牽頭，深入幫扶范圍開展調研，了解情況，確保遇有重要活動、重大事件時隨時到聯系點開展工作。

　　（三）深入開展結對幫扶活動

　　一是工作組成員要在扶貧幫困、化解矛盾中砥礪品質、增長才干，要經常與被幫扶的困難戶溝通，幫助協調、解決幫扶活動開展過程中遇到的各種問題。

　　二是開展節日慰問。遇到中秋、春節等法定傳統節日，由領導組組長帶頭走訪慰問，開展談心活動，了解他們的思想和生活現狀，及時給予生產生活幫助，加強與被幫扶對象的感情聯絡，并動員公司全體職工參與“獻愛心、送溫暖”活動，給予被幫扶對象一定資金和物品資助，使他們能過好傳統節日。

　　三是突出資金幫扶。針對幫扶對象的實際情況，積極為幫扶村牽線搭橋，協調相關部門解決被幫扶對象在住房、生活飲用水、用電、教育、衛生等方面遇到的困難和問題。四是要堅持因地制宜，幫助困難戶分析查找困難原因，找準脫貧發展路子，切實讓困難戶增收致富。

　　（四）找準重點統籌推進各項工作。幫扶工作組成員要正確處理好日常工作與幫扶活動的關系，努力做到工作標準不降低、工作進度不拖延。一是要與加強領導班子思想政治建設結合起來，推動全體干部轉變觀念、轉變作風。要及時了解掌握全中心干部在開展聯系幫扶工作中的表現，明確全體干部服務群眾、推動發展的積極性。二是要與為民服務、創先爭優集合起來，多為困難群體辦實事好事。三是要與培養鍛煉黨員干部結合起來，使得全體黨員干部進一步提高做群眾工作的`能力。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導，明確責任要求。分工到位、落實責任，明確工作要求和工作期限；

　　（二）精心組織實施，統籌協調推進。公司全體黨員干部要根據實施方案，結合各自實際，開展幫扶活動。要與深入開展群眾路線教育實踐活動結合起來，做到科學統籌、合理安排、共同推進、協調發展，實現各項工作與開展活動兩不誤、兩促進，切實樹立起我公司真抓實干、清正廉潔、造福百姓的良好形象。

　　（三）嚴格方法程序，嚴肅紀律要求。幫扶工作組成員一年入戶不少于2次聯系困難戶，累計時間不得少于1周。真心實意地幫助群眾解決一些問題，真正把黨的溫暖送下去，把問題解決好、把政策落實好。努力在全區形成深入基層辦實事、轉變作風促發展、服務群眾爭一流的良好氛圍。

結對幫扶活動方案4

　　為切實加強教師隊伍建設，充分發掘我校教師隊伍的潛能，提高我校師資隊伍的整體素質，指導培養青年教師迅速成長，使他們盡快成為優秀教師和教學能手，充分發揮各學科骨干教師的“傳、幫、帶”作用，根據我校實際，特制定以下骨干教師結對幫扶活動方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀理論為指導，以促進教育和諧、均衡發展為目標，不斷創新教育人才培養途徑，逐步建設一支年富力強、業務精湛、能滿足教育發展需要的名師隊伍。

　　二、任務目標

　　組織我校的省、州骨干教師與年輕教師進行結對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動，發揮骨干教師作用，促進青年教師迅速成長，促進我校教育教學整體水平的提高。

　　三、實施

　　1、學校舉行新教師結對幫扶儀式，簽訂幫扶協議，增強結成對子的老師的責任感和榮譽感。

　　2、結對雙方要攜手并肩，共同提高

　　（1）努力學習現代化教育理論，開闊視野，用現代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質。（2）恪守教師職業道德。學高為師，身正是范，熱愛學生。以高尚的品德、豁達的胸襟在社會、在學校為人師表。

　　（3）躬身教育實踐，投身教育改革。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能，在教學實際中，銳意改革，探索規律，努力提高教學質量。

　　（4）精心擬定互助計劃，潛心教育研究，撰寫互助心得，認真積累經驗善于總結經驗。

　　3、骨干教師是學校的寶貴財富和教學骨干。對自己所結對的新教師要精心指導，細心示范，把自己的教學經驗無私地進行傳授，使該老師提高業務能力，早日成為教學骨干。同時骨干教師也要加強自身修養，探索教學規律，不斷提高自己的教學品位。盡快成為“能力型”的教師和“學者型”的教師，以高尚的品德和深淵的知識做表率。

　　4、被結對的教師在工作中要認真刻苦，積極進取，謙虛認真，虛心好學，主動向骨干教師學習、請教，主動請骨干教師指導。不但要學習他們的教學經驗，教學方法，教學基本功，更重要的是還要學習他們無私奉獻的'品格，精益求精的作風和為人處世的原則，提高自己的業務水平，增強自己的教學能力，早日成為學校的中堅力量。

　　四、具體要求：

　　1、結對雙方共同制定一個成長提高方案或計劃。

　　2、骨干教師每期至少應上一節示范課或研究課，作一次專題講座，積極更新教育觀念，增強輻射示范作用，帶動其他教師共同進步。

　　3、骨干教師應著重從增強課堂教學有效性，創新教育，班級管理，教育科研等方面指導新教師。

　　4、結對教師雙方了解和掌握教學常規工作，做到教學六認真相互共勉。

　　5、互相聽課。結對雙方每周互聽1節課以上，汲取雙方教師的教育教學精髓，并寫好聽課筆記和點評紀錄，增強結對實效性。

　　6、結對雙方每學期進行一次自我總結，每月撰寫一篇優秀教案或反思；

　　7、被結對新教師在學期末上匯報課一節，撰寫結對子成長心得體會一篇；

　　8、積累、保留結對子活動的聽課及各種材料；

　　五、活動時間：20xx.9——20xx.7

結對幫扶活動方案5

　　一、指導思想

　　為進一步加強師德建設工作，增進師生間的理解和溝通，幫助學習、生活困難的學生走出困境，增強自信，邁向成功，以促進和諧師生關系的建設和優良校風、學風的形成，經研究，決定開展師生結對幫扶活動。具體活動方案如下：

　　二、活動目的

　　增強師生感情，促進學生發展，形成良好教風和學風

　　三、參加人員

　　全體校級（含）及以上骨干教師、學科帶頭人。

　　四、幫扶對象

　　學習、生活、心理困難的學生。

　　五、活動內容與方式

　　1.結合具體情況，確定每名老師幫扶1—2名學生，幫扶期一年。2．每名結對教師要關注學生的思想、學習、身心健康、課外生活和實際困難，主要從以下三個方面開展幫扶工作，并填寫《師生結對幫扶記錄表》。

　　（1）思想教育。結對教師要切實關心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心、交流，解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂觀、向上的態度面對困難，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，促進他們的健康成長。

　　（2）學習指導。結對教師要經常了解幫扶對象的學習情況，加強對他們的'學習指導，做好學業輔導，幫助他們克服學習中的困難，使他們掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣，促進學習進步。每周輔導1—2次，每次輔導有記載。

（3）生活幫扶。結對教師要深入關心幫扶對象的生活狀況，及時幫助解決他們生活中的困難，在學校的協助下，以獻愛心的方式，為其提供必要的學具，讓他們能夠安心學習、快樂成長。

　　六、活動要求

　　1．學校組織要建立需幫扶學生信息庫，根據參與教師情況確立幫扶對象，列出結對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。

　　2．要認真組織班主任或優秀教師參與這項活動，結對教師要及時了解幫扶對象的學習情況、性格特點、行為表現和家庭情況，有針對性地開展工作，切實將幫扶活動落到實處。

　　3．要經常與參與幫扶的老師溝通，及時了解幫扶對象的轉化效果，總結經驗，指導幫扶工作。

　　七、組織實施

　　1．宣傳發動階段（20xx年9月）

　　通過召開動員會，開展主題宣傳等形式，廣泛宣傳發動，將本方案傳達至全體教師，使全體教師充分認識開展結對幫扶活動的必要性和緊迫性，動員每一位優秀教師積極參與幫扶活動。

　　2．摸底結對階段（20xx年9月）

　　在深入調查摸底的基礎上，全面掌握學生情況，確定幫扶對象，填寫《師生結對幫扶情況登記表》，于3月15日前上報政教處。

　　3．結對幫扶階段（20xx年9月—20xx年6月）

　　確定幫扶對象之后，參加幫扶活動的教師根據本方案中的幫扶內容，制定具體的幫扶計劃，認真落實各項幫扶措施，扎扎實實開展幫扶活動。

　　4．總結表彰階段（20xx年6月）

　　各基層對開展結對幫扶情況進行全面總結，認真總結成功的經驗和做法，樹立典型，形成書面材料上報。政教處將對結對幫扶活動進行評比，并對開展活動成績突出單位和個人進行表彰獎勵。

　　八、師生結對幫扶活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

結對幫扶活動方案6

　　為提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成長速度，以保證學校的健康穩定發展，特制定我校新骨干教師結對“幫扶”活動方案。

　　一、學校推出師德師風好，教育教學水平高，教學能力強的教師作為骨干教師人選，一般情況作為骨干教師的教師應具有小高級職稱。

　　二、參加工作不滿三年，要求上進，熱愛教育事業，肯于鉆研，工作認真的教師作為年青教師人選。

　　三、“幫扶”雙方適當通過雙向選擇，由教研組統計，報學校教務處討論通過，雙方簽定“幫扶”協議書。

　　四、協議期間，骨干教師承擔如下職責和義務：

　　（一）、骨干教師承擔的職責：

　　1．教書育人，為人師表。骨干教師要熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為年青教師做出榜樣。

　　2．關心年青教師教育教學情況。骨干教師應幫助年青教師分析教材的重點、難點，制訂教學目標，確定教學方法，要求年青教師寫出規范具體的教案，指導、幫助年青教師在教學業務上不斷提高。

　　3．骨干教師參加上級聽課活動等各項教研活動，要及時向年青教師傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。

　　4．骨干教師每周至少聽年青教師一節課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。指導年青教師上公開課、研討課。

　　5．骨干教師每學期至少向年青教師推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經常了解年青教師學習情況。指導年青教師結合實踐寫一篇教育教學論文。

　　6．骨干教師研究的課題，邀請年青教師共同參與；年青教師研究的課題，骨干教師予以指導，并作好記錄。

　　（二）、年青教師承擔的職責：

　　1．年青教師要熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。

　　2．年青教師應認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取骨干教師的`幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3．年青教師每周向骨干教師聽課不少于1節，每學期在骨干教師指導下上公開課、研討課不少于2節。

　　4．年青教師要積極參與各項教學研究活動，定期主動向骨干教師匯報自己的學習情況、交流體會，并將骨干教師的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。

　　5．年青教師應積極參與骨干教師研究的課題，并邀請骨干教師參加自己研究的課題，接受指導。

　　6、年青教師每學期至少撰寫一篇教育教學論文。

　　五、表彰總結，積極推廣

　　數學教研組對結對“幫扶”工作每學期作總結，組織優秀“幫扶”對子上同臺展示課，做經驗交流總結（論文、總結展示等），以推動“幫扶”工作的有效進行，對取得優異成績的骨干教師和表現優秀的年青教師給予表彰獎勵。

結對幫扶活動方案7

　　為充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用，有效地將學習黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學校教育的全過程，以人為本，促進學生黨員全面發展，建設和諧校園。真正體現“黨員受教育、群眾得實惠”的科學發展觀要求。經研究決定，在全校學生黨員中開展“一對一”結對幫扶活動。

　　一、指導思想

　　通過“一對一”結對幫扶活動，各位學生黨員要深入了解幫扶對象在學習和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發努力學習專業的熱情和自覺性，盡力做到在學習、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業。

　　二、幫扶對象

　　1、學習成績較差的學生；

　　2、特困家庭的'學生（因天災人禍造成家庭重大經濟損失的貧困家庭學生）；

　　3、心理困難及有其他方面存在問題的學生。

　　三、幫扶措施

　　1、學習上指導。學生黨員要主動與學生所在班級班長聯系，定期跟蹤了解幫扶對象的學習情況，針對幫扶學生學習上存在的問題

　　制定相應幫扶措施，指導幫助幫扶學生掌握學習方法，增強學習的信心，提高學習積極性和學習效果。

　　2、物質上救濟。盡個人所能，給幫扶學生在校學習一定的經濟支持、生活或學習用品支持。

　　3、生活上關心。幫扶人員要經常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學校大家庭的溫暖；同時，引導他們樹立遠大理想，養成不畏艱苦、勇于進取的良好品質，刻苦學習的決心。

　　4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心。經常找幫扶學生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　四、結對幫扶要求

　　1、由各學院（部）黨委依據本方案，結合實際情況在廣大學生黨員中組織開展“一對一”結對幫扶活動，并落實到具體行動上；

　　2、幫扶工作應保持經常性、連續性、穩定性，并納入學生黨員黨的群眾路線工作考核范疇；

　　3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；

　　4、學生黨員要堅持經常與所幫扶的學生開展談心幫教活動，了解所幫扶學生的學習和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶，讓學生感受到學校大家庭的溫暖，為。

　　5、各學院（部）黨委按照“一對一”結對幫扶的要求，負責幫扶對象原則上為本學院（部）的學生。

　　各學院（部）于20xx年4月11日前，將結對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結對幫扶情況總結至基層單位領導小組辦公室。

　　附件1：

　　遼寧石油化工大學學生黨員“一對一”結對幫扶名單

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