活動方案【實用9篇】

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動的過程。

　　1.引導幼兒了解感謝節(jié)的由來，西方國家在感謝節(jié)日有什么習慣

　　2.通過這次感謝節(jié)活動，幼兒理解感謝的意思，理解感謝、關心和尊重他人

　　3.幼兒在教室里，積極找到幫助自己的老師和孩子們表達自己的感謝。

　　4.幼兒明白自己的.父母養(yǎng)育自己的辛苦和辛苦，明白父母的愛是偉大和無私的，大聲地說出自己對父母的愛和感謝。

　　二、準備活動。

　　1.各班教室內的感恩節(jié)環(huán)境布局。

　　2.準備感恩節(jié)活動的相關工具。

　　3.幼兒準備煮好的雞蛋，感謝當天帶來，在煮好的雞蛋上寫上嬰兒的名字。

　　4.感謝節(jié)禮物，活動結束后，各班教師有序分發(fā)。

　　5.感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。

　　三、活動的過程。

　　1.教師組織家長和幼兒有序地坐著，在班級教室朗讀感謝之心。

　　2.教師組織家長和幼兒一起用手語唱歌《感謝之心》，唱歌后采訪個別家長說感謝之心。

　　3.家長和幼兒一起做感恩節(jié)的手工愛樹。

　　4.感恩節(jié)游園活動，參加感恩節(jié)宴會。

　　(1)教師在教室內準備感恩節(jié)活動做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領家長和幼兒一起做水果沙拉

　　(2)在宴會上，也可以準備小吃，供家長和幼兒吃。

　　5.家長和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

　　6.活動結束后，家長和幼兒回班老師那里收到感謝節(jié)的禮物。

活動方案 篇2

　　一、活動主題：

　　參觀學校校史館，回看母校光輝歷程。

　　二、活動目的：

　　通過對校史館的參觀，回顧學校65周年發(fā)展歷程，使學生對學校有更深程度的`了解，激發(fā)同學們對母校的認同感和自豪感。展現(xiàn)辦學成就，展望美好的未來。對學校的光輝發(fā)展史和艱辛發(fā)展歷程的認知有更深一步的提高，特開展此活動。

　　三、活動對象：

　　全校師生

　　四、活動時間：

　　20xx年10月16日——11月14日

　　10月16日：第七節(jié)：1.11.2第八節(jié)：1.31.4

　　10月17日：第七節(jié)：1.51.6第八節(jié)：1.71.8

　　10月22日：第七節(jié)：1.91.10第八節(jié)：2.62.10

　　10月24日：第七節(jié)：2.92.12第八節(jié)：2.72.11

　　10月29日：第七節(jié)：2.52.8第八節(jié)：2.12.4

　　10月31日：第七節(jié)：3.13.2第八節(jié)：2.22.3

　　11月5日：第八節(jié)：3.33.4

　　11月7日：第七節(jié)：3.53.6第八節(jié)：3.73.8

　　11月12日：第八節(jié)：3.93.10

　　11月14日：第七節(jié)：3.113.12

　　五、活動要求：

　　1、班主任親自跟班，參觀人員需服從統(tǒng)一安排。

　　2、參觀人員在校史館內，嚴禁學生破壞校史館內的成列展品。

　　3、參觀過程中跟隨組織人員，需保持衛(wèi)生，不得隨意走動。

　　4、參觀過程中保持安靜，不得大聲喧嘩，注意語言文明。

活動方案 篇3

　　活動目標

　　一、引導幼兒了解新年的第一天被稱為“元旦”

　　二、學說兒歌，鼓勵幼兒積極參與慶新年活動，感受節(jié)

　　日的快樂。

　　活動準備

　　一、布置室內環(huán)境，洋溢節(jié)日的.快樂。

　　二、各種慶元旦的視頻

　　三、音樂《現(xiàn)年好》

　　活動過程

　　一、觀看影像帶：看一看、說一說大街上的變化

　　師：短片中的大街與以往的大街有什么不同?為什么?

　　我們把新年的第一天叫做什么?

　　新的一年到了，小朋友又長了一歲，想想在新的一年要干些什么?

　　二、觀看影像帶：鼓勵幼兒積極參與慶新年活動，感受

　　新年的快樂。

　　小朋友你們看到誰了?高興嗎?

　　今年我們也要慶祝元旦，小朋友們愿意參加嗎?

　　三、學習兒歌《新年到》幼兒跟隨老師有節(jié)奏的朗誦兒歌。

　　四、老師帶領幼兒進行歌表演《新年好》

活動方案 篇4

各中小學、幼兒園：

　　我市是20xx全國新年登高健身大會中心主會場，相關活動將于20xx年元旦期間舉行。根據(jù)市委、市政府工作部署，教育系統(tǒng)將抽調部分教師承擔大會籌備與組織工作以及組織部分教師、學生參與群眾登高活動，現(xiàn)將相關工作任務布置如下：

　　一、參與大會籌備工作

　　1時間：12月22日～1月1日

　　2人員：名單見附1

　　地點：12月22日上午8:0前到江市體育館報到。

　　二、參與大會組織工作

　　1時間:12月0日～1月2日

　　2人員:名單見附2

　　地點：12月0日上午8:0前到江市體育館報到。

　　三、健身展示活動

　　（一）時間：20xx年1月1日上午

　　（二）地點：xx

　　（三）展示內容

　　1啦啦操

　　參加對象：40人（xx中學22人、江中專18人）。

　　2航空航海模型

　　參加對象：40人（由xx小學負責組織，同時負責落實桌椅100套）。

　　足球操展演

　　參加對象：90人（xx幼兒園、七色花幼兒園組成）。

　　4乒乓球展演

　　參加對象：人（xx小學乒乓球隊員）。

　　開幕式演出

　　參加對象：名單見附

　　五、相關要求

　　（一）希各校高度重視，妥善安排好抽調教師務，通知相關教師按時參加活動；

　　（二）涉及到相關展示活動的學校要確定一位分管領導負責活動的人員組織、表演彩排等工作；

　　（三）各校要確保參與活動師生往返路途安全。

活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生樹立生命意識，在呵護綠地的過程中，進一步增強環(huán)境保護意識。提升學生的自理、自護、服務等意識和能力，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵭�學子。

　　二、活動主題：擁抱春天

　　三、活動口號：喚醒春天，享受春光，真心體驗，安全環(huán)保。

　　四、活動時間：20xx年3月30日（周三）

　　二——六年級 學校8：30出發(fā)

　　一年級 學校9：30出發(fā)

　　五、活動對象：1——6年級全體學生

　　六、活動具體路線及人員安排：

　　年級地點遠足路線帶隊負責人（打“＊ ”的為活動總指揮）

　　一年級老鷹山學校---小百貨---快速通道---老鷹山＊宣敏、周本彧、夏復燕、周妙婷、馬曉慶、各班正副班主任

　　二年級體育公園學校---天成---茅渚埠橋---體育公園＊孫維忠、張鈺永、裘家標、鄧嶸、應蔓琳、各班正副班主任

　　三年級

　　四年級城市廣場學校---婦保院---臨江賓館---穿太平橋---至城市廣場＊蔣建權、馬惠麗、黃益君 、各班正副班主任

　　五年級西施故里學校---婦保院---一直沿江---穿西施大橋＊章臘梅、周建華、各班正副班主任

　　六年級淀塘畈往返車輛接送＊黃薇、俞培峰、各班正副班主任

　　七、活動安排：見各年級組策劃方案（ftp:“荷花小學——大隊部——20xx第二學期——春游”年級組相應方案）。

　　八、活動建議：

　　1、春游活動前讓學生了解實踐活動的意義、對學生開展好安全、紀律、衛(wèi)生方面的`教育。班主任要摸底了解學生的身體狀況，凡是身體不適或有疾病的一律不參加此次活動。

　　2、全體學生佩戴好紅領巾、小黃帽；各中隊舉中隊旗，上午8：30分準時在操場集中出發(fā)；下午在各年級組長指定時間集中排隊歸校，排隊前班主任務必清點好班級學生人數(shù)。

　　3、學生可帶適量的礦泉水和食物，班級可自備塑料布、垃圾袋，以備聚餐時用（特別是一年級，請備好足夠的水）。

　　4、各班可事先組織準備一些有意義的活動。活動時，以班級為單位按指定場地開展，任何學生都要遵守活動基地的規(guī)定，服從帶隊教師的統(tǒng)一指揮；班內可分組，每組有指定帶隊教師監(jiān)管，每隔半小時清點一次所帶小組人數(shù)，及時匯報學生的活動表現(xiàn)。禁止學生到公路邊、假山上等危險地方活動，禁止學生走出城市廣場區(qū)域，禁止學生單獨活動。

　　5、塑造文明的學生形象。教育學生路上不吃零食，要愛護廣場內的花草樹木等公物，不攀爬樹木，不隨地亂扔垃圾，食品包裝袋等垃圾都要扔到垃圾箱或自帶的垃圾袋，不在景區(qū)內大聲喧嘩，不做危險的游戲，爭做一名文明的小游客。

活動方案 篇6

　　一、活動背景

　　為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的.口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動主題：

　　“誦讀千古美文，爭做博學少年。”

　　三、活動目標：

　　1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、使本班學生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

　　四、活動準備：

　　1、學生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學生文稿準備背景音樂。

　　2、準備學生獎品。

　　五、參賽對象：

　　本班同學

　　六、比賽要求：

　　1、所選詩詞內容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

　　2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。

　　3、各校可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　七、獎項設置：

　　設一等獎1名二等獎2名三等獎3名

　　備注：小學生古詩詞朗誦比賽評分標準

　　1、采用100分制.

　　2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）

　　3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

　　4、儀態(tài)大方、動作適當。（10分）

　　5、自由活潑、普通話標準。（20分）

　　6、感情充沛，感染力強。（20分）

　　7、形式新穎。（10分）

活動方案 篇7

　　一、活動主題：

　　20xx相約鳳凰、凡凈山清涼一夏。

　　二、活動目的：

　　為了豐富廣大員工的文化生活、完善公司福利，感謝各位員工辛勤的'付出和努力的工作。通過本次活動促進員工之間的相互了解，增強相互之間的團結及友誼。

　　三、活動宗旨：

　　1、加強團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力；

　　2、激發(fā)職員參與公司各項活動的熱情；

　　3、加強和鞏固職員對公司的管理制度、企業(yè)理念、產品知識等的熟悉；

　　4、休閑娛樂，緩解工作疲勞；

　　四、活動時間：

　　20xx年 9月 4 日至20xx年 9月 5 日

　　五、參與范圍：

　　全體職員工

　　六、主辦部門：

　　行政管理部

　　七、：活動安排：

　　1、9月4日10時統(tǒng)一著裝在辦公室乘座駕校公務大巴車出發(fā)；

　　2、9月4日晚息住鳳凰城，欣賞鳳凰夜景；

　　3、9月4日在鳳凰城集體照相；

　　4、9月5日凡凈山黑灣河、登凡凈山頂；

　　5、9月5日返程回校。

　　八、注意事項：

　　1、在旅游過程中，請大家隨時注意自身安全，如無特殊原因，請勿擅自離團自由活動。全程必須服從旅行社統(tǒng)一安排。

　　2、在游覽過程中請大家務必遵守時間，聽從領隊安排。

　　3、去旅游前請大家準備點現(xiàn)金、身份證，以備旅途中使用。旅行中務必小心保管自己的行李、手機、錢包、相機及其他貴重物品。

　　4、如有暈車、暈船等現(xiàn)象者，請?zhí)崆皞浜盟幤贰２⒃诔鲂袝r提前告訴領隊。以防途中發(fā)生異常反應。

　　5、旅行時，請大家特別要注意服裝和鞋子，盡量要輕裝出行，少帶雜物，以減輕負荷；

　　7、大家在游覽景區(qū)、景點時應注意無照游商圍追兜售和宰客欺客的現(xiàn)象。請大家謹慎購買。

　　8、大家在景區(qū)游覽時要注意景區(qū)內的各個標識牌,避免造成走失或迷路等不必要的麻煩。

　　9、大家在景區(qū)游覽時如果要暫時離開團隊，如去洗手間，請告知帶團負責人、組長或其他團友。

　　祝大家旅途愉快！！！

　　德江前進駕校行政管理部

　　20xx-9-3

活動方案 篇8

　　承家風而修其心 記家訓而治其身 ——南屏學校“家風家訓進校園”活動的實施

　　自古至今，教育多以傳授知識為主，對心靈的關注卻置若罔聞，或者重視不夠，而古人的家風家訓恰恰能從一個側面填補這些空白，把這一個一個美麗的遺珠串聯(lián)起來，就是一筆巨大的精神財富和教育資源。提倡中華文明的傳統(tǒng)美德，加強社會對于家庭道德教育的宣傳與提倡，通過家風家訓這個有力載體，激勵世人開正渠、抑邪流，繼先人之品善，啟子孫之遠志，教育子女學良向善，從源頭抓好抓實，以家庭教育助力社會良好風氣的形成。但是，家風家訓的秉承，一度時期已經(jīng)缺失，隨著傳統(tǒng)節(jié)日的重視，特別是清明節(jié)，修繕族譜又重新受到關注，那么家風家訓也重新在族譜上體現(xiàn)，那么如何有效的利用這些資源？并將它與學校的德育如何進行有效的整合？下面就我們南屏家風家訓進校園的實施情況與大家分享。 實施原因: 南屏學校地處天臺貧困山區(qū)，留守兒童多，學生的習慣差，特別是歌舞劇《貓》上了中國夢想秀之后，受到社會的關注，資助越來越多，從而也改變了學生的認知和觀念，認為自己受資助是應該的，就連家長也覺得，有困難找學校。同時也帶來了消費觀念偏差，學生把資助來的錢買零食等，也產生了不勞而獲的心理。面對這些，學校創(chuàng)設了惠生超市，進行四會（學會做人 學會求知 學會生活 學會合作）評價，然而，這些也不能徹底改變學生的道德觀念，需要內化心靈的輔助，想找一種，切合學生實際，貼近學生生活，又能凈化學生心靈的東西，去內化他們。南屏自古以來對教育的重視，而且聽取了前楊村的四知文化、下湯的貞潔牌坊的.一些故事，就想能不能從家風家訓入手？

　　一、達成共識沐和風

　　本次活動，學校高度重視，成立了以鄭衛(wèi)軍校長為組長的領導小組。在落實活動前，召開行政會、班主任會議、教師會，明確開展家風家訓進校園的目的意義，使學校的引領和班主任及廣大教師的輔助，形成統(tǒng)一，為今后的活動開展提供有力保障。

　　二、收集經(jīng)典潤心田

　　良好的家風既能反映其文化內涵，也是其德行所在。平時，我們叫學生念日常行為規(guī)范，中小學生守則，都覺得苦口婆心，收效甚微，因為這些常規(guī)，在學

　　生看來是遙遠的，又缺乏一些感知。因此，我們與鄉(xiāng)政府合作從全鄉(xiāng)20多個姓氏的祖訓家規(guī)中提煉精華，對照小學生守則，以孝道、為學、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個篇目為主要內容，比如：孝道篇《南屏王氏家訓》“子弟為學必先尊師重友，以求圣贊之道，切不可有自足之心。”其他姓氏的家訓里也有，我們完全可以進行比較，看誰做得好，看誰遵循祖訓。而我們小學生日常行為規(guī)范的三、四、五條就是講尊師重友的，我們口頭上講解，效果上可能就沒有上一個好。同時收集本鄉(xiāng)古今南屏孝道、為學、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等故事，將家訓和故事匯編成冊，供學生閱讀。

　　三、活動內化蘊精神

　　（一）環(huán)境布置，潤物無聲。

　　人的成長與環(huán)境有著密切的關系。所以，我們對整個校園進行了精心的設計，在樓梯走廊布置為學、寬容、交友等家風家訓，并配有譯文；教室外面的走廊布置家風家訓書法作品，集教化、欣賞為一體；每一次的活動，在班級廊展示欄里進行展覽等，構建一塊塊育人的校園文化和廊文化，營造氛圍，滲透家風家訓，讓學生隨時觸摸到家風家訓，做到潤物無聲的效果。 （二）加強活動，潛移默化

　　1.找家訓——追本溯源

　　學校與鄉(xiāng)政府和各村合作，通過詢問長者和翻閱家譜等形式找來好的、具有教育意義的家訓以及一些勵志的故事匯編成書，學生人手一冊。

　　2.讀家訓——傳承美德

　　經(jīng)典家風家訓誦讀。利用學校組織開展的晨誦午默時間，閱讀家風家訓。開展主題班會、讀后感征文比賽、身邊的故事比賽。號召學生和家長共同閱讀經(jīng)典家訓，引導學生理解經(jīng)典家訓的深刻內涵。

　　3.寫家書——心靈碰撞

　　寫家書傳真情。借助省婦女兒童基金會組織的“親情家書傳真情”活動的平臺，組織全校學生和家長開展“寫家書傳真情”活動，讓家長和孩子們以書信的形式，圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統(tǒng)美德，家風家訓以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。

　　4.畫家訓——傳遞能量

　　描繪家風家訓，傳遞正能量。組織全校學生開展家風家訓書法比賽、手抄小報比賽，石頭畫展覽等。讓良好的家風家訓在校園里洋溢、傳遞。

　　5.揚“風訓”——實踐升華

　　家訓是祖輩教育子女的精華提煉，而隨著拜金主義的教條，如今道德的缺失，人們也已經(jīng)忘記了祖訓，因此，讓學生去傳播、影響家長，又通過家長會和家長學校，引導家長監(jiān)督學生踐行家風家訓，形成家校合力，促進每個家庭都謹記家訓，形成良好的家風。結合傳統(tǒng)節(jié)日（重陽節(jié)），進行實踐活動。每年重陽節(jié)到敬老院慰問孤寡老人是我校的傳統(tǒng)活動。學生到那里給老人們唱首歌，聊聊天，幫著搞下衛(wèi)生等。每年學校召開退休教師座談會的時候，也會按排學生進行節(jié)目表演，給老先生們帶來歡快的笑容。同時鼓勵學生在家里給父母洗洗腳、洗洗頭（父母生日時）。通過這些活動讓優(yōu)良的家風家訓得到充分的體現(xiàn)，內化為道德修養(yǎng)，外化為行業(yè)規(guī)范，形成良好的習慣。

　　6.彰“風訓”——優(yōu)秀示范 我們結合孝道、為學、修業(yè)、養(yǎng)心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個方面內容制定了家風家訓“六佳之星”評選細則，分別制定“孝道之星”、“勤學之星”、“禮儀之星”、“守紀之星”、“向善之星”和“勤勞之星”評比條件，共選出 42位學生予以表彰。 總之，家風家訓是一種潛在的、無形的力量，是一種無言的教誨、無字的經(jīng)典、無窮的力量，其影響是全方位的，也是非常深刻的。我們開展 “家風家訓進校園”活動，旨在孩子心靈深處播下文明的種子，培養(yǎng)良好的個人習慣，傳承文明禮儀的美德，明白勤儉持家，忠厚誠信，知書達理，孝敬父母才是真正有修養(yǎng)的人，做一個遵紀守法、有道德、有用處的好人，為社會貢獻正能量。

活動方案 篇9

　　一、活動目的

　　進一步加強教師與家長溝通，密切學校與家庭、社會的聯(lián)系，取得家長、社會對學校工作的理解和支持。

　　二、活動時間安排

　　活動時間為20xx年5月4日開始，為期一月。

　　5月為集中家訪月，請各班的班主任、班輔導和學科老師一起參與，家訪比例不低于班級人數(shù)的25%。（總數(shù)很多于10人）

　　三、活動情勢：

　　1．主要采取登門走訪的情勢，3-5人。

　　2．有特殊情況的答應邀請家長來校約見或進行網(wǎng)絡交換。

　　四、家訪活動的要求：

　　（一）重點內容

　　教師與家長就學校“一平常規(guī)·十個習慣”實施情況進行交換

　　1.“一平常規(guī)·十個習慣”具體要求傳達給家長。

　　2.“一平常規(guī)·十個習慣”這項活動展開以來，對家庭生活有何增進作用。

　　3.這項活動展開以來，學生在校的進步表現(xiàn)。

　　4.這項活動展開以來，還需家長配合的事項。

　　（二）常規(guī)內容

　　1.在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實。

　　2.各班級家訪學生比例不得少于25%，盡可能擴大家訪面。

　　3.家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特點，贏得家長對學校工作的.理解和支持。

　　4.聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特點。

　　5.了解學生的思想狀態(tài)，家庭狀態(tài)、成長環(huán)境、個性特點、和學生在家表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。

　　6.教師在家訪活動中要特別留意安全。

　　7.在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也能夠是特永生、優(yōu)等生、潛力生等。

　　8.在家訪進程中，要講求家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交換溝通。決不答應粗魯?shù)貙�家長發(fā)怨氣、批評指責學生，果斷反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

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